給老師的一封600字信
感謝老師的辛苦栽培，心中有很多話想對(duì)說(shuō)。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于給老師的一封600字信，希望能夠幫助到你們。
給老師的一封信
敬愛(ài)的老師：
您像蠟燭，默默地燃燒著自己，為我們?cè)诿ＣW(xué)海里指明了方向;您像桑樹(shù)，默默奉獻(xiàn)，如果沒(méi)有桑樹(shù)的品格，哪來(lái)春蠶的精神;您像園丁，細(xì)心培育著祖國(guó)的花朵，使這些花朵茁壯長(zhǎng)!回憶曾經(jīng)與您一起學(xué)習(xí)的美好時(shí)光，回憶您那慈祥的面孔，回憶您那講課時(shí)的神情，這些都深深地印在了我的心中。
不知您是否記得，那是一天放學(xué)后，下起了滂沱大雨。我沒(méi)有帶傘，看到別的同學(xué)三五成群的回家去了，我的心里非常著急，在教室里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，過(guò)了一會(huì)兒，我也等不及了，便不管三七二十一，冒著大雨往家跑去，突然，聽(tīng)見(jiàn)有人喊我的名字，我回頭一看，是您，您叫我過(guò)來(lái)，把手中的雨傘遞給了我，親切地說(shuō)：“怎么能不打傘就往家跑呢?這樣是會(huì)感冒的!”雖然這句話慈祥中帶著嚴(yán)厲，但我還是感覺(jué)心里很溫暖，淚水奪眶而出。您離開(kāi)的背影深深地刻在了我的心中，心里產(chǎn)生了一股說(shuō)不出的滋味。
在我的心目中，您像春日里的陽(yáng)光，使人感到心情舒暢，您像夏日里的清泉，使人感到?jīng)鏊?，您像秋日里的清風(fēng)，使人感到清涼，您像冬日里的盛火，使人感到溫暖;您像天使，有著美好的心靈，高尚的品德，教育、感染著學(xué)生，您像大樹(shù)，為學(xué)生遮風(fēng)擋雨，解決學(xué)習(xí)、生活中的困難，關(guān)心、愛(ài)護(hù)著學(xué)生;您像海洋有著寬廣的胸懷，淵博的知識(shí)，每一個(gè)學(xué)生都能在您的呵護(hù)下成長(zhǎng)。
敬愛(ài)的老師，在這里，我想發(fā)自內(nèi)心的對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了!”
祝您萬(wàn)事如意，幸?？鞓?lè)!
您的學(xué)生：***
****年*月*日
給老師的一封信
親愛(ài)的黃老師：
大家都說(shuō)，一位好老師的恩情可以讓他的學(xué)生一輩子感激不盡。是啊!我是您親手栽種的桃李中的一棵，我的萌芽、生長(zhǎng)，無(wú)不沐浴的你的陽(yáng)光雨露。
我們即將離開(kāi)母校，跨進(jìn)新的學(xué)校大門。學(xué)校的一草一木，都使我格外留戀。豐富多彩的小學(xué)生活，使我終身難忘。特別是您對(duì)我的關(guān)心、教誨，我將永遠(yuǎn)銘記心中。
老師，兩年來(lái)，您像辛勤的園丁，我們像花園里含苞欲放的花朵，您用那知識(shí)的源泉澆灌著我們，把我們從年幼的頑童教育成有理想、有抱負(fù)的小學(xué)畢業(yè)生。
黃老師，兩年來(lái)，您為了我們的進(jìn)步花了多少心血，流過(guò)多少汗水，熬過(guò)了多少個(gè)夜晚。冬天，北風(fēng)呼嘯，寒風(fēng)刺骨，您在燈下為我們批改作業(yè);悶熱的三伏天下，您在似蒸籠的屋里被擠出一身汗水，而您還在燈下備課……每當(dāng)看到同學(xué)們燦爛的笑臉，您的臉上就會(huì)露出欣慰的笑容，額上的皺紋好像舒展了許多。我們是不會(huì)遺忘您嘔心瀝血的教誨啊!
兩年了，我們師生之間建立了那比山高，比海深的情誼，這綿綿的情絲怎么能割得斷呢?光陰似箭，日月如梭，六年的小學(xué)生活如煙似云般過(guò)去了。老師的金玉良言和諄諄教誨，同學(xué)的互相鼓勵(lì)和安慰，是那樣令人感動(dòng)。那教室里似乎還傳出我們瑯瑯的讀書(shū)聲，走廊里似乎還擠著我們快活的身影。往事樁樁件件，歷歷在目，那是我們記憶倉(cāng)庫(kù)里的一顆顆流光溢彩的珍珠啊!
六年了，我由不懂事的小女孩成長(zhǎng)為別人眼里的大姐姐。時(shí)光飛逝，小學(xué)生活的酸甜苦辣，是那樣令人回味，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都縈繞在我腦際?；▋阂运母辉ｐビ舻姆枷?，作為對(duì)哺育它的大自然的回報(bào)。我就以我學(xué)習(xí)上的進(jìn)步向您表示感謝吧!
祝您
青春常駐
您的學(xué)生：
5月6日
給老師的一封信
親愛(ài)的程老師：
您好!
我升入六年級(jí)了，您來(lái)教我們的數(shù)學(xué)。您雖然才教我們一年，但您的音容笑貌在我心中留下了深深的烙印，尤其是您講話的神情吸引著我;您講課的聲音時(shí)高時(shí)低地變化著，仿佛山間的清泉緩緩地流過(guò)我們的心田，你講課時(shí)的表情，時(shí)而凝神深思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低首微笑。特別是您那比母親的情懷更博大的愛(ài)，滋潤(rùn)著我們的心田。
記得有一天下午，我被您留下訂正作業(yè)，可我總也寫(xiě)不對(duì)，這時(shí)只聽(tīng)見(jiàn)您溫和地說(shuō)：“劉煦，作業(yè)你帶回家訂正，我現(xiàn)在給你補(bǔ)補(bǔ)課。說(shuō)完，您搬了張椅子，讓我坐在您的身邊。開(kāi)始補(bǔ)習(xí)了，首先您問(wèn)我什么是分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，我答對(duì)了。您讓我抄了一大串公式，并讓我邊抄邊背誦，我有些不耐煩了。您就開(kāi)導(dǎo)我：“數(shù)學(xué)是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，需要耐心和毅力”，接著您耐心的給我講解這些公式的意義。其實(shí)我根本沒(méi)聽(tīng)懂，但想早點(diǎn)回家就直點(diǎn)頭，您好像看透了我的心事，又重新給我講了起來(lái)，直到我摸透了為止。
講完基礎(chǔ)知識(shí)，您讓我打開(kāi)數(shù)學(xué)書(shū)，給我講應(yīng)用題。您問(wèn)我什么是倒數(shù)，我按著書(shū)上寫(xiě)的完完整整的背誦了一遍，以為您會(huì)表?yè)P(yáng)我，可您搖了搖頭說(shuō)：“數(shù)學(xué)不能死記硬背，要靈活運(yùn)用”，說(shuō)完，您給我一張數(shù)學(xué)卡片，上面有很多數(shù)學(xué)定理，很顯然這是您精心準(zhǔn)備的。補(bǔ)習(xí)完了以后，辦公室只剩下您一位老師了，此時(shí)已經(jīng)天黑了。出了校門，我回頭望了一眼，您還在辦公室里忙碌著。而其他辦公室燈早已熄滅。一股感激之情涌上我的心頭。
要告別了，尊敬的程老師，我永遠(yuǎn)忘不了您那匆忙的身影，永遠(yuǎn)忘不了您那諄諄教導(dǎo)。在這里讓我深情的向您道一聲：“程老師，謝謝您”。
您的學(xué)生：劉煦
XX年4月18日
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