寫給班主任一封信400字
這封信已在我心中醞釀許久了,我一直想找班主任您好好的談?wù)?,下面是小編為大家精心整理的關(guān)于寫給班主任一封信400字,希望能夠幫助到你們。
給班主任的一封信
敬愛的李老師:
您好!
我即將成為您的學(xué)生,真希望您能正對我的缺點給予幫助。
粗心是我的老毛病。每次考試媽媽總是反復(fù)叮嚀:“要細心!要認真!”我卻經(jīng)常忘記。然后,媽媽在小牌上寫了“認真仔細”幾個字,讓我考試時吧它豎在眼前。媽媽真是熬費苦心,但不生效。她只指著我的腦門說:“女孩子家,像你這樣粗心得到真沒見過!”
我實在痛恨我的粗心。三年級的時候,一天李老師對我說:“你平是數(shù)學(xué)成績野蠻扎實,這次數(shù)學(xué)競賽就讓你去吧!”我又害怕又高興。比賽那天,一開始我就告誡自己,一定要認真做??梢婚_始做題就都忘了……做完后我又檢查好幾遍,像小人書那樣從這張“掃”到那張,又從那張“掃”到另一張,不知重復(fù)了幾遍。
我得意地想:這回拿不到冠軍,少說也要得那個亞軍吧!十幾位老師當(dāng)場改卷,沒等改下來我早泄氣了。加號看成乘號,千克與克沒互化,結(jié)果……我難過極了。
楊老師,我會努力改正粗心的缺點。希望您也能幫助我。
祝您:
身體健康,工作順利!
您的學(xué)生:
6月27日
給班主任的一封信
劉老師:
您好!
希望這封信并沒有出乎您的意料,也許這封信因此而改變些什么。
實前幾天就想寫這封信了。但不知該如何寫它。一直拖到現(xiàn)在,這段時間您的改變,只能用一個字形容—大。我猜想了許多原因,但都只是猜想。實際情況我仍然不明白。但我卻很想知道。
我相信同學(xué)們也一定都在等待老師開口說話,或者說是恢復(fù)原來的樣子。
這學(xué)期馬上就要過完了,大家都將分開了。說實話,我唯一不舍的就是老師您。因為您可以說是我生命中很重要的一個人。您改變了我許多。原來我還對家人說若高三不能分到您的班級的話,就一定要調(diào)到你的班里。誰知后來家人決定讓我轉(zhuǎn)職專,說這也是一條出路,是啊,我學(xué)習(xí)并不好,上高中也只是浪費錢財而已。轉(zhuǎn)職專也許是明智的吧。當(dāng)然這也意味著再也不能做你的學(xué)生了。
自從知道自己要轉(zhuǎn),便再也無法靜下心去學(xué)習(xí)。老師也發(fā)現(xiàn)了我的浮躁。對我也是睜只眼閉只眼。老師,您知道嗎?當(dāng)我清楚這一切的時候,我特恨家人讓我轉(zhuǎn)職專,如果不是這樣,我現(xiàn)在就會在您的影響下努力的上我的學(xué)。我們的關(guān)系也會一直和平融洽下去。但現(xiàn)實就是現(xiàn)實,眼前的一切讓我明白了所有。但老師我沒有變壞。我還是那個因您而由壞變好的學(xué)生,因您而由孤獨變活潑的學(xué)生。這不會變,絕不會變,我知道我自制力弱,但請相信我和什么人在一起,我都會最終保留那心底的傳統(tǒng)的道德,即使我想變壞的時候,一想起您,我也會停止自己的行為。因為做您的學(xué)生不允許做不道德的事。我明白,也許老師將不在記得有我這個學(xué)生,但在我生命中,將永遠不會忘記您。我衷心的希望老師幸福安康。
給班主任的一封信
放學(xué)回到家后,我對我舅媽談到您。因此,我又從我舅媽那得知,我丹丹姐挺喜歡您的,您們的關(guān)系也挺好,這樣,更加增加了我對您的信任。因為我丹丹姐在我們這個家族里是各方面都最好的榜樣,所以,在我內(nèi)心也自然而然的認為:我丹丹姐都喜歡的老師,無疑肯定是個好老師。
然而,在我們相處了這近半年的時間后,我漸漸發(fā)覺,您對班上我們后來的這二十幾個同學(xué)好像總有些偏見,導(dǎo)致班上廠里的同學(xué)和我們廠外的同學(xué)之間好像總有一條明顯的分界線,我們可是一個班集體,是一個整體,雖然我們來的時間并不長,但我們畢竟加入了這個集體,怎么能在我們之間劃分界線呢?或許,這只是我的一些錯覺。但是,現(xiàn)在班上后來的這些同學(xué)大部分對您都或多或少有那么一些不滿了。陳老師,您是否也意識到了這潛在的危機呢?這其中到底是什么原因呢?您有想過嗎?
陳老師,請您換一種新的方式對待我們吧!請不要用那古老的教育方式禁錮我們的活力。我們需要展望,我們需要夢幻。讓我們用一種新的學(xué)習(xí)方法去探索那美麗的事物吧!我們有夢,有勇氣,我們會主宰自己,我們會拾起那些被我們拋棄了的東西。陳老師,讓我們用新的方法,新的思維走出深淵,踏上新的征途吧!
陳老師,我告訴您這些,并不是我提不高成績而開脫責(zé)任;我是信任您,是出自內(nèi)心地想讓您更加了解我,從而能更好地引導(dǎo)我把成績提高。陳老師,我的的很想考上大學(xué),還有一位年輕漂亮的山東女孩在等著我呢!您就幫幫我吧!陳老師,正確引導(dǎo)我,讓我走出深淵吧!
此致
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