給某老師的一封信
給某老師的一封信
老師如一片照射在冬日的陽光，令人在無助時(shí)感到人間的溫暖。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了給某老師的一封信范文，歡迎閱讀!
給某老師的一封信篇一
敬愛的劉老師：
您好!
我們朝夕相處，已經(jīng)有了師生之間最深厚的情感，心里話太多太多了!
記得您剛接上我們班時(shí)，我就被您深深的吸引住了，您美麗的面孔，高挑的身材，烏黑的頭發(fā)在在陽光下閃著誘人的光澤，您的眼睛閃著睿智的光，你的口才、教學(xué)方式更是讓我佩服，您剛上課就畫了各種的圖畫，給了我們學(xué)習(xí)無窮的樂趣，您幽默的語言，讓語文課充滿了活力與魔力。
記得二年級的時(shí)候，一次上語文課，您提著問題，目光掠過同學(xué)的臉，您看到了我，我慌忙低下了頭，心里緊張極了，您似乎看出了我的心思，叫了我的名字，我站起來，一時(shí)間卻說不出一個字，您的目光溫和的望著我，似乎在對我說：“沒事的，你可以的。”慢慢的，我放松了，流利地回答下問題，您夸獎了我。那一刻起，我變得習(xí)慣回答問題。
老師，我的膽子比較小，上課從來不敢回答問題，是您的目光，告訴我應(yīng)該怎樣去做，給了我力量與信心，讓我從此慢慢膽大自信，老師，這一點(diǎn)，真的是很難忘記。
今年朗誦比賽的情景，您也許不記得了，而我還記憶猶新。我在課余時(shí)間，并沒有按照您說的認(rèn)真準(zhǔn)備，來到學(xué)校，本以為您要狠狠的責(zé)備，不再管我，可是，您為又我重新找了材料，那時(shí)，您的眼神、表情讓我無地自容，我恨不得拿個第一回來，讓您開心一點(diǎn)，可我終歸只得了個第二名。
老師，您知道嗎?您的眼神永遠(yuǎn)是我前行的動力，我真不想您為了我失望與傷心。相處的五年，我覺得我們不僅僅是師生，而是朋友，是姐妹，甚至是母女!老師，我愛你。
祝老師笑口常開哦!
您的學(xué)生
20XX年XX月XX日
給某老師的一封信篇二
親愛的張老師：
您好!
雖然這件事，我已經(jīng)在心中憋了很久了，幾次看到你想告訴你，又怕你難過不敢說，今天借著寫信，我還是要告訴你：張老師，你送我的倉鼠，我的瓜瓜，在它2歲半的一個夜晚悄悄地走了。
張老師，你知道這只小倉鼠藥是多么的活潑可愛，陪我度過了2個春秋，可是在一個晚上就這樣突然撒手西去了，我被這突發(fā)事件驚住了。盯著籠子里那僵硬的小東西，我的眼睛里不覺得飽含著淚水，再忍不住流了下來，流過我的臉頰，順著籠子滴在瓜瓜那僵硬的身軀上。
“瓜瓜，都怪我，是我沒有照顧好你，我愛你，可是沒有為你付出太多的時(shí)間和精力。”對著它，我自言自語著，不禁再一次潸然淚下。
媽媽勸了我好久，她說：“好了，寶貝，你已經(jīng)養(yǎng)了兩年半了，瓜瓜也應(yīng)該走了。”可我還是很難過。爸爸又說：“是啊，你媽媽說得有理，我前幾個月就發(fā)現(xiàn)它行動沒有那么靈敏了，所以應(yīng)該和唐僧一同去西天取經(jīng)了。”大家哈哈大笑了起來，連我也破涕為笑了。
我為它送葬的時(shí)候，又大哭了一場，把尸體一拋，再也不想回頭望了，怕觸景生情——再痛哭一場。
雖然它已經(jīng)歸天多日，但我的心中還是留著原來的暖和愛，還留著和瓜瓜相處那開心的一刻，還留著瓜瓜給我?guī)淼脑S多快樂……最后，我要謝謝你，張老師，是你送我倉鼠，給我?guī)砹嗽S多快樂!
祝您：
身體健康，工作順利!
您的學(xué)生
20XX年XX月XX日
給某老師的一封信篇三
親愛的狄老師：
您好!
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已是六年級的小學(xué)生了，回想一下在母校的六年時(shí)光里，這棟美麗的教學(xué)樓，這綠油油的漂亮的綠化帶，這歡樂的笑聲，這寬闊的操場，還有您燦爛的笑容，我怎能忘記呢?
您二年級開始叫改為：教我們語文，您口才非常好，每次上課之前就改為：都能說一些特別精彩的話，這使我們都深深的佩服您。您也很親切，每天都入感情地講課：講到《賣火柴的小女孩》的時(shí)候，您的語言哀傷，使我們也深深地同情這個大年夜不得不去賣火柴而且卻凍死的小女孩;講到《凡卡》，您的語言悲憤，充滿了對那時(shí)的沙皇的黑暗統(tǒng)治的氣氛，使我們也去同情這個在黑暗統(tǒng)治下努力掙扎卻怎么也擺脫不了痛苦的小凡卡;講到一些詩詞，您為我們示范朗讀時(shí)，聲情并茂，讓我們在詩歌的海洋中盡情的去探索新的“寶藏”……
我最最忘不了的是我五年級犯下的錯。那是一個星期一，早晨，我和小伙伴結(jié)伴來到學(xué)校，已我們不知怎么的說起了語文作業(yè)，說著說著，我發(fā)現(xiàn)我忘記了抄詞語!怎么辦啊!要是告訴您我沒寫，您一定會訓(xùn)斥我的。無奈，我在一個小地方趕緊補(bǔ)作業(yè)。但是，都開門了，都要去升旗了，我仍然在補(bǔ)作業(yè)。不經(jīng)意的一瞟眼，我竟然發(fā)現(xiàn)連班上最晚出來的同學(xué)都來了!完了!我趕緊草草地收了尾，背起書包就向班級沖。上樓梯的時(shí)候，正在升旗，正巧碰到了您!我不禁嚇得一哆嗦。您看到了我，對我親切地說：“先別下去了，都升旗了……”這話像刀子似的扎著我……下課交作業(yè)，我實(shí)在不好意思將我寫的這輩子最難看的字交上去，但是您好像正在講臺上看著我，我硬著頭皮還是交了上去。果然不出我所料，第二節(jié)課下了課，一個同學(xué)對我說：“老師叫你去辦公室!”天吶，肯定是因?yàn)槲业淖?hellip;…我懷著撲騰撲騰直跳的心進(jìn)了辦公室。我不敢抬頭，您很生氣，也很失望，問：“這次的作業(yè)怎么回事?你看看這字，要得了嗎!你……”“老師我……”我低著頭小聲的把原因說了，您好像不在那么生氣了，平靜地說：“把作業(yè)寫兩遍去，下午交給我，去吧。”我含著眼淚出了辦公室。謝謝您老師，自那次以后，我在您留作業(yè)的時(shí)候都會豎起耳朵聽，也許您忘了，但我永遠(yuǎn)忘不了!劃線詞用的準(zhǔn)確、傳神。
每一個人的道路都不一樣，有的走向藝術(shù)，有的走向運(yùn)動改為：文學(xué)，都走向更輝煌的道路。但是，我們無論走到哪里，都和您的教育分不開!在這個離別之際，我衷心地感謝您：謝謝您，我親愛的狄老師!
祝您身體健康，萬事如意，龍馬精神!
您的學(xué)生
20XX年XX月XX日
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