給幼兒園園長一封信
給幼兒園園長一封信
在生活中，口頭表達不清楚的、一時語言組織不好的話，可以用寫信的方式，告訴對方你想要表達的內容。那么，給幼兒園園長一封信要怎么寫呢?下面學習啦小編整理了給幼兒園園長一封信范文，供您參閱!
給幼兒園園長一封信范文一
親愛的園長：
每次講到幼兒園團隊建設，您總是激動地數落了一大堆九零后老師的不是：沒有責任心、嬌氣、合作意識差……總之，九零后不如八零后，八零后不如七零后。引來許多園長們的附和。
九零后的我們，也許心理上還是個孩子;您天天要求我們要愛孩子，那么作為園長，作為我們的長輩(至少在年輕老師們的心理年齡上)，您可不可以給我們一點愛，給予我們多一些包容。
在我們眼里。時代在改變，從整體上看，九零后的人肯定比八零后的更優(yōu)秀，八零后的肯定比七零后的棒。這是歷史的必然。
也許我們一直習慣被父母呵護，沒有人教過我們如何吃苦、如何合作、如何有責任，我們沒學過做飯，沒學過洗衣服，沒學過如何照顧孩子……或許我們的生存技能與工作技能都很弱，我們該如何勝任工作?
記得有一次您在幼兒園家長講座上讓家長做一個作業(yè)：請列出你家孩子的優(yōu)點和缺點。曾經有一位家長找孩子的優(yōu)點找了一兩個，缺點卻找出來二十多個。這樣的家長肯定是自己的心態(tài)、教育觀念出了大問題。
每次您都會當場給家長們逐條評析他們眼中所謂的缺點，最后都能歸結為孩子成長的特點，或者家長自己誤解。比如說孩子很倔強，可能是孩子到了反抗期;比如說孩子挑衣服，可能是孩子審美的敏感期到了……
找不出孩子十個以上優(yōu)點的家長，不是稱職的家長。
孩子的優(yōu)點都看不到，如何賞識?孩子還有什么成長的空間?
九零后的我們也同樣。親愛的園長，請您多多發(fā)現(xiàn)九零后的我們有哪些優(yōu)點吧。不可否認，九零后的我們身上確實有許多問題。
一方面我們的成長的社會環(huán)境雖然復雜，但成長的任務卻非常單純，就是上學、學習，其他的家務事等都不要他們插手。所以我們的九零后的孩子們，生活自理能力普遍很弱，吃苦耐勞的品質也沒有得到發(fā)展;在加上獨生子女的家庭，缺乏長期生活的同伴，不會關心他人等等。
另一方面，七零后的老師，是那個時代同齡人中最優(yōu)秀的部分。那時候初中里考幼師的，一定是最優(yōu)秀的學生，整體素質高;而今天，考幼師的卻變成初中生群體里差不多最弱的部分，整體素質低。
這兩個方面的問題結合到一起，就變成了園長您眼里的問題的一代教師了。
親愛的園長，或許您的孩子也是90后......
親愛的園長我有好多愿望：
我希望，您會發(fā)自內心的愛我們，相信我們會很棒，會勝任工作的。我們缺的，無非是系統(tǒng)的生活、工作技能的教育。但是我們聰明，反應快，接受新事物的能力非常強，如果給我們系統(tǒng)的技術培訓和團隊打造，很快會提高能力的。
近幾年，因為政府大力興辦公辦園，幼師畢業(yè)生大都去考公辦編制了;但每年幾百萬待業(yè)的大學畢業(yè)生。
非學前教育專業(yè)的大學生，缺的無非是專業(yè)技能，但我們遠比幼師中專生(尤其許多都是速成的幼師)的整體素質要好得多，經過系統(tǒng)的培訓，我們會快速成長起來。
所以，面對九零后的我們，希望您會給予我們這兩樣東西：
一是愛，信任;
二是系統(tǒng)的培訓，讓我們快速成長，勝任本職工作。
沐浴在愛中前行，是我們最大的心愿。
XXX
20XX年XX月XX日
給幼兒園園長一封信范文二
尊敬的幼兒園園長：
你好!
我是咱們幼兒園的一位家長。很冒昧地給你寫這封信，希望你能理解。在這里，我衷心感謝為我孩子服務的老師和領導們，你們辛苦了!孩子在園的這段時間里，孩子有所成長我看在眼里記在心里，同時并享受著孩子的一點一滴的變化.快放假了，迫不及待地想給你寫封信，想跟你交流一下，如有不妥，請你見諒!如有得當之處，請園長帶領你的團隊加以改善，為了孩子的明天，努力努力再努力，加油加油再加油!
關于幼兒教育，比較理論性的我懂得不多，從我當家長的自身感受與你交流。孩子在幼兒園里上學，作為家長有兩個要求：成才和成人。當然，幼兒園不能完全承擔此重任，但是幼兒階段是成才成人的重要階段，孩子對知識重要性的認知、孩子對如何做人的理解都是在幼兒階段要初步培養(yǎng)的，幼兒老師們在這一階段有著舉足輕重的作用。當然，作為家長也有教育的義務，全推給老師那也是不對的。老師的教育和家長的教育產生沖突會有，但是如果老師的做法是和正確的做法產生沖突，那就是老師做的不對了，關于這些，我想說兩點。
第一，關于孩子的行為教育。與孩子的交談中，孩子多次提到：老師發(fā)脾氣時打孩子，老師發(fā)脾氣時把孩子的東西扔到地上。如果孩子扔自己的玩具或者書本，這些我們在家里教育孩子時是這樣做的。孩子在不如意的時候扔玩具或書本是不禮貌的行為、不正確的行為，如果扔東西必須自己撿起來并告知他下次犯同樣的錯誤，媽媽爸爸會把他的玩具送給別的小朋友，從此玩具永遠不屬于自己。從一次次的教育中，孩子把已把扔東西作為錯誤的行為不會再犯。可是園長，我們的個別老師是怎么做的，孩子回來問我們：“爸爸媽媽，你們不是說扔東西不對嗎，怎么老師扔我的東西呢?”“老師打我，我不想上學行不行?”我們無語，你說我們怎么回答?你說遇到正確和錯誤的沖突，我們如何和孩子們解釋?與孩子解釋說老師做的對，可老師做的就是錯的;解釋說老師做的不對，從此老師的形象如何在孩子們面前樹立?請園長帶領你的老師們想一想，是老師的一時疏忽嗎?可是別忘了，小孩子能記住點滴，能模仿點滴!
第二，關于孩子的知識儲備。從你的慶祝“六.一”兒童節(jié)的講話中，你說到：在幼兒園階段，要求孩子快樂的學習，對知識產生興趣?？墒呛⒆拥男那閰s是：我不喜歡學習。因為孩子在一次次的學習中沒有得到落實，被落下了，后續(xù)的知識學習中孩子跟不上，可是家長們又不能給予應該的知識的供給，孩子的一次次失落，他總是有著“我就不會”、“我就不能”、和“我不想上學”的等等抱怨。在這方面，我有個想法，能否也建立一個平臺，把老師當天教的東西在這個平臺上張貼出來，孩子會了懂了算是溫習，孩子不懂不會可以補習。即使是兒歌也能讓家長有個努力地方向!!
寫這封信，說了這些，因為有焦慮，總覺得孩子在園內沒有得到應有時間內的成人和成才的效率!所以，我與你交流的這些，是我們家長的一點心里話，快放暑假了，對于你的老師們，是不是也在閑暇時間內讓他們在思想上和理論上充充電，讓沒經驗的老師和有經驗的老師們多多交流，做一下總結，不足之處能有所改善，能在下個學期，讓我們家長看到我們老師和孩子的變化!希望我們的孩子能在貴園老師的三年教育教學義務之內有所成長!
謝謝你能看到看完這封信!以上我所說的有不妥之處，望見諒!
一位渴望孩子快樂成長的幼兒園家長
20XX年XX月XX日
給幼兒園園長一封信范文三
園長：
你好!
近期由于苗二班分班事件，我們朵四班家長有話要說。首先在說之前，表明一下，我們以下所有建議及意見，出發(fā)點和目的都是為了幼兒園好，為了孩子好，我想這點應該和園長是一致的，我們是帶著誠意的，同樣也希望園長帶著誠意能認真的對待和思考我們提出的建議和意見，并采取正當合理的措施來解決問題。
一、針對苗二班老師辭職(從家長處聽說，還沒得到園方證實)，導致將苗二班拆班問題。從園方的處理結果來看，絲毫沒有看到園方的誠意和態(tài)度，解決問題根本沒有站到愛孩子的立場思考，沒有尊重家長的意見，而是粗暴的以拆班這種強權方式解決矛盾和問題，這讓我們家長非常的惶恐。從經濟關系上講，我們家長和孩子作為消費者沒有享受到上帝的待遇和服務，而變成了幼兒園的奴隸，只能無條件的服從，這太不可思議了，我想幼兒園好像沒有弄清狀況。請幼兒園不要簡單的以“混齡教育”好來搪塞我們，請不要以為全世界只有你們懂教育，我們家長都是無知的小綿羊可以隨意任人宰割，這是掩耳盜鈴，可笑之極。這是偷換概念，此“混齡教育”非彼“混齡教育”， “混齡教育”是有好處，但那得有專門針對“混齡教育”的培養(yǎng)大綱和課程體系標準，不是簡單的把小班學生放到中班里跟著學那么簡單，這是拔苗助長，如果這種理論成立的話，那小區(qū)里家庭開的幼兒園都是“混齡教育”，而且還是小班教學，2個老師只帶不到10個孩子，那不更好，為什么要來這呀?另外老師辭職首先就暴露出了幼兒園管理上的混亂，作為一個自詡為高品質教育的幼兒園竟然沒有老師儲備，沒有能臨時挑梁的老師，如果現(xiàn)在報名的孩子多需要開新班，那怎么辦呢?如果一個班的老師集體辭職，那難道不是幼兒園的管理機制有問題嗎，都留不住老師，也不要說辭職老師有問題，再有問題也是你們聘用和培訓的，難道你們聘用老師都不嚴格篩選嗎?幼師必須是愛心滿棚，責任心超強的人才能勝任，難道你們不是以這個標準聘用的嗎?那我們家長可是很是擔心和懷疑自己的孩子的老師的職業(yè)素養(yǎng)了;很是懷疑這么一個管理如此混亂的幼兒園是否配得上高品質教育，配得上這么高的園費。針對這件事，給園方一個誠意的忠告，解決辦法不是拆班而是克服萬難配備高職業(yè)素養(yǎng)的老師，挽回苗二家長和孩子的心，讓孩子們從新愛上幼兒園，讓家長從新信任幼兒園，這才是幼兒園的最佳解決方案，這才能挽回幼兒園的聲譽和品牌價值。
二、針對朵四班現(xiàn)在兒童過多問題。園方請不要簡單的拿合同說事，這個問題涉及很多方面。首先空間問題，空間足夠大，再加5個可能也沒問題，可是你們制定合同時，只是簡單的想當然設定的，根本不符合實際情況，這就是拍大腿決策，簡直是暴露了管理者的智商?，F(xiàn)在在還沒全勤的情況下，就沒地方睡，沒地方活動，沒地方吃飯，難道我們花幾千元就是把孩子放在籠子里養(yǎng)的嗎?是在養(yǎng)填鴨嗎，只能吃不能活動?請園方也不要拿別的幼兒園班級人數說事，你為什么不拿園費和人家比較說事呢?大班教學我們?yōu)槭裁床贿x擇幾百元的公立幼兒園，而選擇這當奴隸受氣呢?你們的優(yōu)勢在現(xiàn)在如此競爭激烈的環(huán)境下，已經蕩然無存，請園方管理者警醒!喜歡游泳的小朋友可以去東方愛嬰幼兒園;特色課首府幼兒園要比這好的多，特色教室，空間都大很多，而且監(jiān)控是換衣間、洗手間、走廊、教室、生活區(qū)、操場、特色教室，無死角全天監(jiān)控，也不會出現(xiàn)觀看人多登錄不上問題;還有紅黃藍幼兒園;還有市里各種有自己特色的幼兒園，我想這個你們要比我們更清楚。本來孩子在一起相處的都很好，我們家長根本沒有離園的想法，但這幾天，孩子們回家心情都很不好，很多孩子都不想去幼兒園了，原先都是高高興興的去幼兒園，現(xiàn)在都是哭著去幼兒園，我們家長看著心在滴血，所以我們家長們近期也都抓緊時間看了幾個幼兒園，本來擔心到新的環(huán)境會對孩子不太好，不過聽到園方說轉班也可以提高孩子的適應能力，我們家長也就釋然了，沒有什么顧慮了，更何況是和玩的好的小朋友們一起轉呢，也許還是人生的一次歷練呢!還是請園方慎重的考慮清楚孰輕孰重。一但報發(fā)離園潮，那幼兒園不僅是經濟方面的重大損失，更是社會聲譽的重大坍塌，人是有從眾心理的，一個孩子都在不斷離開的幼兒園，你還指望能在社會上得到認可嗎?現(xiàn)在的通信如此的發(fā)達，信息傳播如此的快，還指望能紙包得住火嗎?家長的朋友圈，朋友圈的朋友圈，瞬間壞事就能傳千里，可能我們說幼兒園好，別人可能不一定入園，但要是說不好，可定不會有人入園。那有形的無形的損失可是無法預計的，會產生什么漣漪反應，蝴蝶效應可就不得而知了，請園方慎重考慮。
三、伙食問題。主要是孩子不夠吃問題?，F(xiàn)在孩子在長身體的時候，要是孩子由于在幼兒園吃不飽耽誤了生長發(fā)育，我想我們家長選擇這個幼兒園就是孩子的罪人。兩千多元一個月的園費竟然不讓一個4、5歲的孩子吃飽!這太不可思議了，一個高價幼兒園竟然從孩子的飲食上克扣，如此利欲熏心的幼兒園的愛心何在?良心何在?道德何在?如此道德底線低下的幼兒園又用什么撐起高品質的外衣呢?難道是披著羊皮的狼?希望園方積極改革，拿出誠意。
四、監(jiān)控問題。近期觀看視頻，經常會登錄不上，提示觀看人數過多，同時也是由于這個原因，特色教室監(jiān)控不對家長開放，導致我們家長都不能隨時了解孩子狀態(tài)。我們家長認為，這是硬件問題，不是技術問題，也就是說這并不是現(xiàn)在科學技術解決不了的難題，而園方不積極解決，那就是有園方不方便說的原因，所以一直拖著不解決，作為家長我們是否可以理解為是園方有意不讓我們看視頻，以防止家長看到了不該看的事或者行為呢?幼兒園很多地方沒有監(jiān)控，那我們家長想知道，老師領孩子去沒有監(jiān)控的地方真的是去穿衣服或是上廁所嗎?還是做了其他的事呢?我們家長不想憑空猜測，但我們都很關心孩子，都想隨時看到孩子一顰一笑，一舉一動，所以我們家長建議園方盡快解決觀看時無法登錄問題，并開放特色課觀看權限。至于網絡是否擁擠等問題，我想是園方應該解決的問題，不是我們家長需要解決的問題，怎么解決不需要跟我們說，我們只看結果。
以上是我們朵四班全體家長給園方的意見和建議，希望園方認真對待，誠意解決。
XXX
20XX年XX月XX日
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