孩子的教育需要家長和老師的共同努力，家長們希望孩子在自己與老師的教育、關(guān)注和關(guān)心下，更好的成長。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了家長對老師的一封信，歡迎大家閱讀。

　　家長對老師的一封信篇一

　　尊敬的老師：

　　您好!

　　暑去秋來, 轉(zhuǎn)眼間快樂而又充實的暑假生活已經(jīng)結(jié)束，新的學(xué)期就要開始，在此,我把整個暑假生活和學(xué)習(xí)情況向您做個簡單匯報：

　　1、認(rèn)真完成了老師布置的暑假作業(yè);

　　2、預(yù)習(xí)了一些六年級的課程;

　　3、我們給__了很多有關(guān)文學(xué), 植物和天文等方面的書, 他很開心, 也能很主動地閱讀.讀書的同時，教孩子記好讀書筆記，寫讀書心得體會，提高了閱讀理解和寫作的能力;

　　4、能主動去關(guān)心人, 理解人. 并能做到講禮貌, 主動向人問好, 與人道別. 這對家以外的人做得更好, 希望能更一步加強對長輩的理解和關(guān)心. 有什么事能及時, 徹底, 坦誠地溝通。

　　學(xué)習(xí)之余,我們?nèi)チ艘恍┑胤铰糜?有北戴河，使孩子開闊了眼界，學(xué)到了許多書本之外的知識。

　　這個假期里__學(xué)也存在一些不足之處：

　　1、抓緊時間方面不夠. 存在著浪費時間的現(xiàn)象;

　　2、安排計劃方面不夠. 剛放暑假時能很快地完成作業(yè), 但馬上就放松了而且不能接受家長的敦促, 以至于到最后, 時間來不及只能倉促完成作業(yè). 真正的虎頭蛇尾;

　　3、對自己的要求不夠高, 總以為還小, 還早. 但實際上, 不小了, 在學(xué)校, 已是六年級的大姐姐，起初以為暑假很長, 很長, 但轉(zhuǎn)眼就過了. 同樣新的學(xué)期剛來, 如不抓緊時間, 不好好計劃,也會很快過去。

　　我希望孩子在新學(xué)期, 能很好地安排好時間, 抓緊時間, 在課堂上不能有半點松懈, 認(rèn)真聽老師的講解, 同學(xué)的回答并加到自己的理解和思考中. 盡可能當(dāng)場消化新的知識. 放學(xué)后抓緊用最快的時間, 最高的效率, 最好的質(zhì)量完成老師布置的作業(yè)并鞏固所學(xué)的知識。要有自己的計劃, 安排好時間. 真正地明白自己的事自己安排, 自己的事自己做. 要能吃苦耐勞。能有一個愉快的心情, 積極的心態(tài)做每一件事情. 擁有一顆善良, 友善而感恩的心。鍛煉好身體, 注意飲食的科學(xué)與合理, 做到葷素搭配, 不暴食暴飲,有一個很好的身體面對學(xué)習(xí)和生活。

　　假期是短暫的，但同時也是非常有意義的，相信每個孩子都收獲頗豐，其實暑假并不僅僅是一個假期，它也讓孩子們有了充足的時間準(zhǔn)備，去迎接新學(xué)期的到來，開始新的起航!

　　_ue_ila

　　____._._

　　家長對老師的一封信篇二

　　尊敬的_老師：

　　您好!我是___媽媽。首先祝您及家人元宵節(jié)快樂! 時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間寒假生活就要結(jié)束了，但假期里的點點滴滴仍歷歷在目，現(xiàn)向_老師匯報如下：

　　開完家長會后，我和進(jìn)行了交談，跟她講了家長會的精神和要求，和她一起分析了每一科試卷的得失分情況，并讓她自己查找原因、制訂下一步學(xué)習(xí)計劃。

　　通過她自己的分析，我感覺她存在的主要問題就是基礎(chǔ)知識掌握的不牢，知道這個知識點，但拿不準(zhǔn)，對于一些公式、概念等掌握的不夠全面，加之她知識面窄，政、史失分嚴(yán)重;由于審題不仔細(xì)，數(shù)學(xué)、地理丟分較多，語文、英語沒有認(rèn)真閱讀文本材料，導(dǎo)致失分。

　　我想，一個優(yōu)秀的孩子，身后一定有一位優(yōu)秀的媽媽。作為媽媽，我首先得檢討。我平時對孩子關(guān)注的還不夠，尤其是孩子學(xué)習(xí)策略上，沒有及時糾正孩子的錯誤做法，導(dǎo)致優(yōu)勢學(xué)科沒體現(xiàn)出優(yōu)勢，弱勢學(xué)科更加薄弱。

　　其次，在孩子學(xué)習(xí)方法上也沒有及時給予調(diào)整。她基本上沿用中學(xué)時的學(xué)習(xí)方法，只是模仿式的學(xué)習(xí)、接受式的學(xué)習(xí)，而不是探究式的自主學(xué)習(xí)。

　　第三，就是沒有及時發(fā)現(xiàn)她情緒上的小滿足，惰性、倦怠性等等，我真是個粗心而愚笨的媽媽。

　　還好，有_老師您，及時召開家長會，讓我及時警醒，及時改正我的缺點和不足。

　　所以，在假期，我主要是讓___把各科的教材重新梳理一遍，每科都做一本練習(xí)冊，我給她核對答案，和她一起研究錯題。通過這種方式，讓我了解了孩子哪些方面存在問題，有的是理解題意有誤;有的是她脫離題目的主干，單純?nèi)パ芯窟x項造成“干支分離”現(xiàn)象;有的大題語言隨意性強，不會運用書中的術(shù)語進(jìn)行答題，數(shù)學(xué)計算不準(zhǔn)確，步驟不完整等等。

　　通過一學(xué)期的接觸，也許您對___也已經(jīng)有所了解。我感覺她是一個善良單純的孩子，容易受外部環(huán)境和他人情緒的影響，有時也受別人的心理暗示;粗心起來像個男孩子，但她是一個溫暖和懂得感恩的孩子，她每天都給我打電話，告訴我班級里的事情，老師對她的好，以及同學(xué)之間的點點滴滴……

　　_老師，您知道嗎，第一次看到您，我就覺得有種親切感，也許是我也姓_的緣故吧!也許五百年前我們真是一家子呢!這是何等的緣分，讓我的孩子在您的教導(dǎo)下茁壯成長!

　　通過幾次家長會，我更加崇拜您，尤其是您寫的每日一語，我都把它復(fù)制下來，整理后念給___聽，也推薦給同事們。我覺得您才是真正擁有大智慧的人，您才是真正的智者。

　　也許是我們家長自身的緣故，___從小到大，都是在各位老師的“悉心照顧”下長大，什么事都有老師幫助，時間久了，我怕她像溫室里的花兒經(jīng)不起風(fēng)雨，所以我決定不讓她在當(dāng)?shù)厣细咧?，也讓她去接觸一個全新的環(huán)境，去接觸更多更優(yōu)秀的老師和同學(xué)，讓她盡快自己長大。

　　望子成龍、盼女成鳳是普天下父母的愿望，我也不例外。我代表___爸爸，懇請您多多關(guān)注她、多多指導(dǎo)她，尤其是她的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法等方面。

　　很多人都說___聰明，但我和她爸爸更希望她在您的教育、關(guān)注和關(guān)心下，能將她的“小聰明”變成真正的“大智慧”!

　　再次發(fā)自內(nèi)心的說一聲：謝謝您，您辛苦了!

　　最后，祝您安康、幸福、快樂，福報多多!

　　___媽媽 敬上

　　__年_月_日

　　家長對老師的一封信篇三

　　尊敬的_師：

　　您好。

　　我們是_的家長。孩子即將升入初中，開始她最重要的一段人生經(jīng)歷。在小學(xué)階段，除了學(xué)校教育，我們并沒有給孩子施加過多的壓力。_沒有參加過補習(xí)班，業(yè)余愛好也只有_一門，可以說父母給予了她一個輕松愉快的童年。正因為如此，我們可能已經(jīng)輸在了起跑線上。如此散養(yǎng)，對于她來說不知是愛還是害!

　　初中的孩子進(jìn)入了青春期，也是性格的形成期，接下來的三年將決定她一生學(xué)業(yè)的成敗。小學(xué)階段，作家長的我們感覺無所適從，但如今的目標(biāo)卻很清晰，那就是塑造她學(xué)習(xí)的主動性(自己要知道學(xué))以及提高學(xué)習(xí)的科學(xué)性(知道怎樣去學(xué))。至于能否如愿，我們也心懷忐忑，懇請_老師與我們互相配合、及時交流，對_嚴(yán)加要求，爭取使她成長為一名優(yōu)秀的學(xué)生。

　　為使路老師盡快了解_，以便有針對性的進(jìn)行教育管理，我們將自己眼中的孩子的一些不足之處介紹如下：

　　一、缺乏學(xué)習(xí)的主動性。我們覺得這是根本的、首要的問題。盡管曾無數(shù)次又是理論又是舉例的開導(dǎo)她，但是從實際表現(xiàn)來看，到目前為止，她還是沒有明白學(xué)習(xí)的必要性。小學(xué)階段，她完成作業(yè)是迫于無奈，即使有空余時間也不會自己主動進(jìn)行復(fù)習(xí)。初中這三年的時間，如果她還是不能建立起學(xué)習(xí)的主動性，我想靠老師和家長是無論如何也看管不出優(yōu)秀學(xué)生的。對此，我們憂心如焚并且束手無策!

　　二、拖沓。如果沒有家長監(jiān)督，作業(yè)一定要拖到不得不做的時候去完成。

　　三、各科的具體問題。最大的問題是英語，僅限于課堂上記住的內(nèi)容以及完成作業(yè)而已。想學(xué)好英語，不花大量的精力去記憶是不可能的事，我想這也是她還沒有形成學(xué)習(xí)的主動性造成的吧。_老師既是班主任又任教英語，加上豐富的教學(xué)經(jīng)驗，相信一定能夠使_的英語學(xué)習(xí)有所改觀。語文科目的基礎(chǔ)知識過關(guān)，作文還不行，閱讀理解需要提高。數(shù)學(xué)科目的最大問題是馬虎，做題時粗心大意。

　　孩子還有某些不良的生活習(xí)慣也需要逐漸糾正。出現(xiàn)這些問題，我想最大的責(zé)任在于父母，這與我們“給孩子一個快樂童年”的理念從而加以放任有關(guān)。

　　以上所述是孩子身上存在的問題，但從根本上來講，_也有許多優(yōu)點的，是傳統(tǒng)概念中的“好孩子”。我們想，從初中階段開始并不晚，有老師、家長的共同努力，把孩子塑造成一名優(yōu)秀的學(xué)生也并非遙不可及的奢望吧!希望_老師在今后的日子里對_嚴(yán)格要求，我們家長充分理解嚴(yán)是愛、寬是害的道理，同時由于對孩子在學(xué)校的表現(xiàn)缺乏了解，請_老師將孩子的不當(dāng)或是不足之處及時告知我們，先致謝意。

　　祝：工作順利 生活愉快

　　_家長：_

　8月24日

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