老師致家長一封信
老師致家長一封信
老師經(jīng)常就學生的問題寫信給學生家長，一般會寫什么樣的信呢?下面學習啦小編整理了老師致家長一封信，供你參考。
老師致家長一封信篇一
幼兒園老師給家長的一封信
1、我們應該就像朋友一樣。因為，當你的孩子看到我們的關系很親密，他也會感到很愉快。比如：父母是否可以和我們園里的老師一起與孩子照張合影，然后把照片掛在家里的墻上。
2、要把握好時間。如果你每天總是擔心上班遲到，結(jié)果匆匆忙忙地把孩子送到園，這會使孩子感到緊張。要騰出一些時間來幫助孩子安頓下來;而且如果某天下午你很忙，你可以提前給我們打電話，這樣等你來接孩子的時候我們會提前給他準備好。
3、給孩子穿普通的衣服。當你把孩子送到園來時，不要給孩子穿太好的衣服，否則當他不小心把染料弄到衣服上的時候(這種情況的發(fā)生率幾乎是100%)，他會有挫折感。
4、不要把玩具帶到園里來。小孩子通常是不喜歡與別人分享他己的玩具的。而且園里已經(jīng)準備了玩具讓小朋友們分享。
5、要帶足孩子的用品。如果你的孩子的尿布用完了，要我們從別的孩子那里借用，這是不公平的，而且只有己帶的才是最適合孩子的尺寸。
6、把你從家里帶到園的東西寫上孩子的名字。有時，我們并不能把每個孩子的東西都分得一清二楚。
7、給我們留一些你的小物品。當孩子想你的時候，我們可以把你留下的這些東西給他，比如：你的家庭相冊;你己錄的一卷錄音帶;或者一條小手帕，上面灑上你平時使用的香水。這些通常會使你的孩子感覺舒服一些。
8、送孩子到園時，要微笑著和孩子說再見。想到要一整天見不到孩子，所以當
與孩子說再見的時候，父母的心情都很復雜，但不要讓孩子知道這些，好嗎?如果當你要離開的時候，表現(xiàn)得很難過，那么孩子會表現(xiàn)得更難過、麻煩，這種情形下，他們更不愿與你分開。
9、把孩子放在園里請你放心。我們希望你的孩子過得愉快，而且我們會盡我們的努力使你的孩子感覺這里就象他的家里一樣。
10、你要知道，你的孩子并不總是興高采烈、情緒良好。他既然在家里有情緒不好的時候，那么他在園里也是。既然他在園里大多數(shù)時候都是很高興的，那么對他的小脾氣就請不要反應過度了。
11、盡量守時。如果我們說我們在5點半下班，請不要在5點50分才趕到園接孩子，畢竟，我們也想按時回到己的家(而且，我們有的人也已經(jīng)是為人父母了，有自己的孩子要照料)。
12、看看我們給你寫的字條或我們的留言本，上面通常有重要的信息。比如園計劃開會或者旅行，你要提前做好準備工作，不要拖到最后時刻才知道發(fā)生了什么事情。
13、在家里要和在園的要求保持一致。如果你在家里允許孩子把玩具扔得到處都是，而這在園里是不允許的，那么孩子就會覺得無所適從。
14、你是你的孩子最重要的老師。如果你的孩子穿反了褲子，不會系鞋帶，請不要急著責怪我們，因為你平時在家里就需要教孩子立。
15、告訴我們關孩子生活環(huán)境的變化。如果你離婚了，或者你的家里有病人，甚至你的丈夫出去旅游了，要讓我們知道，這樣我們就會了解孩子一些特殊的舉動。如果你家發(fā)生了一些重要的事，不要告訴孩子：在園要保守秘密。孩子要在園里呆很長時間，和園里的老師和其他小朋友相處時，他也需要覺得己很誠實。
16、請了解我們的發(fā)燒規(guī)定。你的孩子如果發(fā)燒了，當他要重新回到園時，必須是已經(jīng)退燒了，而且是已經(jīng)停藥超過24小時后。
17、及時交納托兒費。如果你的財務狀況發(fā)生問題，或者你需要做特殊的安排，提前讓我們知道，我們也可以照顧你的孩子。
18、說謝謝。好讓我們知道：我們?yōu)槟愕暮⒆铀龅氖碌玫搅四愕恼J可。如果你有不滿意的地方請告訴我們知道，不要在別的父母抱怨。
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X.X
老師致家長一封信篇二
親愛的家長：
您好，我是三年級的英語老師，很高興能成為您孩子的英語老師。正如您用全身心的愛關注著孩子的成長，對孩子的未來寄予厚望，我也非常希望您的孩子能快樂地學英語，大膽地說英語，積極地用英語，成為“英語學習小博士”。為將來的學習和深造打下扎實的基礎。而這些都需要您和我的配合，讓我們攜手培育孩子濃厚的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，積極進取的態(tài)度，讓孩子健康成長。
有關小學英語的教學，有必要先向各位家長做以下說明：
1、小學英語教學以培養(yǎng)學生英語學習興趣為首要目的。因此請您一定保護孩子學習的興趣，多給孩子鼓勵。比如請他們做“小老師”回家教你們學英語，表揚他們說得真棒。即使不太好，也不要挫傷他們的積極性。
2、我們所使用的新標準英語是一套非常優(yōu)秀的小學英語教材，教學理念新，語言純正，內(nèi)容生動，語言學習實用。它遵循了大量輸入的語言學習原則，一開始就有大段的對話教學內(nèi)容。因此，孩子們在剛開始接觸英語時可能會感覺跟不上。如果出現(xiàn)這種情況，請家長不要著急，經(jīng)過一段時間，他們便會慢慢適應。
3、小學英語以聽說訓練為主，尤其在一年級為了避免與漢語拼音混淆，一般不要求學生拼寫單詞。所以孩子們不會寫單詞是很正常的。我會在后續(xù)教學中慢慢融入書寫的訓練。
4、小學英語很少分析語法，以免影響孩子學習英語的興趣。如果您想檢驗一下孩子的學習效果，請不要把對話拆開讓他們來分析每個詞是什么意思?；蚴亲屗麄冎鹁浞g。本學期我需要孩子會聽、說、讀的單詞，句子，歌謠和英語童謠我在附表中單獨列出來了。請要求和督促孩子們掌握。事實上我們提倡孩子們在情景中學英語，教師會盡量在課堂上使用英語作為課堂用語，并通過手勢、表情和適當?shù)闹形尼屃x來幫助學生理解意思，這樣會培養(yǎng)學生用英語思維。
5 、為了培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，鞏固英語學習的效果。請您確保孩子每天至少有半小時的英語學習時間。如可以聽磁帶大聲跟讀學過的對話、單詞等。通過模仿到熟練讀熟為止。還可以讓孩子預聽將要學習的內(nèi)容。
6、盡量拓寬孩子接觸英語的渠道，如果您懂英語或您有懂英語的朋友。請多與孩子說英語。另外，電視、報紙、食品包裝上的英文都是生動的英語教材，能讓孩子感受到英語的重要性。有很多優(yōu)秀的學英語網(wǎng)站也可以聽英語故事，做英語游戲。
7、家庭教育是孩子的第一課堂，家長是孩子的第一任老師。所以請您根據(jù)孩子的個性特點，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣并持之以恒。好習慣對孩子終身的發(fā)展都是有益的。相信您的孩子會越來越優(yōu)秀!
如果您對我的教學有任何的建議或意見隨時歡迎您與我聯(lián)系： 電話 ：XXXXXXXXX
此致
敬禮
黃慧姍
X.X
老師致家長一封信篇三
尊敬的各位家長：
大家好!
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼又是一個學期。在忙忙碌碌的工作中，我也許有許多做的不周不到的地方，希望大家能夠見諒。同時，我也感謝一學期來諸位家長對我工作的理解、支持與幫助!新年即將來臨，作為班主任老師，我真誠地祝愿我們的每一個孩子都伴著新年的鐘聲快樂的成長，我們的50個家庭都和和和美美、幸福安康!
上次家長會，讓我又一次深刻的感受到家長們對我的信任，使我更進一步深入的思索：該如何更好的發(fā)揮教師的作用，引領每一名同學茁壯成長…….
“在自身原有的基礎上，能夠不停的前進、發(fā)展，這就是我們追求的目標。”這是我對學生說過不知多少遍的話題。不管是哪個層次的同學，我看重的是他們的進步，應該說，在語文這方面，同學們整體表現(xiàn)還是不錯的。本學期進步最大的就是王昕琪、黃耕玉、吳澤岳、李嘉寧、許心悅、鄭涵嬌、董宏博幾位同學了。盡管他們的起點不同，最后他們的成績不同，但他們積極進取、奮發(fā)向上的心態(tài)與行動是相同的，有了這份積極努力與不懈堅持，相信誰都可以爭當?shù)谝坏?，誰都可以出類拔萃的。當然，進步的不僅僅是這幾位同學，班級80%的同學都在或多或少的進步著。不知家長們一學期下來，是否感覺自己的孩子進步了?記得王昕琪、李佳寧的家長在和我聊天時，談到了孩子明顯的進步，那種喜悅真是可以感染所有人，是任何物質(zhì)的東西都取代不了的。是啊，當孩子的學習由被動轉(zhuǎn)為主動，他們的發(fā)展就會突飛猛進，我們的使命也算完成了一大半了，不必再煎熬在監(jiān)督孩子寫作業(yè)，為了作業(yè)和孩子打架的痛苦中了?；仡櫛敬慰荚?，全班僅有12人沒有拿到優(yōu)秀，其中良7人，及格5人，當然也
不是所有拿到優(yōu)的同學都可以沾沾自喜，因為有一部分同學即使是優(yōu)，也沒有達到班級平均分。在所有同學中，老師比較頭疼的基本就是那些在考試中得到良與及格的同學了，他們的成績之所以差，其根源不外乎這么幾點：1缺乏學習自主性，盡管可能作業(yè)按時完成，但學習效率太低、質(zhì)量太差;2缺乏良好的學習習慣，課堂不會聽講，主要表現(xiàn)為聽不進去，聽不懂，不會思考，課堂對他來說形同虛設，幾乎沒有任何作用;3在家庭中，可能家長對孩子的學習沒有什么要求，甚至有的家長已經(jīng)對孩子灰心失意，沒有一個良好的家庭學習氛圍去熏陶孩子。天長日久，就形成了學生與學生之間巨大的差異。如果這種差異不及時彌補，那年齡的增長，知識的加深，就會與學習的低能形成巨大的反差。如果那樣，孩子對學習真的會感到絕望了，因為他們再也聽不懂老師講什么了!想不放棄都不行了!!所以要想教育好一個孩子，老師與家長必須密切配合!從幫助他們克服學習困難做起，盡量幫助他們樹立正確的學習態(tài)度。本學期，我也深刻感受到學習的態(tài)度有多么重要。如，有的同學請病假不少，但由于有了學習的主動性，有了老師的復習資料作為引導，一樣可以考到很好的成績，如王正昕，董宏博。有的同學雖然天天來上學，幾乎不請假，但他什么也學不到，因為他只能夠做到在老師的約束下，機械的背誦、練寫，被動的學習，完成作業(yè)，傾聽、思考、理解、表達的能力隨著其他同學的提升而變得越來越低…….
反思我們高年級學習的重點，，那就是閱讀理解與習作了，而這種能力不是死記硬背能夠達到的，也不是短時間內(nèi)能夠培養(yǎng)起來的。它需要學生不斷拓展閱讀、觀察生活，并自覺主動的去思考、去體驗，將課堂的知識舉一反三，在不斷地反復實踐、探索中才會提高?？偠灾?，這種能力的提升最需要的就是孩子一種主動學習的態(tài)度，一種學會學習的能力。那怎樣才能讓孩子形成這樣積極的心態(tài)呢?除了在學校老師的鼓勵引導之外，我覺著家長的作用，家庭環(huán)
境的熏陶是非常重要的。我甚至覺著孩子的這種差異，家庭因素至少占60%的決定性作用。有的家長可能說，我也很在意孩子的學習，關注他的分數(shù)，經(jīng)常會問他作業(yè)完成了沒有，可是請問：您了解孩子的學習狀態(tài)嗎?了解孩子有哪些知識漏洞嗎?了解孩子在學習上遇到了哪些困難嗎?您拿出時間與精力幫助孩子了嗎?
我之所以寫這封信，除了總結(jié)一下我們當前的學習狀況之外，更重要的是希望家長朋友們和孩子一起反思一下他的學習，確定孩子目前的學習狀態(tài)，再幫助孩子確立一個“跳一跳就能夠得著”的學習目標，并有計劃的監(jiān)督引導，并將這份引導從假期開始，使假期不僅僅是一個輕松與娛樂的假期，同時也是一個積聚知識與能力的假期。所以下面我要將假期里孩子需要做的作業(yè)細致的介紹給大家，希望家長能夠給予很好的督促。
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X.X
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