寫給班主任老師的一封信
寫給班主任老師的一封信
班主任老師，您像地下的樹根，一點一點吸來知識的營養(yǎng)，都輸送給嫩枝新葉，讓他們在陽光下茁壯成長。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了寫給班主任老師的一封信，供你參考。
寫給班主任老師的一封信篇一
敬愛的班主任老師：
您好!
我是一個剛剛從小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，我即將要踏入初中的校園，我是一個很活潑開朗的女孩子，對于初中生活無比期待。在這里，我給您寫這封信，希望您能認(rèn)識我，當(dāng)然了，我也提出了一些我的希望，但愿我們可以一起度過一個美好的初中。
“好的老師可以讓學(xué)生受益終生。”尤其到了初中這個家長口中所謂的重要階段，更是需要一位好的老師。我靜靜地坐在電腦旁，腦子里勾勒出您的模樣。您可能是一位風(fēng)流倜儻的才子，也可能是一位溫文儒雅的淑女。不管您的長相怎么樣，我希望，您是一位這樣的老師。
老師，我希望您可以帶領(lǐng)我們讀書。莎士比亞說：“書是全世界的營養(yǎng)品”。的確如此。如果沒有書，人類將永遠(yuǎn)在愚昧無知的落后世界里停留;如果沒有書，我們將無從談生活，無從談價值，更無從談發(fā)展!我的小學(xué)語文老師，是一位注重閱讀能力的老師。她帶領(lǐng)我們讀《綠野仙蹤》，讀《夏洛的網(wǎng)》，讀《人鴉》，讀《永遠(yuǎn)講不完的故事》等;還帶領(lǐng)我們晨誦元稹的《菊花》，王安石的《梅花》，毛澤東的《沁園春·雪》等。幾個學(xué)期下來，我們班的語文成績有了很大提高。我一直很感謝這位老師，就像迷途的航船遇到了航標(biāo)燈，是她讓我揚起理想風(fēng)帆，駛向生的旅程!所以，我希望您也同樣可以帶著我們一起讀，邊讀邊思考，可以讓我們寫一些讀書筆記和讀后感。我相信，你會比我的小學(xué)的老師更加優(yōu)秀。未來的日子里，我相信，您會帶領(lǐng)我們在書香的陪伴下繼續(xù)闊步前進(jìn)!
其次，我希望您是一位懂得尊重和理解的老師。同樣，我們會尊重您。當(dāng)學(xué)生犯錯時，請不要罵他，也不要打他，要用較為溫和的教育方式，以德服人。就是在這一點上，我特別喜歡《特別女生薩哈拉》里面的波迪小姐，就算德里犯錯誤，也從來不罵他，從來不說他是個問題學(xué)生，甚至從來不玩伎倆支走要帶德里去進(jìn)行“特別教育”。我覺得老師和學(xué)生之間的尊重是相互的，要以愛去感化每一個學(xué)生。
老師，這就是我的一些想法。我知道您現(xiàn)在還不認(rèn)識我，但是九月份，我們就會見面了，希望我們彼此相處融洽!
祝您：
工作順利，往事如意!
寫給班主任老師的一封信篇二
敬愛的滿老師：
您好!
您教了我三年的語文，講課非常生動，每講一篇課文，就象聽了一個美麗的故事，您每次豉勵我發(fā)言，認(rèn)真的批改作業(yè)，每改一篇作文都很細(xì)心，每錯一字、一個標(biāo)點符號您都會幫我糾正過來，特別是用得好的句子，那紅色的波浪線，表示對我的鼓勵，每一段評語是對我的贊揚，文章結(jié)尾的評語，指出我的優(yōu)點、缺點。您教我認(rèn)字、寫字、讀課文，鼓勵，有一點進(jìn)步就表揚我……
深深感謝您對我學(xué)習(xí)的幫助;感謝您對我作文的精心輔導(dǎo)，這次期中考試作文只扣了一分;感謝您精心的講解課文，使我輕松的背誦每一篇課文……
敬愛的滿老師，您像地下的樹根，一點一點吸來知識的營養(yǎng)，都輸送給嫩枝新葉，讓他們在陽光下爭比妖艷，您千辛萬苦，日夜操勞，在教學(xué)的工作中灑下汗水，為我們樹起閃光的路標(biāo)。
滿老師，我決心學(xué)習(xí)您，抓緊時間，努力學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)您認(rèn)真工作的態(tài)度;學(xué)習(xí)您不怕困難，奮發(fā)向上的精神;學(xué)習(xí)您熱愛學(xué)生的品德，去團結(jié)同學(xué);爭取期末考試語、數(shù)都是95分，來向你報喜—讓敬愛的滿麗瓊老師滿意的微笑。
祝您
身體健康，工作愉快!
學(xué)生戴臻上
4月27日
寫給班主任老師的一封信篇三
敬愛的周老師：
您好!我知道一位好的老師可以影響他學(xué)生的一輩子。的確啊!是您肯定了我的寫作水平，使我在作文上有很大的進(jìn)步。
在我進(jìn)入六年級那天，我知道我們的班主任由牟老師換成了周老師，我非常的舍不得牟老師，因為她對我很好，同時我也在猜測您是怎樣的，當(dāng)我見到您時，您慈祥，和藹。我腦子里對您所有的印象都打破了。
周老師，在當(dāng)您布置我我們寫第一個作文時，我感覺到很苦惱，因為當(dāng)時我的作文很差，得優(yōu)的機會很少，更別說被當(dāng)做范文讀了。就在第二天您在我絞盡腦汁才寫下的作文后寫了個“優(yōu)”，當(dāng)時看著那個紅紅的“優(yōu)”字我很激動，也很感謝您。但是我還是不怎么肯定自己的寫作水平，認(rèn)為前一次只是一次巧合罷了。但就在寫下第二個作文《我想對詹天佑說》后，您竟然奇跡般的把我的作文當(dāng)做范文讀了。周老師，我想您對我的這次鼓勵使我拜托了作文寫的差的陰影，使我又重獲了對寫作的信心。謝謝您，周老師，謝謝您對我的鼓勵。
周老師，還記得那次寫《快樂的回憶》的長篇作文嗎?那篇作文是我獨立完成，并且也是自己改的，其實從那以后我的作文都是自己在改。
周老師，我的作文水平是你賦予我的，如果沒有你，就沒有我如今的好文章。感謝您那“無心”的鼓勵。
祝您：身體健康，青春永駐
此致
敬禮
您的學(xué)生：張鳳君
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