給張老師的一封信400字
給張老師的一封信400字
張老師，您在學生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。下面學習啦小編整理了給張老師的一封信400字，供你參考。
給張老師的一封信400字篇一
親愛的張老師：
你好!
星期二，是報名的日子，在每個同學眼里，又能看到喬老師了，可是，是一位看著嚴厲的老師，第一眼的感覺她很聰明，不然怎么會是老師呢。
開學的第一天，您讓我們保持安靜、坐姿端正，您對我們說了一句話，那就是：“讓別人因為我們的存在而感到幸福!”這句話深深的打動了我，讓我想到一句話：好的開始是成功的一半。
我覺得您的方法很獨特，就連一篇課文，我一早晨就快會背了。
您很關心我們這個整體，因為老師的臉都是學生掙的，所以我們要聽您的話，不然會給您丟臉的。但是我覺得您這個老師的文化知識一定很好，教出來的學生可能很優(yōu)秀吧。
您很了解我們，因數您知道我們很愛讀書，對于我們來說，書就像我們的食物一樣，書里也是一些知識，比如幽默的話語，好的成語等等.......
但是我覺得您的作文要求太高了，我們以前的老師要求我們，希望您能給我們減少點壓力。
祝您新年快樂，萬事如意，工作順利!
吳曉菱
給張老師的一封信400字篇二
張老師：
您好!
當我們剛入學的時候，對所有的懵懵懂懂，您耐心地予以啟發(fā)，嚴肅的予以指正，使我和我的同學對所發(fā)生的事情或真、或假、或實、或虛，有了初步的認識。我和我們全班同學向您表示感謝。
我要感謝您的溫柔指導。有一次，我們在上班會課，我正津津有味地玩著九階魔方，忽然聽到一陣清脆的聲音：“你在干嘛呢?”我當時心想，這下肯定要挨批了。我承認了錯誤，但是還是害怕老師的責備，心里像揣著只小兔子一樣，“砰砰砰”的跳個不停，可沒想到，老師不但沒有責備我，還諄諄教導了我：“魔方是鍛煉大腦的靈活和智慧的，你可以玩，但一定要課余時間玩，上課要專心聽講，要學會珍惜這上課的45分鐘啊，明白了嗎?”聽著老師那溫和的話語，我不停的點著頭，同時也覺得羞愧萬分，暗暗發(fā)誓要改掉這個這個毛病。
我要感謝您的教育之恩，您從點橫撇捺，aoei等慢慢教我們，端莊的方塊字，從吐字清晰到聲情并茂的普通話，從認識到如何正確使用標點符號，到懂得了尊敬，懂得了互助……您都大公無私的教給了我們，您教育了我們學寫字學拼音學知識學最、學做人，辨別是非，在這些潛移默化的教育中，有些可能伴隨我們一生…
老師，我感謝您!感謝您對我們做的一點一滴，謝謝，老師!
祝您工作順利、身體健康、萬事如意、越活越年輕!
您的學生哈振赫
3-26
給張老師的一封信400字篇三
親愛的張老師：
您好!
時光過得真快，昨日睡時還是2015，一覺醒來已是2016。在此，我深深地感謝您一直對我的關愛。
張老師，在這短暫的假期中，您最想玩什么呀?我最喜歡玩陀螺，因為它讓我知道了一個道理——山外有山，人外有人。您肯定驚訝吧?我怎么體會出的。那我就告訴您：十二月二十一是我的生日，媽媽用70元買了“神斗神犳”的陀螺作為生日禮物送給我。看著這么貴重的陀螺，我心想它肯定天下無敵，于是就興沖沖出去玩了。
來到“升升”文具店，我看到一個小孩拿著一個10元錢的陀螺在玩，心里滿不在乎的想：垃圾!比賽開始了，我用力一拉，陀螺就飛向了戰(zhàn)斗盤里，他的陀螺也飛向了戰(zhàn)斗盤。我說：“使用‘機關槍’，砰砰砰……”他用“彈彈去”又說：“我彈，我彈，我彈彈彈彈”，經過一番搏殺我贏了。我又滿不在乎的說：“我是天下最牛的。”這時旁邊另一小孩拿了一個陀螺跟我廝打，我又驕傲起來，可實在沒想到，我居然被擊敗了。這時我想到了“山外有山，人外有人”這一典故。今后我一定要用別人的長處來彌補自己的短處。張老師，請相信我。我一定能做一個人見人愛的好學生。
敬祝
身體如“牛”，玩得更牛!
您的學生：林高翔
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