給湯老師的一封信
給湯老師的一封信
十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁，這是形容老師的最佳句子。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了給湯老師的一封信，供你參考。
給湯老師的一封信篇一
湯老師：
您好!
這是我寫給您的第一封信，今天在這里，我想對(duì)您訴訴我的煩心事。
一眨眼兒，我們已經(jīng)四年級(jí)了。隨著年級(jí)的升高，現(xiàn)在的作業(yè)更多了;隨著年級(jí)的升高，考試也越來(lái)越頻繁了!這不，英語(yǔ)又考試了。
幾天前，楊老師就告訴我們，星期五要英語(yǔ)考試了。我一聽(tīng)到這個(gè)消息，心里就有點(diǎn)兒忐忑不安：試卷難不難呀?萬(wàn)一考不好怎么辦呀?這次考完試，我心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，坐立不安。惶恐會(huì)考砸了。得，今天要公布上次的測(cè)驗(yàn)成績(jī)了。聽(tīng)到前面的成績(jī)有高有低，我的心都快跳出來(lái)了，終于報(bào)到我的成績(jī)了：“李周睿，93分。”這種成績(jī)回家還能夠交代，如果考砸了，回家可就要受皮肉之苦了。
湯老師，您知道嗎?在我們家成績(jī)就代表著一切。如果這次考砸了，媽媽的臉陰蒙蒙，就像一頭要發(fā)怒的獅子;如果這次考好了，媽媽就會(huì)愛(ài)撫地把我擁進(jìn)她那溫暖的懷抱里。這天堂與地獄，就由成績(jī)來(lái)決定。湯老師，難道分?jǐn)?shù)就這么重要?難道分?jǐn)?shù)就決定了一切嗎?湯老師，我多么希望在學(xué)校里沒(méi)有考試呀!讓我們自由自在、無(wú)憂無(wú)慮地學(xué)習(xí)。
湯老師，您能幫幫咱們嗎?
祝您生活愉快，工作順利!
您的學(xué)生 李周睿
給湯老師的一封信篇二
尊敬的湯老師：
您好!小學(xué)的生活真令人回味無(wú)窮。五年里，我們一起走過(guò)，一起玩耍過(guò)，一起努力過(guò)。您在我心中的地位已經(jīng)扎下了深深的根。希望我能在這新世紀(jì)的第一個(gè)教師節(jié)中，為您送上一份最溫馨的祝福。
湯老師您的穿著新潮、瀟灑，您的教學(xué)水平是那么的老練、內(nèi)行，還真讓我佩服。您的課堂是活躍的、是笑聲洋溢的，馬老師，帥!
最令我記憶猶新的是這么一回。“叮鈴鈴……”下課鈴聲響過(guò)之后，您就像往常一樣從口袋里取出一張小紙條，同學(xué)們也像往常一樣祈禱著希望小紙條上沒(méi)有自己的名字。此時(shí)，我也萬(wàn)分著急。“高丹、葉李明、吳君……你們放學(xué)后到我的辦公室走一趟。”湯老師對(duì)大家說(shuō)道。頓時(shí)，許多同學(xué)都松了一口氣，又活躍了起來(lái)，只有我，像只泄了氣的皮球，既失望又害怕。放學(xué)后，我和同學(xué)們一塊兒來(lái)到您的辦公室，發(fā)現(xiàn)辦公室里只剩下您一個(gè)人在備課。這時(shí)，您把我叫了進(jìn)去，溫和地對(duì)我說(shuō)：“吳君，你看看你自己做作業(yè)粗心不粗心，瞧，12×5=100，1×9=10……”六月的天，老師的臉，一會(huì)兒晴空萬(wàn)里，一會(huì)兒又烏云滾滾，電閃雷吟。您嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)道：“吳君，你給我到教室里，每道題抄50遍交給我再回去。”當(dāng)時(shí)，我盡量克制住自己的心情，沒(méi)讓眼淚流出來(lái)，我來(lái)到教室里，坐到位置上，再也克制不住心情了，眼淚像斷了線的珠子，不停地流下來(lái)。大約過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，我拿著抄好的作業(yè)本，向您的辦公室走去，剛想敲門進(jìn)去，卻發(fā)現(xiàn)您正備課備得入神，我不想打擾到您，便在門口看著您。不知什么時(shí)候，您偶然抬起頭，發(fā)現(xiàn)了我，便讓我趕快進(jìn)來(lái)，您看我好像哭過(guò)似的，便對(duì)我說(shuō)：“吳君，對(duì)不起，老師剛才說(shuō)話是不是太兇了?傷到你了嗎?”我搖搖頭，流下了幸福的眼淚。您把我摟在懷里，欣慰地笑了。
教育是人類社會(huì)永恒的事業(yè)。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。我祝愿：譽(yù)為“園丁”和“人類靈魂工程師”的湯老師，您能繼續(xù)高揚(yáng)紅燭風(fēng)格，燃燒得更加光明燦爛。去迎接新世紀(jì)的曙光!
祝您
身體健康、心想事成、工作順利!
您的學(xué)生 吳君
9月18日
給湯老師的一封信篇三
尊敬的湯老師：
您好!
老師，您聽(tīng)我說(shuō)!我有好多好多的心里話要給您說(shuō)，但又不知道從何說(shuō)起。
在那秋高氣爽、水果飄香的季節(jié)，我走進(jìn)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)一O一班，正當(dāng)我歡欣自己成為一名學(xué)生，踏進(jìn)教室的時(shí)候，一眼便對(duì)您生出無(wú)限的崇敬之情。開(kāi)學(xué)不久的一天，因爸媽去北京上研究生或出國(guó)學(xué)習(xí)，我心里有一百個(gè)不愿他們離開(kāi)我，更覺(jué)得孤獨(dú)無(wú)助。我站在教室門口，死活不進(jìn)門。老師，是您微笑著從講臺(tái)上走過(guò)來(lái)，拉著我的手說(shuō)：“孩子，咱們進(jìn)教室吧!”無(wú)限親切的一名話，激起了我心里層層浪花。“孩子” 是我，那您就是我在學(xué)校的“媽媽”了。我抬起頭細(xì)細(xì)打量這位新“媽媽”。最引我注意的是您那雙美麗的眼睛，慈祥而炯炯有神。此時(shí)正瞧著我的眼睛，那目光一下子射進(jìn)了我的心底。我頓覺(jué)您那雙眼睛似乎有一種捉摸不透的力量，緊緊牽動(dòng)著我的心;深沉睿智中含著慈愛(ài)，敏銳、和藹中透著期望。這是一雙善于洞察一切的眼睛，這又是日夜望子成龍的眼睛。我不由自主乖乖地坐到座位上，打開(kāi)了書(shū)包。
老師，您告誡我們做人要厚道，這句話成了我的為人的一條基本原則，并憑著我的厚道換來(lái)了優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)。泄氣時(shí)，您鼓勵(lì)我：“選定了方向，一定要堅(jiān)持”。想貪玩時(shí)，您指給我努力的方向。當(dāng)有了點(diǎn)滴進(jìn)步而自滿驕傲?xí)r，您提醒我：“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退......”
老師，有人說(shuō)，“老師是蠟燭”;有人說(shuō)，“老師是園丁”。我要說(shuō)：“老師是大樹(shù)。”她的根深植于大地，樹(shù)干挺拔不屈，枝葉茂盛婆娑，頂天立地，遮風(fēng)擋雨，把片片綠蔭灑向我們。她平常又蘊(yùn)藏偉大，有了她，世界才有了生機(jī)，祖國(guó)才有了希望。她默默奉獻(xiàn)，把汗水灑向大地，為祖國(guó)撐起一片蔚藍(lán)的天空。
老師，您為了把我們培養(yǎng)成有用的人才，擔(dān)負(fù)著偉大而艱巨的教學(xué)任務(wù)，您以身作則，言傳身教，嘔心瀝血。那次您因講課過(guò)分勞累，吃不下飯，渾身發(fā)燒。早晨，一口飯沒(méi)吃，一口水沒(méi)喝。仍給我們照常上課?？粗歉闪训淖齑健俱驳拿嫒?，聽(tīng)著您那沙啞的聲音，我們?cè)谙旅娓袆?dòng)得快哭了。
老師，有多少名因?qū)W習(xí)方法不當(dāng)而一時(shí)學(xué)習(xí)趕不上的同學(xué)，您總是不懈地幫助他們，直到跟上步伐。不論哪個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)有多好，您總是嚴(yán)格要求他，決不偏向袒護(hù)。
敬愛(ài)的老師：我不是詩(shī)人，但我愿把心中最美的詩(shī)獻(xiàn)上;我不是畫(huà)家，但我愿把心中最美的畫(huà)獻(xiàn)上;我不是歌唱家，但我愿把心中最美的歌獻(xiàn)上。老師，我還有好多好多的心里話要給您說(shuō)，萬(wàn)語(yǔ)千言匯成一句話：“老師，您好!祝您永遠(yuǎn)快樂(lè)!”
敬祝圣誕快樂(lè)。
學(xué)生：馬燕飛
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