寫給音樂(lè)老師的一封信滿分模板

　　對(duì)于喜歡音樂(lè)的孩子來(lái)說(shuō)，音樂(lè)老師對(duì)他們的影響是很大的，音樂(lè)的啟蒙很重要，所以寫一封信給音樂(lè)老師，感謝音樂(lè)老師的教導(dǎo)吧。下面是學(xué)習(xí)啦小編跟大家分享的給音樂(lè)老師的信，歡迎大家來(lái)閱讀學(xué)習(xí)。

　　學(xué)生寫給音樂(lè)老師的信范文篇1

　　親愛的音樂(lè)老師：

　　您好!我是您的學(xué)生——七年級(jí)(x)班的章xx。我想您應(yīng)該不認(rèn)識(shí)我，可是我卻對(duì)您很熟悉。

　　從小學(xué)到中學(xué)，音樂(lè)一直都是我的最愛。在小學(xué)，我的音樂(lè)老師是一位男老師。由于，學(xué)校的教學(xué)設(shè)施落后，我們沒(méi)有專門的音樂(lè)教室。在上音樂(lè)課的時(shí)候，我們的音樂(lè)老師拿著二胡，在教室里給我們上音樂(lè)課。

　　而上了初中，學(xué)校的條件比小學(xué)好多了，有專門的音樂(lè)教室，也有了專門的音樂(lè)老師。每次上您的課，我都很認(rèn)真。還有在課堂上，老師，您用您那靈巧的手指在鋼琴上跳躍，仿佛十個(gè)可愛的小精靈在黑白琴鍵上翩翩起舞，美妙的音樂(lè)在空中蕩漾，讓我心醉!我多么喜歡，多么羨慕!

　　在音樂(lè)課上，每當(dāng)唱歌時(shí)，我都會(huì)放開喉嚨大聲唱。還記得一次在音樂(lè)課上，您問(wèn)我們“進(jìn)行曲”是什么意思?當(dāng)我們班的同學(xué)們正在沉思時(shí)，我毫不猶豫的回答道：“邊走邊唱的曲子?！蹦吲d地說(shuō)：“真棒!”當(dāng)時(shí)的我是多么興奮與激動(dòng)。我的心情像春天的花朵一樣綻放。謝謝您。老師，您的音樂(lè)給了我無(wú)限快樂(lè)與無(wú)盡的自信。

　　在音樂(lè)課中，您對(duì)我們很好，雖然音樂(lè)不是主課，但我已經(jīng)深深地喜歡上了音樂(lè)這門課，我的理想是以后考上音樂(lè)學(xué)校，專門學(xué)習(xí)音樂(lè)，同時(shí)我也想學(xué)會(huì)彈鋼琴，要像您一樣，瀟灑地彈著鋼琴?，F(xiàn)在，我要在音樂(lè)課中好好打基礎(chǔ)，為理想而鋪路，老師，我要感謝您，是您讓我聽懂了音樂(lè)。

　　祝您：

　　新年快樂(lè)，年輕漂亮!

　　您的學(xué)生：章xx

　　20xx.2.14

　　學(xué)生寫給音樂(lè)老師的信范文篇2

　　親愛的劉老師：

　　您好!這封信不僅代表的是我，而且還代表著我們13班每一位同學(xué)對(duì)您的愛和感激。

　　你是我們班的第一位音樂(lè)老師。你教過(guò)的學(xué)生千千萬(wàn)萬(wàn)，不知你是否還記得我們13班這個(gè)活潑的大集體。是你帶領(lǐng)我們進(jìn)入音樂(lè)殿堂，是你教會(huì)我們用音樂(lè)放松心靈。是你用音樂(lè)感染我們影響我們。

　　第一次見到你的第一感覺(jué)是：震驚以及期待。震驚是因?yàn)橄氲骄谷挥心敲磁窦?jí)別的老師來(lái)教我們。而期待則是對(duì)今后的音樂(lè)之旅充滿了向往。每周最期待的就是音樂(lè)課了。因?yàn)榉N種原因，我們班的音樂(lè)課時(shí)少得可憐。但每一節(jié)課對(duì)我而言卻都是充滿樂(lè)趣，難以忘懷。

　　印象最深的是中考前你主持的那節(jié)班會(huì)。隔了快一年多，但我們對(duì)您仍是那么熟悉，毫無(wú)陌生感。你溫柔的聲音，耐心的教導(dǎo)。我至今記憶猶新。你用音樂(lè)平息了即將進(jìn)入中考戰(zhàn)場(chǎng)的我們，用音樂(lè)觸動(dòng)我們內(nèi)心深處，用瑜伽撫平我們內(nèi)心的急躁。最后全班一起唱的《倔強(qiáng)》更是讓我對(duì)即將到來(lái)的“戰(zhàn)爭(zhēng)”充滿信心。

　　不會(huì)忘記你對(duì)我們的教導(dǎo)，不會(huì)忘記你對(duì)我們的付出，不會(huì)忘記你對(duì)我們的關(guān)心。或許你早已不記得我，對(duì)于我的名字也感到十分陌生。但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您，不會(huì)忘記您給予我們的音樂(lè)殿堂。我即將走進(jìn)高中的大門，學(xué)習(xí)更深更廣的內(nèi)容。但我不會(huì)忘記你教給我的音樂(lè)知識(shí)，我會(huì)一直銘記在心。感謝你對(duì)我們班的教導(dǎo)!

　　愿劉老師越來(lái)越美麗，越來(lái)越年輕。

　　此致

　　敬禮

您的學(xué)生

　　20xx年7月24日

　　學(xué)生寫給音樂(lè)老師的信范文篇3

　　敬愛的老師：

　　您好!

　　“音樂(lè)是開啟人類智慧的一把鑰匙”!著名音樂(lè)家貝多芬26歲時(shí)患了耳疾，逐漸喪失了聽力，但他頑強(qiáng)地同命運(yùn)抗?fàn)?，寫下了著名的《第五交響?命運(yùn))》。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我要扼住命運(yùn)的咽喉!”可以說(shuō)，全世界的人都十分喜愛音樂(lè);音樂(lè)能帶給人們美的享受，能讓我們天天保持快樂(lè)的心情。您看，音樂(lè)早已融入了我們的生活，我們的生活不能缺少音樂(lè)。

　　老師，我們六(一)班雖然成績(jī)不怎么樣，唱起歌來(lái)也不像合唱隊(duì)那樣悅耳動(dòng)聽，但是我們喜歡唱歌，熱愛唱歌，我們的內(nèi)心翻騰著音樂(lè)的浪花!您可知道，我們六(一)班的學(xué)生中午經(jīng)常開音樂(lè)會(huì)，那種感覺(jué)，是多么快樂(lè)，多么美好哇!相信您也很喜歡音樂(lè)，要不然您唱起歌來(lái)也不會(huì)那樣投入、動(dòng)情!可是連續(xù)幾周來(lái)，您都沒(méi)給我們上音樂(lè)課。每當(dāng)六(二)班上音樂(lè)課時(shí)，我們六(一)班的同學(xué)都是“人在曹營(yíng)心在漢”啊，心都隨著那動(dòng)聽的歌聲飛得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。那時(shí)，我們真羨慕六(二)有老師教他們唱歌。同時(shí)，我們也希望有這樣一位老師教我們唱歌，而我們心中的這位老師就是您啊!

　　因此，我受全班同學(xué)的委托，向您表達(dá)我們的心聲。我們希望每周都能有音樂(lè)相伴。

　　一個(gè)愛唱歌的學(xué)生

　　后記：一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我讀到了這封小學(xué)六年級(jí)學(xué)生寫的信。我沒(méi)有改動(dòng)一個(gè)字，把這封信貼出來(lái)，動(dòng)機(jī)很簡(jiǎn)單，孩子的真切呼喚感動(dòng)了我，愿為之鼓與呼，期望學(xué)生不會(huì)失望，更期望有她相同愿望的學(xué)生不用再寫信。

　　素質(zhì)教育的口號(hào)，鋪天蓋地，寫在各種各樣的文件里，寫在課表里，就是沒(méi)有落實(shí)在課堂上。小學(xué)六年，不知道立正、稍息、左右轉(zhuǎn)等簡(jiǎn)單動(dòng)作要領(lǐng)的學(xué)生大有人在;教材上的歌曲唱不好、只會(huì)哼流行歌曲的學(xué)生也不在少數(shù);音樂(lè)、體育等不考試的學(xué)科教學(xué)不是“放羊”就是語(yǔ)數(shù)練習(xí)課;我曾寫過(guò)《不考就不教嗎?》，相信有我這樣疑問(wèn)的老師、家長(zhǎng)、學(xué)生大有人在。但是，應(yīng)試教育的刀光劍影，又豈是校長(zhǎng)、老師、學(xué)生想逃就能逃得掉的?

　　新課程改革轟轟烈烈，六七年了，不能說(shuō)濤聲依舊，不能說(shuō)死水一潭;但有遺憾啊!你看，無(wú)本無(wú)綱的“研究性學(xué)習(xí)課程”進(jìn)課表了，專家都說(shuō)不出一二三，普通老師怎么去把握?校本課程，以校為本、以學(xué)生為本、以教師為本，口號(hào)時(shí)髦得很;專家根本不知道，離開了教參就備不了課、出不了考試題目的老師哪里有開發(fā)教材的本事?再說(shuō)社區(qū)服務(wù)與實(shí)踐課，在學(xué)生安全大于一切的當(dāng)下，哪個(gè)老師敢?guī)W(xué)生跨出校門一步?當(dāng)國(guó)家規(guī)定的課程成了聾子的耳朵成為擺設(shè)的時(shí)候，你還能對(duì)新課程有什么奢望?

　　一群兒童，背著書包，歡天喜地奔向?qū)W堂。這是我童年記憶中的快樂(lè)畫面。什么是最成功的教育，大大小小的說(shuō)法很多;讓孩子感到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，這，應(yīng)該是最基本的要求吧?!

　　我們的學(xué)校，能給學(xué)生多少快樂(lè)?難道留給孩子童年記憶的，一定要是那做不完的語(yǔ)文數(shù)學(xué)作業(yè)和一次又一次的考試?

　　透過(guò)孩子的呼聲，相信聰明的你會(huì)讀懂更多更多。

　　可憐的孩子，孩子可憐!

您的學(xué)生
xxxx年xx月xx日

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