給美術(shù)老師的一封信優(yōu)秀范文

　　美術(shù)老師教會我繪畫，畫出五顏六色，給我們的美術(shù)老師寫一封信吧，說說想對老師說的話。下面是學(xué)習(xí)啦小編跟大家分享的給美術(shù)老師的信，歡迎大家來閱讀學(xué)習(xí)。

　　寫給美術(shù)老師的信范文篇1

　　敬愛的林老師：
　　你好!

　　林老師，你是我的美術(shù)老師。謝謝你，美術(shù)老師!記得那一次，我不小心用剪刀剪到了手，鮮紅的血一滴滴地流出來，我忍住不哭?？膳赃叺耐瑢W(xué)驚慌地尖叫：“雨欣流血了”。慈愛的你趕緊跑了過來，小心地查看我的傷口，心疼的安慰我說：“沒事的，小家伙，有老師在就沒事了!”

　　林老師，不知道你還能不能記起那一天的你有多么的美麗。林老師，你穿著高跟鞋，還戴了一副眼睛，鏡片后的眼睛似乎會說話。你牽著我的手，帶我下樓梯去醫(yī)務(wù)室包扎傷口。你的手多么的溫暖，林老師，那時我覺得自己是多么幸福，覺得你是最美的老師。

　　林老師你是我心里最好的老師。祝你一切都好!

　　學(xué)生：邱xx

　　20xx.9.15

　　寫給美術(shù)老師的信范文篇2

　　尊敬的美術(shù)老師：

　　您好!

　　在初一學(xué)期中，我認(rèn)識了您。在您上的第一節(jié)課，我們都端端正正的帶著微笑等待著您的到來。當(dāng)?shù)谝淮巫哌M(jìn)我們班，我看著您嚴(yán)肅的表情，不禁有些緊張。您留著短短的頭發(fā)，非常有精神，長得高高瘦瘦的，戴著一副眼鏡，顯得溫文爾雅。 在課上當(dāng)我們告訴您美術(shù)課要用簽字筆、水彩筆時，您卻問我們：“簽字筆是什么?”，我聽后冷笑一聲，心中自言自語道：“這個美術(shù)老師怎么連簽字筆都不知道啊”。

　　后來，經(jīng)過您的自我介紹，我才知道您是學(xué)國畫的，在國畫中，不需要簽字筆，只要毛筆。我頓時十分慚愧，因為我在不知道答案的情況下，就對您做出不正確的猜測，這是不對的，在此，我非常希望您能原諒我的誤解。在后來的美術(shù)課中，我發(fā)現(xiàn)您跟以前的美術(shù)老師不一樣，上課時，您只認(rèn)定一個題目，讓我們自由發(fā)揮、自由想象，而以前的老師，則一步一步的在黑板上畫好，讓我們照葫蘆畫瓢。

　　在此，我深深感謝您給了我們很大的想象空間，讓我們下筆時時沒有任何困惑。老師，您講的課十分精彩，我非常喜歡您的教學(xué)方法，就要到教師節(jié)了，我為您畫了幅畫，表示感謝。最后，我衷心的對您說一聲“老師，您辛苦了”!同時也祝您教師節(jié)快樂。 祝您身體健康!越來越美麗!

　　此致敬禮

　　您的學(xué)生：王xx

　　20xx年9月9日

　　寫給美術(shù)老師的信范文篇3

　　尊敬的美術(shù)老師：

　　多少年來，美術(shù)課，為小三門之一，想作出點成績或達(dá)到成功很難。其實機會還是有的，只是能否認(rèn)識和抓住機會。現(xiàn)在就有一個絕好的機會。當(dāng)下全國各中小學(xué)校都在積極貫徹落實中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育和調(diào)整改革國家、地方、學(xué)校課程體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，試行以建立新的適應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和人文精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作意識和開放的視野，幫助學(xué)生構(gòu)建良好的審美情趣和健康的生活方式的課程體系。

　　你們想沒想到，版畫藏書票在這里會大有作為。因為他畫面小易制做，且成本低廉，尤其采用了新方法“軟板(KT板)制版法”和“迷彩速印法”制作(迷彩速印法不用任何工具只用雙手即可印刷)，此方法降低了制作難度，更提高了制作的趣味性，孩子們一看就懂，一學(xué)就會，并都能在一兩次課內(nèi)做出一至多件作品，此方法成本更低、更簡便、更易學(xué)、更有趣、更好玩，所以孩子們也就更喜歡。如果能把藏書票與愛書讀書和與其他學(xué)科教學(xué)整合作為校本教材進(jìn)行研發(fā)，以與其他學(xué)科整合為校本課程進(jìn)入課堂，孩子們不僅能學(xué)到美術(shù)知識，還能通過與其他學(xué)科整合了的美術(shù)教學(xué)方法，而提高其他學(xué)科的學(xué)習(xí)質(zhì)量，那將是一件多么有意義的事情。

　　為更好的普及和推廣少兒藏書票，并讓其以校本教材形式為愛書讀書、促進(jìn)教育教學(xué)發(fā)揮作用，請你大膽舉薦KT板版畫藏書票進(jìn)課堂。相信很快就能作出成果。

　　另外告訴大家，1998年在中國教育部藝術(shù)教育委員會領(lǐng)導(dǎo)下，中國中小學(xué)藏書票聯(lián)合會在深圳成立。聯(lián)合會把藏書票引進(jìn)了學(xué)校，通過藏書票，在校園內(nèi)大力開展愛書讀書活動，營造求知上進(jìn)氛圍，并且結(jié)合素質(zhì)教育推動基礎(chǔ)教育改革，使單純的藏書票藝術(shù)與學(xué)科教學(xué)、人文教育、綜合實踐活動相結(jié)合，探索出了許多有效的教育途徑和總結(jié)了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，并且每兩年舉辦一次全國中小學(xué)師生藏書票大展賽，屆時還將舉辦少兒藏書票與教育、學(xué)科教學(xué)整合成果展示會。其聲勢之大，范圍之廣，前所未有。值得美術(shù)老師們關(guān)注(有文獻(xiàn)資料)。

　　聯(lián)合會在全國范圍內(nèi)為中小學(xué)美術(shù)老師搭建了一個能創(chuàng)造成功的舞臺。展賽除設(shè)立個人獎項外，還設(shè)立了集體獎——既全國藏書票教育示范基地學(xué)校獎，并由國家教育部藝術(shù)教育委員會為其命名掛牌。條件是該校需有獲獎作品，普及面廣，愛書讀書活動開展的好，有示范性。一些事業(yè)心較強的美術(shù)教師抓住機遇在這個舞臺上已經(jīng)或正在創(chuàng)造自己的成功 。 版畫藏書票可作為校本教材研發(fā)進(jìn)課堂的理由是：

　　2、版畫藏書票畫面小、易學(xué)易做，所有的孩子都喜歡，如用KT板制作，能做到完全普及。由于成本低廉，家長也喜歡。

　　3、因藏書票是版畫藝術(shù)，且易學(xué)易做，所以，它能使所有孩子完成教育部2+1工程中藝術(shù)達(dá)標(biāo)項目。

　　4、由于孩子們都喜歡制作，所以能和其他學(xué)科進(jìn)行整合，以此，來促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展。

　　5、由于藏書票意在愛書讀書，可通過舉辦活動，在校園內(nèi)外營造愛書讀書，求知上進(jìn)的氛圍。并與社區(qū)居民愛書讀書活動相結(jié)合，為實現(xiàn)全民閱讀造勢。

　　6、由于易學(xué)易做有趣好玩，還能舒解孩子們緊張的學(xué)習(xí)壓力。

　　7、由于是以版畫方法制作，可一版多印，同時參加各種展覽，在獲得自的同時，還可在同學(xué)之間，師生之間相互贈送而增加友誼，促進(jìn)和諧。

　　為此，我們根據(jù)中央國務(wù)院課改精神創(chuàng)編了一套版畫藏書票進(jìn)課堂和愛書讀書活動的方案可供參考。其中包括多種適合孩子的藏書票制作方法和制作過程、與其他學(xué)科整合的教學(xué)課案和各類型藏書票文化活動方案。我們誠懇提醒您抓住這次機會，相信，只要您能在課內(nèi)課外，以全面普及藏書票為事業(yè)，不會很久，您定會有可喜的收獲。希望能時常與我們保持聯(lián)系，我們會將以后更好的想法、做法和全國各地好的經(jīng)驗及時轉(zhuǎn)發(fā)給你們。如需要，還可前往傳授技法。請來信、來電聯(lián)系。(了解詳細(xì)情況請登陸邢老師個人博客，還可在擺渡點擊邢成貴藏書票)。

　　>>>下一頁更多關(guān)于“寫給美術(shù)老師的信”