教師致家長(zhǎng)一封信3篇(2)
教師致家長(zhǎng)一封信3篇
教師致家長(zhǎng)一封信范文三
尊敬的家長(zhǎng)：
寒假已經(jīng)開始，學(xué)生已于12月28日離校。寒假期間學(xué)校的管理制度及作息時(shí)間有可能被學(xué)生丟在了一邊，同為孩子家長(zhǎng)的我想給您談?wù)勎业南敕ā?/p>
作為您子女的班主任，我們嚴(yán)格管理，重心放在教學(xué)生“成人”、“成才”上。開學(xué)以來(lái)，我班學(xué)生都有較大的改變。這種改變使我相信他們能在明年或后年獨(dú)立面對(duì)當(dāng)前嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)形式，從容贏得競(jìng)爭(zhēng)。
正如您我所知，學(xué)生踏入我們這所“技工學(xué)校”開始，就意味著他們將不再是“讀死書、死讀書”的“秀才”。他們現(xiàn)在所學(xué)的技能，首先應(yīng)當(dāng)和現(xiàn)今的社會(huì)需求相匹配。紙上談兵、眼高手低是不利于孩子發(fā)展的。平時(shí)學(xué)習(xí)的過程中已經(jīng)讓他們學(xué)會(huì)從小事做起、從基礎(chǔ)做起。我班絕大部分學(xué)生能夠出色的完成我交給他們的學(xué)習(xí)任務(wù)和職能任務(wù)，很多班干部能獨(dú)擋一面，再不是剛?cè)胄r(shí)的“大少爺”、“大小姐”。我常對(duì)學(xué)生說(shuō)：“我們都來(lái)自農(nóng)村，我們農(nóng)村人有優(yōu)良的品質(zhì)，就是不忘本。所謂忘本，就是我是一個(gè)農(nóng)民的后代，不能嬌生慣養(yǎng)，要能自力更生，吃苦耐勞。”這半年我班的學(xué)生在這些方面都有明顯的改變。
學(xué)習(xí)方面，我校注重實(shí)踐與理論相結(jié)合，及時(shí)完善的為學(xué)生提供應(yīng)有的教學(xué)條件和設(shè)備。對(duì)于教育管理學(xué)生我個(gè)人主張“橡皮筋”式的管理模式，學(xué)生太放松就容易放縱，那就緊一緊。管的太嚴(yán)，學(xué)生畢竟不是犯人，應(yīng)該適當(dāng)?shù)慕o他們一些空間，那就放松一點(diǎn)。遵循“太緊會(huì)斷，太松會(huì)垮”。
孩子的教育是兩方面的，學(xué)校和家長(zhǎng)應(yīng)該相互配合共同教育，不能只依靠單方面的力量。我們?cè)趯W(xué)校教育的知識(shí)、培養(yǎng)的素質(zhì)，不能在寒假放假一個(gè)多月后學(xué)生又還給我們了，我知道現(xiàn)在您可能為生活奔波，沒有太多時(shí)間來(lái)教育孩子，但孩子們是您們的希望，所以希望家長(zhǎng)與我配合管理。
寒假在家，請(qǐng)家長(zhǎng)注意以下幾點(diǎn)：
1.我班的學(xué)生都有寒假作業(yè)，希望家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生按時(shí)按量完成。
2.盡量讓學(xué)生在家少看電視多幫家里做些家務(wù)活，培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力，不能總覺的他們只是個(gè)孩子，好不容易回家。我要告訴您的是，他們明年就可能要獨(dú)立在外生活，那時(shí)誰(shuí)去幫他。
3.我班上有很多學(xué)生花錢大手大腳，這不利于他們今后的生活。如果有條件讓您的孩子多多參加社會(huì)勞動(dòng)，如家里有店面的可以讓他(她)去嘗試勞動(dòng)，讓學(xué)生知道家長(zhǎng)賺錢的辛苦。這樣才能理解和體諒家長(zhǎng)，也為學(xué)生今后面對(duì)社會(huì)做好準(zhǔn)備。
我相信您和我的想法是相同的，都是希望他(她)能以后生活的更好。所以我在此以“長(zhǎng)篇大論”的形式給您交流。望家長(zhǎng)也積極的配合我的工作，使您孩子的未來(lái)能變的美好而輕松些。
在此祝您全家：新年快樂，幸福美滿!
班主任
20XX年XX月XX日
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