小學班主任致家長的一封信范文3篇
小學班主任致家長的一封信范文3篇
小學生正在成長階段，小學生的教育離不開家長和班主任的共同努力，家長要積極配合班主任的工作，共同對孩子進行教育。下面學習啦小編整理了小學班主任致家長的一封信，歡迎大家閱讀。
小學班主任致家長的一封信篇一
親愛的爸爸、媽媽們：
你們好!
如果你的寶貝準備在2015年9月上小學一年級，請問現(xiàn)在你做好準備了嗎?首先你的寶貝現(xiàn)在就要接受學前班的教育，不要相信一張白紙的孩子去了學校就會畫出炫麗的圖畫。我是教學一線的老師，同時也是一年級孩子的媽媽，讓我來告訴你小學一年級都教些什么。
一、語文學習
我們現(xiàn)在的語文書，一開始就是拼音教學，而且有教學要求，最晚在2個月內(nèi)就要把所有的拼音都學完，如果你的孩子一點基礎都沒有，這個很難完成。拼音學不好，直接影響孩子的其它學習，因為在孩子剛來學校的2個月，他所有的信心全被可怕的拼音毀了。而且據(jù)我的教學經(jīng)驗，基本上拼音學習不好的孩子，以后六年的語文學習都非常糟糕。拼音結(jié)束后就是課文，這時候需要孩子認識大量的字，所以適當?shù)恼J識一些字，對即將上學的孩子有好處。
二、數(shù)學學習
我是數(shù)學老師我可以負責任告訴你，如果你的孩子沒有學過數(shù)學就上一年級，請你不要擔心，一學期過后，你的孩子也會給你滿意的成績，因為一年級的數(shù)學比較簡單，一學期結(jié)束也只學習了20以內(nèi)的進位加法，連減法都沒學，所以數(shù)學不是問題。
三、不要提前入學
我要和每們爸爸媽媽說，請不要讓你的孩子提前上學，尤其是男孩子。男孩子的生長發(fā)育比較慢，而提前入學對男孩子在各個方面都有影響，這個影響會持續(xù)到他以后的學習生活。當然如果你的孩子智商特別高的話，也可以早上，學習成績肯定沒問題，不過其它方面就比較可憐。因為我見過好幾個這樣的例子，這些早上學的孩子，成績非常好，可是情商等方面就比較低，同學們都覺得他幼稚。
至于提前入學的概念，就是你們當?shù)亟逃忠笠话愫⒆拥娜雽W年齡，孩子如果在范圍內(nèi)，就是正常，如果提前3個月以上就是提前入學了。比如我們這要求2007年3月1日至2008年2月28日的孩子可以報名上學。如果你的孩子是2008年5月以后出生的孩子，我建議這些孩子如果想上學的話，家長一定要慎重，不要拿孩子的一生來開玩笑。
最后，請讓我們的孩子快樂地學習吧。
XXX
XXXX.X.X
小學班主任致家長的一封信篇二
尊敬的五年級一班的家長們：
大家好!
不知不覺已經(jīng)到了開學的七周，不知道您對您的孩子學習情況是否滿意。針對孩子的優(yōu)點與不足是否靜下心來和孩子探討過。作為班主任，這個月我對部分孩子的表現(xiàn)特別失望。原因有好幾個方面：一、家庭作業(yè)完成不及時;(如果您的孩子這方面做的不好，您是怎樣處理的，是不管不問，還是正確的教育引導孩子?)二、習慣較差。1、孩子放學后不能及時回家：2、作業(yè)書寫潦草存在應付心理;3、部分學習好的同學表現(xiàn)在勞動不積極……針對這種種不良習慣，不知您發(fā)現(xiàn)了沒有。三、部分家長對自己孩子的學習聽之任之，不聞不問。還有的家長溺愛孩子比較嚴重。當然，有不足也有優(yōu)點，一、班級好多學生的書寫進步了很多。二、孩子們的集體榮譽感越來越強。三、大部分學生知道主動學習。這是開學以來我對班級孩子們表現(xiàn)的整體感受。
五年級是孩子變化最大的時候，對孩子們來說，自己覺得自己大了，天不怕地不怕，對青春期也是懵懵懂懂。這個階段的孩子對于不懂得他們越想去探究。所以如何為自己的孩子鋪好今后的成長道路，現(xiàn)在是關鍵時期，衷心的希望家長們與老師配合做好孩子的引路人!期待您的回信!
五年級一班班主任： XX
XXXX.X.X
小學班主任致家長的一封信篇三
家長：
您好!
和孩子相處兩周，我已喜歡上我們四(1)班的這些孩子了。我們班的孩子聰明、可愛，和老師親近，愿意聽從老師的教導;而且，我們的家長對老師的工作也很理解、配合，因此，開學工作一切順利。謝謝各位家長，你們辛苦了!
當然，一段時間下來，我也發(fā)現(xiàn)了我們孩子身上的一些問題，最主要的是學習習慣欠佳：上課注意力不夠集中;做作業(yè)時也不能靜下心來，拖拖拉拉，且錯誤很多。我作為一名高段語文老師、班主任，我深知習慣養(yǎng)成的重要性，良好的習慣能影響人的一生。
自接班以來，我一直在朝這方面努力。近期，我要求學生做到： 第一，按時完成作業(yè)，做到當天作業(yè)當天清。其實孩子在校自修的時間是很多的，中午50分鐘，下午困難班50分鐘，這100分鐘時間足夠完成所有的書面作業(yè)。而第一天作業(yè)時，有20來個孩子在50分鐘內(nèi)不能寫完18個詞語，速度之慢令我驚訝。而錯誤之多，也同樣令我咂舌，抄寫第一課要求背誦的段落，百來個字最多的錯12個，全對的只有10個孩子。所以，我現(xiàn)在每次作業(yè)都有時間規(guī)定，孩子不再一邊做作業(yè)，一邊談天，管閑事，經(jīng)過兩周的訓練，作業(yè)速度明顯加快，質(zhì)量也有一定提高。而且，當天作業(yè)當天清的另一個好處就是老師能及時發(fā)現(xiàn)錯誤讓孩子訂正。 第二，上課一定要專心聽講，開動腦筋。
剛開始給孩子上課時，我很不適應。積極舉手發(fā)言的孩子固然有，但總是這么幾個，有部分孩子不但不發(fā)言，而且還不聽，有的趴在桌子上，沒精打采;有的管自己做小動作……一節(jié)課下來效果很差，這在作業(yè)上能明顯的反映出來。新課程教學任務重，課時緊張，如果課堂40分鐘不充分利用起來，落下的課程一多，孩子便再也沒有興趣學下去了，這都不是我們想看到的。所以，我在課堂上時刻關注每一個孩子，要求學生不但要專心聽老師講課，還要認真聽同學發(fā)言，并學會適當?shù)刈鲆恍┕P記，慢慢地把學生的注意力集中起來。 我想等孩子這兩個習慣養(yǎng)成后，下一階段的工作是進一步端正作業(yè)態(tài)度，不但要有速度，還要書寫端正、正確率高;課堂上，不僅要專心聽，而且還要能夠大膽地表達自己的想法。 不過，孩子良好的行為習慣的養(yǎng)成，需要家長的配合與支持：
1、按聯(lián)系本，督促孩子認真完成作業(yè)。因為書面作業(yè)基本上能在學校完成，回家主要的作業(yè)是預習與聽寫。預習要求開學就已印發(fā)，望家長能按照上面的要求督促孩子不折不扣地完成，孩子是否認真預習直接影響孩子聽課的積極性和效果。
2、每天安排閱讀時間，督促孩子多讀書。語文成績的提高不是靠做練習，靠的是積累，靠的是多讀書，不是說“讀書破萬卷，下筆如有神”嗎。新課程要求每個孩子一學期至少讀兩本書，這學期，我們要讀完《親愛的漢修先生》和《時代廣場的蟋蟀》。家長要和孩子制訂計劃，每天保證要有半小時以上的讀書時間。(注：四年級孩子9：00之前一定要睡了，睡眠時間也要保證。)
3、注重培養(yǎng)學生各方面的興趣愛好。新課程要求學生“學有所好，學有所長”，家長不要一味地讓學生做試題，這樣有時會適得其反。發(fā)展學生的興趣愛好，有益身心健康，能促進學習的進步。 對于新課程，我們所有的老師都是陌生的，好在我有近20年的教齡，對于語文教學、班主任工作我雖不敢說很有經(jīng)驗，但也絕不會無所適從，再加上我認真負責的工作態(tài)度，我有信心把我們的孩子教好，不讓一個掉隊。
我也希望家長如有什么意見和建議能及時與我溝通。
XXX
XXXX.X.X
小學班主任致家長的一封信相關文章：