小班給家長(zhǎng)的一封信
常規(guī)教育是幼兒園小班教育最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié),小班是幫助幼兒從家庭生活順利邁入集體生活,學(xué)會(huì)與別人共同生活的重要途徑。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了小班給家長(zhǎng)的一封信，歡迎大家閱讀。
小班給家長(zhǎng)的一封信篇一
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
您好!
忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束，我們共同耕耘、共同收獲與分享著孩子成長(zhǎng)的喜悅。由衷地感謝您對(duì)我們工作的理解、信任和支持。衷心地祝您春節(jié)合家歡樂!為了讓您的孩子度過一個(gè)愉快而有意義的寒假，請(qǐng)您關(guān)注以下我們的溫馨提示：
一、確保孩子安康，請(qǐng)不要讓孩子接近和燃放煙花爆竹。盡量少帶孩子去各種公共場(chǎng)所，杜絕接觸傳染病源。
二、合理安排孩子的作息時(shí)間，督促孩子早睡早起、堅(jiān)持每天午睡，提醒孩子飯前便后洗手，協(xié)助孩子良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的持續(xù)養(yǎng)成。
三、注意孩子的用眼衛(wèi)生，限制孩子看電視的時(shí)間(一次不超過30分鐘)，引導(dǎo)孩子有選擇地看一些啟智欄目。
四、每天抽取一定時(shí)間陪孩子玩耍、盡量多與孩子交流，傾聽孩子的心聲，合理滿足孩子的需求，讓孩子體驗(yàn)與人交往的樂趣，增強(qiáng)親子間美好的感情。
五、走親訪友團(tuán)聚時(shí)，鼓勵(lì)孩子在親友面前敢于說話、樂于表演，學(xué)會(huì)禮貌用語，增強(qiáng)孩子與他人交往的自信心。
六、堅(jiān)持讓孩子自己獨(dú)立進(jìn)餐，耐心引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)穿衣、穿鞋等，多給孩子一些動(dòng)手的機(jī)會(huì)，協(xié)助孩子提高自我服務(wù)能力。
七、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，滿足孩子的求知欲。多給孩子講故事、聽英語，多讓孩子涂涂畫畫、折疊、撕、剪、拼貼等，廣泛培養(yǎng)孩子的興趣，協(xié)助孩子口語表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力不斷提高。
八、開學(xué)后，教師將收集孩子的假日作品，組織孩子共同欣賞、分享(每個(gè)孩子交一幅畫、一件手工作品)，復(fù)述假日里學(xué)會(huì)的新故事、兒歌(每個(gè)孩子準(zhǔn)備一個(gè)小故事和一首兒歌)。
衷心地祝福您：春節(jié)合家歡樂!
安師大附屬幼兒園
1月21日
小班給家長(zhǎng)的一封信篇二
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
您好!
歡迎您的孩子就讀于我園小班，我園小班教師將以愛心、熱心和真心關(guān)愛您的孩子，請(qǐng)您放心地把孩子交給我們。
為了讓您的孩子盡快適應(yīng)幼兒園的新生活，請(qǐng)您配合幼兒園注意以下幾點(diǎn)：
一、遵守入園、離園時(shí)間：早上7：30-8：00來園;下午3:30準(zhǔn)時(shí)接孩子。
二、孩子入園哭鬧屬正?，F(xiàn)象，請(qǐng)您正確引導(dǎo)孩子喜歡幼兒園、喜歡老師和同伴。孩子的適應(yīng)性會(huì)有所差異，相信過幾天，孩子就會(huì)適應(yīng)新環(huán)境。
三、為方便孩子生活，請(qǐng)為孩子準(zhǔn)備毛毯或小被子一條、一盒盒裝餐巾紙(飯后擦嘴巴用)、一雙拖鞋、一套替換衣褲(萬一尿褲子時(shí)備用)。
四、離園前最好不要玩中型玩具，如果要玩，請(qǐng)您一定要照看好孩子，以免發(fā)生意外。
五、請(qǐng)家長(zhǎng)做好孩子的安全教育與衛(wèi)生工作。
六、有事請(qǐng)主動(dòng)與班級(jí)老師聯(lián)系，接送孩子時(shí)注意與老師打個(gè)招呼，做好孩子的交接工作。
今后的日子里，您的孩子將開始快樂的幼兒園生活，希望在您的配合下，孩子能順利度過適應(yīng)期，喜歡這里的一切。
最后祝您家庭幸福、萬事如意!
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小班給家長(zhǎng)的一封信篇三
親愛的小班新生家長(zhǎng)：
您好!
首先感謝您在開學(xué)這一段時(shí)間里，支持我們的工作。
在新生家長(zhǎng)會(huì)上，班主任老師已經(jīng)把剛?cè)雸@的寶貝們的不適應(yīng)和家長(zhǎng)們的不適應(yīng)癥狀與您做了必要的溝通，家長(zhǎng)朋友們?cè)谶@一階段里非常配合老師的工作，能夠做到堅(jiān)持送寶寶來園、堅(jiān)持來園后家長(zhǎng)馬上離開……這些要求都是老師在帶小班新生過程中的經(jīng)驗(yàn)之談。只有這樣，我們的寶貝們才能很快適應(yīng)集體生活、很快地健康成長(zhǎng)。
如果您留心我們幼兒園的網(wǎng)站的話，您會(huì)發(fā)現(xiàn)，在班級(jí)網(wǎng)頁上，許多的寶貝有著非常棒的表現(xiàn)。對(duì)于第一次離開家長(zhǎng)獨(dú)處一個(gè)陌生的環(huán)境下，他們已經(jīng)能夠和從未見過面的小朋友分著玩玩具、和老師說出自己的想法(雖然很多都是問：我媽媽什么時(shí)候來接、我要回家等等)但這就是良好社會(huì)交往能力在萌芽階段的表現(xiàn)。所以，家長(zhǎng)朋友們，請(qǐng)相信自己孩子的能力。 smtxjs.com
我們?yōu)閷氊悅凃湴?，他們?dú)立適應(yīng)的能力是那么強(qiáng)，但同時(shí)，我們也為我們的家長(zhǎng)而焦慮。在寶貝適應(yīng)新環(huán)境、長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)，我們部分家長(zhǎng)卻也患上了焦慮癥：怕寶寶渴了(在家的日子有奶奶照顧著呢)、餓了(在家什么吃的沒有)、睡不著了(在家大人陪著睡覺的);怕寶寶受同學(xué)欺負(fù)了(全家人誰不把寶寶捧在手里);怕老師照顧不到寶寶(在家老人一刻不離地陪伴在孩子身邊)……遇到這些情況怎么辦?殊不知，孩子的成長(zhǎng)正是在自身遇到困難的過程中才學(xué)會(huì)自立、學(xué)會(huì)自理。所以，家長(zhǎng)朋友們，請(qǐng)給予孩子自己成長(zhǎng)的空間!
我們家長(zhǎng)的焦慮，同樣來源于過度溺愛孩子。相信這幾天回家，每個(gè)新生的家長(zhǎng)都會(huì)問自家的寶寶：幼兒園怎么樣?老師怎樣?小朋友怎樣?可能寶寶會(huì)說：我不去幼兒園!或者說：幼兒園不好!老師不理我!小朋友打我等等……這可是我們聰明的孩子想逃避不上幼兒園而慣用的伎倆。如果你因此而屈服第二天不送孩子來園或找老師問清為什么不理我家孩子或到園中找欺負(fù)自家寶貝的孩子時(shí)，你可就前功盡棄了。很多時(shí)候，家長(zhǎng)會(huì)因?yàn)檫@些問題心疼孩子、遷就孩子，最終結(jié)果是導(dǎo)致孩子用了更長(zhǎng)的時(shí)間去適應(yīng)集體生活、有的甚至很長(zhǎng)時(shí)間不能自己解決遇到的困難!這對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展是極為不利的。所以，家長(zhǎng)朋友們，請(qǐng)記住愛孩子是需要一定的尺度的!
那么，遇到這種情況我們家長(zhǎng)該怎么辦呢?在這里，我給大家提供幾條建議，你不妨試試：(1)關(guān)于“幼兒園不好”的回答——“幼兒園好!”(首先要從正面幫助孩子建立積極的態(tài)度除非你不想讓孩子讀幼兒園)——“幼兒園里好多玩具、圖書、滑滑梯、小朋友都愿意和愛笑的孩子交朋友”(幫助幼兒慢慢樹立快樂迎接新事物、面對(duì)困難的勇氣!)(2)關(guān)于“老師不理我!”的回答——“老師喜歡每一個(gè)孩子!”(在集體生活中老師要顧及到每個(gè)孩子，因此，在幼兒園中每個(gè)孩子的關(guān)注頻率和在家中一個(gè)家長(zhǎng)帶的關(guān)注頻率肯定會(huì)相差很大，這時(shí)孩子會(huì)有心理落差，家長(zhǎng)要果斷地告訴孩子老師肯定是關(guān)注喜歡你的!)——“老師沒和你說話說明我們小寶在老師心中是大孩子了，老師要急著照顧那些比你小的孩子，你真厲害哦!一上學(xué)就像個(gè)大哥哥(姐姐)了”(面對(duì)必須面對(duì)的集體生活，很多時(shí)候會(huì)遇到一些委屈，千萬不要只計(jì)較自己的得失，而要盡快地幫助孩子適應(yīng)環(huán)境。換一個(gè)角度成功幫助孩子建立起良好的自信比一味地責(zé)怪老師不抽空照顧孩子可要合算的多!)(3)關(guān)于“小朋友打我!”的回答——這可是比較復(fù)雜但卻出現(xiàn)頻率最高的問題。首先，請(qǐng)一定記住：孩子之間絕對(duì)沒有因?yàn)槌鸷薅ハ嗯ご虻那闆r(這點(diǎn)估計(jì)每個(gè)家長(zhǎng)都清楚!)所以，千萬不要因?yàn)檫@而生氣，找對(duì)方算賬!其次，了解一下被打的結(jié)果，如果沒有什么傷害狀況你就可以把打架事件當(dāng)作孩子成長(zhǎng)過程中必經(jīng)的一課，這是因孩子小缺乏交往能力而產(chǎn)生的必然行為，在這過程中孩子會(huì)自己收獲處理問題的方法。
最后，如果孩子在打架中發(fā)生了有意外傷害的情況，家長(zhǎng)要多與老師溝通聯(lián)系，了解具體情況，具體解決。
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