給家長(zhǎng)的一封信關(guān)于對(duì)家長(zhǎng)的意見(jiàn)
孩子成長(zhǎng)路上的關(guān)鍵詞是什么?如何配合學(xué)校，怎樣當(dāng)好家長(zhǎng)?面對(duì)孩子，怎樣當(dāng)一名優(yōu)秀的爸爸媽媽……下面學(xué)習(xí)啦小編整理了給家長(zhǎng)的一封信關(guān)于對(duì)家長(zhǎng)的意見(jiàn)，歡迎大家閱讀。
給家長(zhǎng)的一封信關(guān)于對(duì)家長(zhǎng)的意見(jiàn)篇一
家長(zhǎng)們：
新學(xué)期給家長(zhǎng)的一封信家長(zhǎng)意見(jiàn)
1造就一個(gè)好的環(huán)境，有利于學(xué)生在校學(xué)習(xí)
2我建議學(xué)校要加強(qiáng)防護(hù)孩子的安全意識(shí)
3培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)，不帶危險(xiǎn)品進(jìn)校，注意個(gè)人衛(wèi)生 4 希望能和老師共同努力，幫助孩子健康成長(zhǎng)
5祖國(guó)的花朵，呵護(hù)到成熟，辛苦了辛勤的園丁
6共同努力保護(hù)孩子身心健康
7在學(xué)校，教室，學(xué)校要對(duì)孩子的教育負(fù)責(zé)，回家了父母要負(fù)責(zé)。 8對(duì)學(xué)生多進(jìn)行交通安全教育。必須天天提醒學(xué)生往返學(xué)校路上的安全。
9教師必須經(jīng)常教育學(xué)生牢記“車禍猛于虎”“水火最無(wú)情”“病從口入”等生命安全至理名言。
10少數(shù)學(xué)生課間活動(dòng)不文明，造成擦傷皮膚等現(xiàn)象。希望學(xué)校對(duì)學(xué)生一日行規(guī)教育加強(qiáng)力度。
11希望老師能在學(xué)校里時(shí)時(shí)提醒學(xué)生的自身安全的保護(hù)，并在校會(huì)試試常常講一些安全問(wèn)題，有效防止安全問(wèn)題的發(fā)生
12 一定費(fèi)和學(xué)校、為孩子營(yíng)造一個(gè)安全 文明健康和諧的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境
13 我們家長(zhǎng)一定會(huì)配合好學(xué)校，確保孩子的安全
14 希望學(xué)校能有校車接送孩子上學(xué)
15 我們家長(zhǎng)互相監(jiān)督，避免不必要的問(wèn)題發(fā)生。為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)讓我們共同努力
16 學(xué)校草取得措施和方法我們非常贊同，我們一定能配合學(xué)校保證孩子的安全
17 希望學(xué)校和有關(guān)部門(mén)取締違章載人車輛三輪車
18加強(qiáng)食堂管理，改善學(xué)生的生活質(zhì)量，保證飯菜安全衛(wèi)生，菜式要多一點(diǎn)，適合兒童口味，讓學(xué)生吃飽吃好。
19. 加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成教育合力，建議通過(guò)家長(zhǎng)聯(lián)系卡開(kāi)展家校聯(lián)系活動(dòng)。 20謝學(xué)校邀請(qǐng)消防官兵對(duì)學(xué)生進(jìn)行逃生、消防、應(yīng)急避難、疏散進(jìn)行演練
21希望學(xué)校與家長(zhǎng)的互動(dòng)能讓學(xué)生最大的收益，這個(gè)也是我們家長(zhǎng)希望見(jiàn)到的。希望雙方能盡最大努力，能保證學(xué)生的安全。
22學(xué)校的安全書(shū)上所寫(xiě)我表示支持，我一定好好協(xié)助學(xué)校管理學(xué)生，以便學(xué)生更安全
23教育孩子注意交通安全，遵守交通法規(guī);不在公路上追逐打鬧;
24作為家長(zhǎng)會(huì)積極配合學(xué)校的安全教育。
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給家長(zhǎng)的一封信關(guān)于對(duì)家長(zhǎng)的意見(jiàn)篇二
家長(zhǎng)們：
面對(duì)孩子，怎樣做一位優(yōu)秀的爸爸或媽媽?
(1)不給孩子左右搖擺的愛(ài)，要給孩子一個(gè)溫馨和諧的家。家庭中，教育孩子是父母的共同責(zé)任，但很多家庭在子女教育問(wèn)題上都會(huì)存在或多或少的分歧，這是一個(gè)很普遍的問(wèn)題，關(guān)鍵是我們做父母的如何看待和處理這些不一致。當(dāng)意見(jiàn)不一致時(shí)，往往都會(huì)固執(zhí)己見(jiàn)，彼此看不慣對(duì)方的方法、觀點(diǎn),很容易發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。
甚至在孩子面前公開(kāi)爭(zhēng)吵，這樣不僅使孩子在觀念上產(chǎn)生混亂、是非不分、也讓孩子不知所措，沒(méi)有安全感，給孩子心理的發(fā)展帶來(lái)不良影響，也為孩子逃避責(zé)任提供了最好的機(jī)會(huì)。同時(shí)也影響夫妻感情，造成家庭不和。
所以，不要在孩子面前暴露你們的不一致，意見(jiàn)不一致時(shí)，先妥協(xié)一下未嘗不可，事后平心靜氣地交流溝通，盡量達(dá)成一致。愛(ài)孩子最好的方式就是好好的愛(ài)他的媽媽，尊重他的爸爸。
(2)當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，多一些自我反思。一個(gè)優(yōu)秀的孩子背后肯定有一位優(yōu)秀的家長(zhǎng)，一個(gè)問(wèn)題孩子的背后肯定有一個(gè)問(wèn)題家長(zhǎng)。孩子的很多問(wèn)題，可能是我們某些方面沒(méi)有做好。在孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，多一些自我反省，你肯定不會(huì)那么急躁!
(3)不做甩手掌柜，多給孩子一些高質(zhì)量的陪伴。很多時(shí)候孩子不聽(tīng)我們的，是因?yàn)槲覀兣惆榈锰贋楹⒆痈冻龅奶?。這種的陪伴應(yīng)該是忘我的，全身心的。記得帶初1210班時(shí)，有個(gè)孩子一進(jìn)來(lái)不久就逃學(xué)，不聽(tīng)課，打架，爸爸是行政領(lǐng)導(dǎo)，媽媽是公司老總，都是高素質(zhì)人才。為什么孩子會(huì)成這個(gè)樣子呢?他爸爸告訴我因?yàn)閮煽谧用κ聵I(yè)，孩子從幼兒園開(kāi)始就托管寄宿，周末也是保姆管，問(wèn)題就是沒(méi)有陪伴。
(4)多給孩子一些耐心、肯定、鼓勵(lì)、期待。每個(gè)孩子都是種子，只不過(guò)每個(gè)人的花期不同。有的花，一開(kāi)始就燦爛綻放;有的花，需要漫長(zhǎng)的等待。不要看著別人怒放了，自己的那顆還沒(méi)有動(dòng)靜就著急，相信是花都有自己的花期，細(xì)心地呵護(hù)自己的花慢慢的看著長(zhǎng)大，陪著他沐浴陽(yáng)光風(fēng)雨，這何嘗不是一種幸福。相信孩子，靜等花開(kāi)。也許你的種子永遠(yuǎn)不會(huì)開(kāi)花，因?yàn)樗且豢脜⑻齑髽?shù)。
(5)努力學(xué)習(xí)，與孩子一起成長(zhǎng)。大家知道孩子為什么來(lái)到這個(gè)世界嗎?有人說(shuō)孩子的到來(lái)就是為了給父母第二次成長(zhǎng)。所以，想要做一個(gè)合格的家長(zhǎng)，培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，就需要不斷的學(xué)習(xí)。(現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)的途徑很多，比如關(guān)注班主任研究會(huì)，可以讀到許多具有啟發(fā)文章。還可以參加一些公益培訓(xùn)，也可以看一些書(shū)，作為專注于家校溝通的微信公眾號(hào)，班主任研究會(huì)也會(huì)陸續(xù)給大家推薦相關(guān)書(shū)籍，為大家做好服務(wù)工作)。
“家校同心，黃土變金;家校同向，天天向上。”孩子是我們的名片，讓我們家校攜手，形成合力，打造最好的教育共同體，在名片上譜寫(xiě)最美麗的詩(shī)篇。家庭教育雖然投資大、周期長(zhǎng)、見(jiàn)效慢，但是只要我們家校資源共享，真誠(chéng)互動(dòng)，就能讓每一個(gè)孩子都陽(yáng)光，讓每一個(gè)家庭都和諧。最后祝我們的孩子永遠(yuǎn)健康、永遠(yuǎn)快樂(lè)、永遠(yuǎn)陽(yáng)光、永遠(yuǎn)向上!
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給家長(zhǎng)的一封信關(guān)于對(duì)家長(zhǎng)的意見(jiàn)篇三
家長(zhǎng)們：
怎樣配合學(xué)校工作，做一位優(yōu)秀的家長(zhǎng)?
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無(wú)論在教育的目的上、過(guò)程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧。”
確實(shí)，教育好孩子可真是一件不容易的事情，它牽涉到家庭教育與學(xué)校的教育能不能有效地結(jié)合，形成合力，牽涉到家長(zhǎng)的教育觀念與學(xué)校的教育觀念是不是一致，能不能形成共識(shí)。
為了使我們的孩子發(fā)展得更好，希望我們的家長(zhǎng)能盡力支持學(xué)校的工作，做到以下幾點(diǎn)：
(1)親其師信其道，挖掘老師的閃光點(diǎn)，引導(dǎo)孩子喜歡自己的科任老師。有很多孩子有偏科的現(xiàn)象，有部分原因就是不喜歡自己的科任老師。老師是人不是神，有缺點(diǎn)很正常，我們要引導(dǎo)孩子正確對(duì)待。千萬(wàn)不要亂評(píng)價(jià)教師，特別是在面前孩子妄評(píng)某老師“太嚴(yán)”啦，或者某某老師“沒(méi)有水平”，等等。
記得上兩屆我?guī)С跻粫r(shí)我和一位幽默風(fēng)趣的英語(yǔ)老師搭檔，這個(gè)英語(yǔ)帶的兩個(gè)班成績(jī)穩(wěn)居年級(jí)前列。英語(yǔ)老師帶一個(gè)學(xué)期后生小孩去了，換成一位性格溫柔認(rèn)真的老師。我很早就給孩子們傳達(dá)觀念：不是老師來(lái)適應(yīng)我們，是我們?nèi)ミm應(yīng)老師，新的老師也很優(yōu)秀。我們的家長(zhǎng)也積極的配合引導(dǎo)孩子來(lái)適應(yīng)新老師。孩子們很快就適應(yīng)新老師的教學(xué)，三年里我們班的英語(yǔ)一直名列前茅。
(2)通過(guò)電話、QQ、微信，多與老師溝通。家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)注意觀察孩子的動(dòng)向，如發(fā)現(xiàn)孩子精神狀態(tài)不好，吃飯睡覺(jué)不香、花錢大方等異常表現(xiàn)，要及時(shí)與老師聯(lián)系，了解孩子的情況，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育。特別是不要聽(tīng)孩子的一面之詞。
記得我當(dāng)?shù)谝粚冒嘀魅螘r(shí)，班上有個(gè)孩子叫小吉，開(kāi)學(xué)第一周她媽媽給我電話“你們這樣的名校怎么還搞體罰呀?”原來(lái)是在外教課上因?yàn)槿蛹垐F(tuán)被外教罰站了一節(jié)課。每次孩子犯了錯(cuò)誤，家長(zhǎng)就聽(tīng)孩子的一面之詞然后指責(zé)老師，導(dǎo)致孩子越來(lái)越囂張，聽(tīng)說(shuō)后來(lái)變成了社會(huì)上的小混混了!我們很多老師都為這個(gè)孩子惋惜，認(rèn)為這個(gè)孩子是被她媽媽害的。
(3)理解老師工作的艱辛，幫助老師為班級(jí)做一些力所能及的事情。記得帶初1210班的時(shí)候，我碰到了一對(duì)情商非常高的母女。開(kāi)學(xué)第一天，我還在辦公室里收拾東西，孩子的媽媽和孩子就找到我“范老師，您好!我叫陳雨璇，是您班上的學(xué)生。有什么忙要幫的嗎?”我很感動(dòng)，回答道“暫時(shí)沒(méi)有!”“那我們就把班上的衛(wèi)生搞好吧!”她媽媽說(shuō)。在這個(gè)班我第一個(gè)認(rèn)識(shí)的就是這個(gè)孩子，后來(lái)成為了我們的學(xué)習(xí)委員，中考6A進(jìn)了雅禮，通過(guò)入學(xué)考試進(jìn)入了理科實(shí)驗(yàn)班。
記得上屆1322班，我想在每次月考后給孩子們獎(jiǎng)勵(lì)書(shū)，但是手里沒(méi)有一點(diǎn)班費(fèi)。我在家長(zhǎng)QQ群里講了一下自己的困難，家長(zhǎng)們馬上組織成立班級(jí)成長(zhǎng)基金會(huì)，每次月考買書(shū)都不讓我操心。我很感動(dòng)，就憑我的一句話家長(zhǎng)們就立馬行動(dòng)，他們是那么的信任我，那么的配合我，我沒(méi)有理由不更用心的工作。
(4)做一位老師喜歡的家長(zhǎng)。我電話采訪了幾位老師，問(wèn)他們最喜歡什么樣的家長(zhǎng)，最不喜歡什么樣的家長(zhǎng)?
A老師說(shuō): 最喜歡給班級(jí)出謀劃策的家長(zhǎng);最不喜歡在QQ群里，微信群里說(shuō)三道四破壞班級(jí)團(tuán)結(jié)的家長(zhǎng)。
B老師說(shuō): 最喜歡理解老師，支持老師工作的家長(zhǎng);最不喜歡碰到問(wèn)題，只會(huì)指責(zé)老師的家長(zhǎng)。
C老師說(shuō): 最喜歡負(fù)責(zé)任，明事理的家長(zhǎng);最不喜歡把孩子丟到學(xué)校，就不管了的不負(fù)責(zé)，不明事理的家長(zhǎng)。
我們要明白，家長(zhǎng)和老師的相遇，就是愛(ài)和信任的相遇!有了愛(ài)、有了信任，我相信家校之間沒(méi)有什么問(wèn)題不能解決的。
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給家長(zhǎng)的一封信關(guān)于對(duì)家長(zhǎng)的意見(jiàn)相關(guān)文章：
4.給家長(zhǎng)的一封信關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)
5.李鎮(zhèn)西寫(xiě)給家長(zhǎng)的一封信
給家長(zhǎng)的一封信關(guān)于對(duì)家長(zhǎng)的意見(jiàn)
