給三年級(jí)家長(zhǎng)的信
給三年級(jí)家長(zhǎng)的信
三年的成長(zhǎng)，孩子在不斷進(jìn)步，也有許多不足，家長(zhǎng)朋友們要耐心教育孩子，給孩子足夠的成長(zhǎng)空間。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了給三年級(jí)家長(zhǎng)的信，歡迎大家閱讀。
給三年級(jí)家長(zhǎng)的信篇一
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：
你們好!
今年有幸成為您孩子的老師，我倍感榮幸。感謝你們培養(yǎng)出這些聰明伶俐、愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的孩子!自從接了這個(gè)班，我每天都懷著感激之情，因?yàn)檫@些孩子總會(huì)有讓人意想不到的表現(xiàn)，我經(jīng)?？梢允斋@幾分驚喜!雖然也有調(diào)皮、雖然也有生氣，雖然我也會(huì)敲打他們，但就像在你們跟前一樣，絲毫不能影響我對(duì)他們的喜愛(ài)!有哪位家長(zhǎng)會(huì)因?yàn)楹⒆尤亲约荷鷼舛艞墝?duì)孩子的關(guān)心、照顧呢?又有哪個(gè)孩子會(huì)因?yàn)楦改傅呐u(píng)而懷疑父母對(duì)自己的感情呢?
家長(zhǎng)朋友，請(qǐng)您相信，我及所有的任課老師跟你們一樣關(guān)心著您的孩子，也許比您更甚!所以，為了您孩子的健康成長(zhǎng)，為了培養(yǎng)出一個(gè)健康、團(tuán)結(jié)、友愛(ài)的班集體，為了您的孩子有一個(gè)安全、和諧的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，希望你們能積極配合學(xué)校的做法，支持學(xué)校的活動(dòng)，并殷切希望您能在百忙中考慮我的建議，多些時(shí)間給孩子：
一、每天孩子做完作業(yè)，不要問(wèn)“作業(yè)做完了嗎”，而是“把作業(yè)給我看看”，這樣可以督促孩子認(rèn)真完成作業(yè)，不會(huì)出現(xiàn)孩子撒謊現(xiàn)象，也可以使你每天都了解孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)差。
二、本班的孩子家庭條件大多優(yōu)厚，希望你們能經(jīng)常帶孩子到書店，買一些適合他們而他們又喜歡看的書，比如《鄭淵潔童話》、《安徒生童話》、《格林童話》、《愛(ài)的教育》、《成語(yǔ)故事》、《中外名人傳記》、《一千零一夜》、《八十天環(huán)游地球》、《趣味中國(guó)歷史故事》、《秘密花園》、《杜立德醫(yī)生》等，還可以給孩子訂些雜志,如《少年科普世界》、《天天愛(ài)學(xué)習(xí)》、《我們愛(ài)科學(xué)》等，讓孩子更多地接觸知識(shí)，豐富積累，受益終生!
三、每天晚上抽出半個(gè)小時(shí)為讀書時(shí)間，請(qǐng)您陪孩子讀書。或許你沒(méi)有習(xí)慣，或許耽誤了你的工作、玩樂(lè)，但，好的習(xí)慣真的受益終生啊!所以，請(qǐng)您陪孩子讀書，讀孩子的書，和孩子一起討論書中的人物、故事!你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這，不是負(fù)擔(dān)，真的很有趣!
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友，或許你會(huì)覺(jué)得我是個(gè)多事的老師，但，這真的是為了您的孩子!或許你覺(jué)得無(wú)法堅(jiān)持，但想想你對(duì)孩子的要求!家長(zhǎng)，是孩子的第一任老師，你的言傳身教都在影響著孩子!一切為了孩子，為了您自己的孩子!
再次感謝您!
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給三年級(jí)家長(zhǎng)的信篇二
親愛(ài)的爸爸媽媽們：
從明天起，您的孩子就正式迎來(lái)孩子的第三個(gè)暑假。三年的成長(zhǎng)，我們看到了孩子的進(jìn)步，也遭遇了不少孩子達(dá)不到您理想狀態(tài)時(shí)的焦慮和煩躁，這種焦慮往往擴(kuò)大了我們?cè)诮逃^(guò)程中的種種困難，暑假可能帶給您更多的這種焦慮。這長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月的假期說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，幾十天一晃而過(guò)，孩子可能就在電視與電子游戲中荒廢了時(shí)間。可如果我們幫孩子定個(gè)計(jì)劃，我想一定可以讓孩子得到更多的收獲。
下面是我針對(duì)我們班孩子們現(xiàn)狀，給出一些暑假生活提示：
習(xí)慣、能力
我班不少孩子做事拖拉，與幾位家長(zhǎng)聊過(guò)之后分析原因可能是：
1、故意拖延時(shí)間，避免增加的作業(yè)(在孩子眼里，練字、練琴、練歌、練下棋，凡是家長(zhǎng)布置的都是作業(yè))。
2、缺乏時(shí)間觀念，習(xí)慣成自然。
解決方案：
1、與孩子商議，擬定一份暑假作息表，并嚴(yán)格執(zhí)行。作息表的目的，不僅僅是合理安排假期學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)，同時(shí)也是幫助孩子建立時(shí)間觀念，不僅是作業(yè)要按時(shí)間表執(zhí)行完成，看電視、玩游戲也按時(shí)間表執(zhí)行(計(jì)劃中也要包含作業(yè)沒(méi)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按質(zhì)按量完成的處理)
2、將作業(yè)設(shè)置成游戲，如成語(yǔ)接龍的背誦，可以比賽、填空(可以口頭填空)等，如果孩子能創(chuàng)造出更多的游戲方式就更好了。
3、放下做家長(zhǎng)的架子，和孩子一起遵守時(shí)間。
關(guān)注學(xué)習(xí)培養(yǎng)，有意識(shí)地進(jìn)行注意力和毅力方面的游戲訓(xùn)練和日常實(shí)踐。
我曾和孩子玩過(guò)一個(gè)游戲，叫專注力訓(xùn)練。如聽(tīng)一串?dāng)?shù)字，準(zhǔn)確記錄;聽(tīng)一串詞語(yǔ)，準(zhǔn)確記錄;聽(tīng)一篇文章，記錄其中某個(gè)字如“一”的個(gè)數(shù)。孩子的注意力很容易受外界各種因素的影響，心理學(xué)家還提出“習(xí)慣性注意力”對(duì)于人的影響，有時(shí)候，孩子不是沒(méi)有注意力，而是容易受“習(xí)慣性注意力”影響，忽視很多突發(fā)的需要“即時(shí)注意”的情況。
我們班的很多孩子注意力極容易受影響，一年級(jí)時(shí)就邊聽(tīng)課邊玩各種學(xué)習(xí)用品，采取了嚴(yán)厲的措施：全班收起各種學(xué)習(xí)用品，只留一支筆、一本書，但效果甚微，這邊沒(méi)收，那邊又拿出(家長(zhǎng)會(huì)上也與大家聊過(guò)這個(gè)話題)?，F(xiàn)在是邊聽(tīng)課邊看課外書，甚至有一個(gè)孩子在數(shù)學(xué)考試做完題就在看課外書。沒(méi)收了書，請(qǐng)過(guò)家長(zhǎng)，也不能改變孩子什么。這已嚴(yán)重影響到聽(tīng)課質(zhì)量，
所以，希望在這個(gè)暑假關(guān)注“專注力”的養(yǎng)成和“習(xí)慣性注意力遷移”的改變!
解決方案：
1、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。
2、在孩子專注于看書、作業(yè)、看電視、玩游戲時(shí)，不輕易打擾。當(dāng)然，到了規(guī)定時(shí)間必須打斷，這時(shí)孩子可能會(huì)不滿、可能會(huì)不理睬、可能會(huì)討價(jià)還價(jià)，這時(shí)要堅(jiān)決而溫和的堅(jiān)持。
關(guān)于毅力品質(zhì)的培養(yǎng)，還望家長(zhǎng)們多關(guān)注日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，引導(dǎo)孩子做事有始有終，特別是一些有困難的事情!
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XXXX.X.X
給三年級(jí)家長(zhǎng)的信篇三
親愛(ài)的家長(zhǎng)：
您好!大家知道剛剛過(guò)去5月25日是什么日子嗎?隨著社會(huì)的發(fā)展，健康越來(lái)越被人們重視，一個(gè)人的健康既包括身體健康，又包括心理健康，因此教育部，團(tuán)中央，全國(guó)學(xué)聯(lián)辦公室把每年的5月25日確定為心理健康日。取“5.25”的諧音“我愛(ài)我”，意思是說(shuō)要關(guān)愛(ài)自我的心理成長(zhǎng)和健康，因?yàn)橹挥袗?ài)自己才能更好的愛(ài)他人。小學(xué)階段是孩子們生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，孩子們的心理素質(zhì)、身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力發(fā)展如何，將直接影響著他們的未來(lái)的健康和精神面貌。
因此，為深入貫徹落實(shí)《中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》精神，落實(shí)以人為本的教育理念，為了提高師生的心理保健意識(shí)和心理健康水平，進(jìn)一步營(yíng)造校園的心理教育氛圍，加強(qiáng)我校學(xué)生心理素質(zhì)教育，促使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)、了解心理健康知識(shí)，形成正確的心理健康觀念，學(xué)校決定開(kāi)展第六屆以“珍愛(ài)生命，呵護(hù)心靈” 為主題的心理健康教育活動(dòng)周活動(dòng)。
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