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給大班家長(zhǎng)的一封信

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  大班結(jié)束后就是小學(xué),家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行入學(xué)準(zhǔn)備教育,要對(duì)孩子進(jìn)行綜合的培養(yǎng)和教育。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了給大班家長(zhǎng)的一封信,歡迎大家閱讀。

  給大班家長(zhǎng)的一封信篇一

  親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們:

  大家好!新的學(xué)期開(kāi)始了!

  孩子們又回到這個(gè)快樂(lè)的集體里,我們又開(kāi)始一起學(xué)習(xí)、生活、游戲、交往……在這些豐富而有趣的活動(dòng)中,孩子們會(huì)更加快樂(lè),也會(huì)變得越來(lái)越聰明能干、活潑健康、自信且富有創(chuàng)造性……這個(gè)學(xué)期我們將努力培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,鼓勵(lì)他們大膽的表現(xiàn)、促進(jìn)幼兒間的積極交往……為使孩子們成為一名合格的小學(xué)生奠定良好的基礎(chǔ)!

  在這里衷心的感謝家長(zhǎng)對(duì)我們的信任和支持,同時(shí)也希望大家繼續(xù)關(guān)注我們班的各項(xiàng)活動(dòng),請(qǐng)及時(shí)給我們提出意見(jiàn)和建議,相信您能夠一如既往的支持我們的工作,順利完成教育教學(xué)的各項(xiàng)工作。

  本學(xué)期請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合注意以下事項(xiàng):

  1、入離園時(shí)間:入園:早7:00-8:00 離園:下午16:30-17:00

  2、為了教學(xué)工作能更好、更順利地進(jìn)行請(qǐng)盡量保證幼兒每天堅(jiān)持來(lái)園。盡量在7:30到園。進(jìn)行識(shí)字、拼讀、口算練習(xí)、講評(píng)作業(yè)、給掌握不好的小朋友復(fù)習(xí)等。有特殊情況缺勤的,請(qǐng)?jiān)谠?:00前請(qǐng)假,或發(fā)短信告知因病還是因事。

  3、整理文具、書(shū)包。每天在家作業(yè)寫(xiě)完后盡量讓孩子自己削鉛筆、整理文具、書(shū)包。 整理書(shū)包時(shí),書(shū)本擺放要求如下:

  書(shū)在后,本在前;大的在后,小的在前;

  頭朝下,臉朝前;資料、卷子另外放。

  4、老師有事用短信通知您時(shí),請(qǐng)及時(shí)回復(fù)一下,否則不知道您是否接到通知。

  5、安全問(wèn)題:

  1)請(qǐng)您不要給孩子攜帶尖銳物品、小顆粒物品、發(fā)卡、 項(xiàng)鏈和其他掛飾,避免發(fā)生危險(xiǎn)。

  2)為了幼兒的安全,請(qǐng)您在為幼兒選擇上衣時(shí),盡量不要選擇帶繩的帽服。

  3)在沒(méi)有老師要求的情況下,請(qǐng)不要帶零食,不要把家里的玩具或圖書(shū)帶到幼兒園,避免幼兒發(fā)生搶奪或丟失現(xiàn)象。

  4)請(qǐng)您早晚按時(shí)接送孩子,在您更換聯(lián)系電話(huà)時(shí),請(qǐng)第一時(shí)間通知班主任老師。

  西莊幼兒園大班老師感謝您對(duì)我們工作的支持和配合!

  西莊幼兒園

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  給大班家長(zhǎng)的一封信篇二

  親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>

  你們好!

  時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼我們的孩子已經(jīng)進(jìn)入大班最后一個(gè)學(xué)期。由于很多小學(xué)都將面試時(shí)間提前,因此很多家長(zhǎng)都很關(guān)心幼小銜接工作的進(jìn)行情況,希望幼兒園多進(jìn)行一些針對(duì)小學(xué)面試內(nèi)容的課程。家長(zhǎng)的迫切心情,我們很理解也很重視。這學(xué)期我們對(duì)孩子在知識(shí)技能、學(xué)習(xí)習(xí)慣、時(shí)間觀(guān)念、任務(wù)意識(shí)等方面進(jìn)行培養(yǎng),并安排兩次全體大班孩子參與的同齡主題探索活動(dòng),以更好得滿(mǎn)足大班孩子的學(xué)習(xí)需要。同時(shí)因?yàn)橛仔°暯邮切枰议L(zhǎng)和老師共同關(guān)注的問(wèn)題,在本學(xué)期,請(qǐng)家長(zhǎng)和我們一起努力建立正確的觀(guān)念和方法,協(xié)助孩子更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。

  幼兒園與小學(xué)是兩個(gè)不同的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子在幼兒園得到老師和保育員的精心照料,而到了小學(xué),許多方面都要求孩子自我管理了。如課間10分鐘,需要孩子自己安排活動(dòng),包括喝水、上廁所等;在幼兒園孩子們是以游戲?yàn)橹饕顒?dòng)形式,是寓學(xué)于玩的,而到了小學(xué)則是以課堂學(xué)習(xí)為主要活動(dòng)形式了;在幼兒園一般都能保證充足的午睡時(shí)間,而到了小學(xué)可能就沒(méi)有午睡時(shí)間或只有短暫的午休。還有,孩子每天早晨入園時(shí)間往往不是限制得很死,但到了小學(xué)則必須在規(guī)定時(shí)間到校。上面種種差異就必然形成一個(gè)坡度,要求孩子去適應(yīng)一種變化了的學(xué)習(xí)生活。為了減緩這一坡度,增強(qiáng)孩子的適應(yīng)性,在大班階段,家長(zhǎng)就要加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行入學(xué)準(zhǔn)備方面的教育。幼兒園都會(huì)在大班階段加強(qiáng)入學(xué)準(zhǔn)備教育,至于家長(zhǎng)如何在家中對(duì)孩子進(jìn)行教育,這就需要您多和幼兒園老師溝通,了解您的孩子在哪些方面需要加強(qiáng)培養(yǎng),針對(duì)孩子的實(shí)際進(jìn)行有目的的教育。一般來(lái)說(shuō),家園可從以下幾方面做準(zhǔn)備:

  1、向往上小學(xué)的心理準(zhǔn)備。為了讓孩子高高興興地進(jìn)入小學(xué),要使孩子內(nèi)心產(chǎn)生想上小學(xué)當(dāng)個(gè)小學(xué)生的愿望。

  2、自我管理能力。一位小學(xué)家長(zhǎng)說(shuō):“我一年差不多要給他買(mǎi)100塊橡皮,買(mǎi)了就丟!”還有的家長(zhǎng)說(shuō)孩子的書(shū)包像“字紙簍”,亂得要命。小學(xué)生這種毛病形成的原因就是因?yàn)樵趯W(xué)前期家長(zhǎng)包辦—切,未能培養(yǎng)起孩子自我管理的能力。所以,要注意讓孩子自己整理圖書(shū)、玩具,收拾小書(shū)包和生活用品等,以培養(yǎng)孩子自我管理的能力。

  3、有意注意。培養(yǎng)孩子有意注意很重要,一位小學(xué)老師說(shuō),在小學(xué)低年級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生往往并非智力落后,而是由于注意力渙散。家長(zhǎng)可以多與孩子玩棋類(lèi)游戲、拼圖游戲,這對(duì)培養(yǎng)有意注意很有益。

  4、生活規(guī)律化。從現(xiàn)在開(kāi)始,家長(zhǎng)應(yīng)培養(yǎng)孩子早起、早睡,生活有規(guī)律,使孩子將來(lái)能適應(yīng)小學(xué)的生活節(jié)律。

  總之,家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行入學(xué)準(zhǔn)備教育,絕不是單單指提前教拼音、識(shí)字等,也無(wú)須把家的玩具收起來(lái),更不需要讓孩子進(jìn)學(xué)前班,而應(yīng)注意從上述這些方面對(duì)孩子進(jìn)行培養(yǎng)和教育。

  家長(zhǎng)配合:

  1、為了培養(yǎng)孩子樹(shù)立起“我就要成小學(xué)生了”的意識(shí),從下周開(kāi)始,請(qǐng)給孩子準(zhǔn)備一個(gè)書(shū)包每天帶到幼兒園(如果家里已經(jīng)有這些物品,明天即可帶來(lái))。書(shū)包內(nèi)裝上文具(包括鉛筆盒、鉛筆、勾線(xiàn)筆、橡皮等)、一本孩子喜歡看的書(shū)(每周更換)、拼音本,算術(shù)本,寫(xiě)字本,并提醒孩子每天自己整理書(shū)包,學(xué)習(xí)削鉛筆。

  2、為了更好地做好幼小銜接,我們會(huì)給孩子布置一些力所能及的任務(wù),主要側(cè)重于能力的培養(yǎng),如:復(fù)述學(xué)過(guò)的兒歌、故事、一張簡(jiǎn)單的作業(yè)紙、幫媽媽擦桌子、跳繩30下……請(qǐng)每天提醒督促孩子及時(shí)完成老師布置的任務(wù),如果是一些讓孩子復(fù)述,家長(zhǎng)記錄的任務(wù),請(qǐng)您花點(diǎn)時(shí)間幫助孩子完成。此外,為了讓孩子增強(qiáng)任務(wù)意識(shí),最初家長(zhǎng)可主動(dòng)詢(xún)問(wèn)孩子當(dāng)天的作業(yè)并根據(jù)孩子的記錄提醒孩子完成,逐漸過(guò)渡到讓孩子自己記住這些任務(wù)并完成它。

  3、為了讓孩子逐漸適應(yīng)小學(xué)的作息時(shí)間,請(qǐng)盡量讓孩子早睡早起。我們希望孩子能在晚上9:30左右入睡,早上7:00左右起床,能從8:30左右到園盡快過(guò)渡到7:50整準(zhǔn)時(shí)到園。

  謝謝配合!

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  給大班家長(zhǎng)的一封信篇三

  家長(zhǎng)們:

  11月5日,早上一過(guò)來(lái)就是上交作業(yè)本,有寫(xiě)作業(yè)的小朋友高高興興的拿給老師,有的沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)的把放作業(yè)放在書(shū)包里不想給老師知道,還有的小朋友就是膽小的對(duì)老師說(shuō)我沒(méi)有寫(xiě),更是有的小朋友用撒謊來(lái)掩蓋自己沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)的理由,說(shuō)爸爸不讓她寫(xiě),我就馬上說(shuō)那我打電話(huà)問(wèn)你爸爸,是不是這樣的原因,她馬上說(shuō)不要,眼淚汪汪的說(shuō),是我自己忘了沒(méi)有寫(xiě)。聽(tīng)了以后讓我很難過(guò),我們的家長(zhǎng)為什么就不能抽出您寶貴的時(shí)間,來(lái)檢查孩子的作業(yè)呢,給您們最寶貝的孩子呢。是我無(wú)法理解的!有的家長(zhǎng)你說(shuō)了我檢查了,當(dāng)我有的作業(yè)不是都有發(fā)出去的,如果我什么作業(yè)都發(fā),小朋友就想反正爸爸媽媽都會(huì)收到短信,我也不聽(tīng)老師要我寫(xiě)什么作業(yè),我這樣做的原因也是培養(yǎng)幼兒的記憶力,可能有的家長(zhǎng)問(wèn):那我沒(méi)有收到短信我怎么知道有什么作業(yè)呢?家長(zhǎng)可以檢查書(shū)包就可以發(fā)現(xiàn)有沒(méi)有作業(yè),平時(shí)我們的數(shù)學(xué)本寫(xiě)字本都是放在教室里的,如果有在小朋友的書(shū)包里,肯定是有作業(yè)的,希望家長(zhǎng)能關(guān)注一下。

  平時(shí)我在短信上也是經(jīng)常提醒我們的家長(zhǎng)只要您們抽出5分鐘時(shí)間,給您們的孩子檢查一下孩子的作業(yè),孩子是很聰明的知道自己的爸爸媽媽是很關(guān)注我的學(xué)習(xí)的,上課的時(shí)候我要好聽(tīng),回家及時(shí)完成作業(yè)給家長(zhǎng)看,能得到家長(zhǎng)的肯定和表?yè)P(yáng),有時(shí)候有小朋友回家忘了寫(xiě)作業(yè),家長(zhǎng)沒(méi)有及提醒去檢查,第二天來(lái)幼兒園發(fā)現(xiàn)自己自己的作業(yè)沒(méi)有寫(xiě),您們可以想想孩子的心理是什么樣的感受,您們也是有當(dāng)過(guò)學(xué)生的人,應(yīng)該自己那樣的感受,為什么還讓您們的孩子承受這些呢,如果我是睜一只眼閉一只眼,作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)就算了,作為老師的職業(yè)道德我這關(guān)是過(guò)不去的,我對(duì)我們的孩子要求很?chē)?yán)格的,回家沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)的都是要給我批評(píng),當(dāng)我也是要看小朋友家庭情況而定,家里是爺爺奶奶帶的,我是不會(huì)批評(píng)的,而我們班有小部分家長(zhǎng)就是自己忙沒(méi)有時(shí)間檢查,那我倒是要問(wèn)問(wèn)那些家長(zhǎng):你們上班賺錢(qián)是為了什么,不是想給孩子好的條件,好的學(xué)習(xí)嗎,可現(xiàn)在孩子知道嗎,您們不能單單給他們物質(zhì)上的,更是要給她們精神上的關(guān)注(特別是學(xué)習(xí)上),想要孩子有個(gè)好的未來(lái),讓我們一起來(lái)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)吧!這不單單是老師的責(zé)任,更是家長(zhǎng)一輩子的責(zé)任。

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