給初中生家長(zhǎng)的一封信
給初中生家長(zhǎng)的一封信
初中三年，孩子可以學(xué)到很多知識(shí)，但是最重要的是孩子的自身發(fā)展，家伙在那個(gè)要幫助孩子樹立正確的升學(xué)觀、擇業(yè)觀和人生觀。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了給初中生家長(zhǎng)的一封信，歡迎大家閱讀。
給初中生家長(zhǎng)的一封信篇一
尊敬的家長(zhǎng)您好：
感謝百忙之中還來(lái)查看這封信，金秋九月，我們宜昌外國(guó)語(yǔ)初中也將迎來(lái)首屆學(xué)子，這也標(biāo)志著暑假已經(jīng)接近了尾聲，可是您的孩子每天睡到自然醒?還在抱著西瓜吹著空調(diào)看動(dòng)畫片?跑出去一玩就是一整天?作業(yè)還沒寫完，整天就知道玩游戲?
是時(shí)候該給孩子“收心”了!
收心不到位，開學(xué)肯定累
課堂上心不在焉，見書本頭暈?zāi)垦＃宦犝n心思跑遠(yuǎn)，遇考試愁眉苦臉。這是很多學(xué)生秋季開學(xué)后的狀況，我們把它稱作“暑期綜合征”。
暑期綜合征讓學(xué)生們久久進(jìn)入不了學(xué)習(xí)狀態(tài)，浪費(fèi)開學(xué)后的寶貴時(shí)間，影響后續(xù)的學(xué)習(xí)。要避免暑假綜合癥的出現(xiàn)，就要給孩子一個(gè)提前調(diào)整的過(guò)程，也就是暑假收心，所以這一環(huán)節(jié)要由家長(zhǎng)們來(lái)幫助完成哦。
以下幾點(diǎn)可幫助孩子收心
收心選在開學(xué)前一到兩周進(jìn)行。
在這段時(shí)間內(nèi)，不要再讓孩子進(jìn)行耗時(shí)耗力較多的娛樂活動(dòng)，提醒他們保持精力，逐步從散漫的玩樂狀態(tài)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并找回上學(xué)時(shí)的良好習(xí)慣。
幫孩子調(diào)整作息與飲食。
讓孩子逐漸開始按照上學(xué)時(shí)的要求規(guī)律作息和飲食，做好身體的各項(xiàng)準(zhǔn)備，養(yǎng)成一個(gè)良好的生活習(xí)慣。
引導(dǎo)孩子循序漸進(jìn)，溫故知新 。
開學(xué)前，要讓孩子的心沉靜下來(lái)，多看看書本。這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)們不用給孩子布置太多學(xué)習(xí)任務(wù)，在完成暑假作業(yè)的基礎(chǔ)上，可以復(fù)習(xí)一下上學(xué)期的知識(shí)，預(yù)習(xí)一下下學(xué)期的課本內(nèi)容。
和孩子討論新學(xué)期打算。
家長(zhǎng)還可與孩子共同擬訂新學(xué)期計(jì)劃，把孩子新學(xué)期要讀哪些書、需要重點(diǎn)加強(qiáng)哪些方面、自己個(gè)人的一些計(jì)劃，逐一納入學(xué)習(xí)計(jì)劃，以幫助孩子樹立信心，消除假期后的不適感。
和孩子一起備齊學(xué)習(xí)用具。
家長(zhǎng)不妨帶著孩子去逛逛書店、文具店，添置新學(xué)期必需的學(xué)習(xí)用品，讓孩子真切感受到新學(xué)期即將來(lái)臨。
開學(xué)收心固然重要，但學(xué)習(xí)并不是孩子唯一的標(biāo)簽，其實(shí)每個(gè)孩子都是一顆種子，只不過(guò)每個(gè)人的花期不同。有的花，一開始就燦爛綻放;有的花，需要漫長(zhǎng)的等待。不要看著別人怒放了，自己的那棵還沒有動(dòng)靜就著急，也許你的種子永遠(yuǎn)不會(huì)開花，只因?yàn)樗且豢脜⑻齑髽?
關(guān)于孩子學(xué)習(xí)不得不說(shuō)
1、影響孩子成績(jī)的主要因素不是學(xué)校，而是家庭。如果家庭教育出了問(wèn)題，孩子在學(xué)校就可能會(huì)過(guò)的比較辛苦，孩子很可能會(huì)成為學(xué)校的“問(wèn)題兒童”。
2、貧窮是重要的教育資源，但并非越貧窮越有利于孩子的成長(zhǎng)。做父母的，需要為孩子提供基本的文化資料，不讓孩子陷入人窮志短的自卑深淵。
3、不要做有知識(shí)沒文化的家長(zhǎng)。有些人有高學(xué)歷，但不見得有文化。如果家長(zhǎng)不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，無(wú)論他擁有多高的學(xué)術(shù)水平，他也是沒有文化的人。
4、父母可以把孩子作為世界的中心，但是不要忘了父母也要過(guò)獨(dú)立的生活。如果父母完全圍繞孩子轉(zhuǎn)而沒有了自己的生活主題，這樣的父母常常會(huì)以愛的名義干擾孩子的成長(zhǎng)。有時(shí)侯，并不是孩子離不開父母，而是父母離不開孩子。
5、夫妻關(guān)系影響孩子的性格。一個(gè)男人如果不尊重他的妻子，那么，他的兒子就學(xué)會(huì)了在學(xué)校不尊重他的女同學(xué)。一個(gè)女人如果不尊重她的丈夫，那么，她的女兒就學(xué)會(huì)了在學(xué)校瞧不起她的男同學(xué)。
6、孩子的成長(zhǎng)有三個(gè)關(guān)鍵期：第一個(gè)在3歲前后，第二個(gè)在9歲前后，第三個(gè)在13歲前后。如果錯(cuò)過(guò)了成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，后患無(wú)窮。
7、父母給孩子講道理是必要的，但給13歲前后的孩子講道理時(shí)，要注意自己講話的姿態(tài)，姿態(tài)比道理更重要。否則，孩子會(huì)厭惡，反抗。孩子會(huì)說(shuō)：你講的話都是對(duì)的，但你講話的那個(gè)樣子很令人討厭。
8、必須留意你的孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，但也不必太在意他的名次。倒是需要警惕那些學(xué)習(xí)成績(jī)總是第一名的孩子。有些孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，性格也好，有些孩子學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但性格卻自私，缺乏同情心，沒有生活情趣。
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給初中生家長(zhǎng)的一封信篇二
尊敬的各位家長(zhǎng)：
您們好!隨著孩子初中畢業(yè)，“望子成龍，望女成鳳。”是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿，升入什么樣的學(xué)校讀書是擺在每個(gè)家長(zhǎng)面前的一個(gè)重要問(wèn)題，決策正確，子女成才，全家幸福，否則將留下永遠(yuǎn)的遺憾。我們真誠(chéng)地提醒各位家長(zhǎng)，一定要根據(jù)孩子自身的學(xué)習(xí)狀況、家庭條件，為孩子的未來(lái)發(fā)展作出最佳選擇。在這里我們給廣大家長(zhǎng)提一些建議供參考：
1、樹立正確的升學(xué)觀、擇業(yè)觀和人生觀，孩子讀普通高中上大學(xué)并不是成才的唯一途徑。如果您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，有繼續(xù)升學(xué)的愿望，作為家長(zhǎng)應(yīng)該支持。但如果您的孩子覺得學(xué)習(xí)壓力太大，考不上重點(diǎn)高中，家長(zhǎng)也不必?zé)?。其?shí)選一所好的職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)技術(shù)更不失為一條成才的捷徑。
前幾年，隨著連續(xù)幾年的大學(xué)擴(kuò)招，大學(xué)畢業(yè)生找工作越來(lái)越難。而隨著高校擴(kuò)招放緩，大學(xué)錄取率將會(huì)逐年下降，高考落榜生會(huì)逐年增加;為此，近年來(lái)，國(guó)家制定了大力發(fā)展職業(yè)教育的方針，為快速發(fā)展的國(guó)民經(jīng)濟(jì)技能型人才提供了廣闊的求職平臺(tái)。隨著技能型人才需求速增，職業(yè)技術(shù)學(xué)校畢業(yè)生供不應(yīng)求，就業(yè)率達(dá)到98%以上，與高校畢業(yè)生就業(yè)難形成了鮮明的對(duì)比。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該為自已的孩子提供更多的選擇，而不是限制他們，社會(huì)需要多元的人才結(jié)構(gòu)，“三百六十行，行行出狀元”。升入普高并不是成才的唯一途徑。
2、中職教育具備“就業(yè)有優(yōu)勢(shì)、創(chuàng)業(yè)有本領(lǐng)、升學(xué)有希望、繼續(xù)學(xué)習(xí)有基礎(chǔ)”的優(yōu)勢(shì)。中職學(xué)校的辦學(xué)特色在于以市場(chǎng)為導(dǎo)向，根據(jù)企業(yè)人才的需求層次，培養(yǎng)技能型、實(shí)用型、復(fù)合型的實(shí)用人才，因而學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)市場(chǎng)相當(dāng)廣闊。隨著就業(yè)準(zhǔn)入制度的逐步實(shí)施。中職畢業(yè)生畢業(yè)時(shí)既可以選擇就業(yè)，也可以選擇像普通高中畢業(yè)生一樣，參加普通高考、成人高考升讀大學(xué);更可參加專為中職升高職設(shè)置的對(duì)口高考，進(jìn)入高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院接受高等教育，從2010年起對(duì)口高考本科、?？普猩?jì)劃將逐年增加，這無(wú)疑是增加了您的孩子圓大學(xué)夢(mèng)的機(jī)會(huì)。
3、正確選擇中職學(xué)校和專業(yè)。宇德教育集團(tuán)與萬(wàn)年縣職業(yè)教育中心強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，共同開發(fā)出“校企合作，定向培養(yǎng)”的先進(jìn)教育教學(xué)理念。所謂“校企合作、定向培養(yǎng)”通俗的講就是學(xué)校為用人單位訂單式培養(yǎng)，滿足單位的用人需求。除此之外學(xué)校從職業(yè)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮還會(huì)統(tǒng)一組織在校學(xué)生參加江西財(cái)經(jīng)大學(xué)在職大專學(xué)歷的考核，從而讓同學(xué)們既能學(xué)到定向培養(yǎng)的專業(yè)技能又可以獲得國(guó)家認(rèn)可的大學(xué)學(xué)歷、利于同學(xué)們今后的晉升和發(fā)展。
看到這里，相信家長(zhǎng)您對(duì)孩子的未來(lái)發(fā)展方向有了一定的想法，不管您孩子將來(lái)選擇什么樣的成才路，我們宇德教育真誠(chéng)的祝愿您的孩子能考個(gè)好成績(jī)!
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給初中生家長(zhǎng)的一封信篇三
家長(zhǎng)們：
首先祝賀您和孩子成為我們初中這個(gè)大家庭中的一員!
此時(shí)，您的心情或許既興奮又擔(dān)心。因?yàn)槲覀兊暮⒆右呀?jīng)步入人生旅途上的一個(gè)新的起點(diǎn)，已經(jīng)正式成為一名初中生。然而，初中不是小學(xué)的簡(jiǎn)單的繼續(xù)，而是一種轉(zhuǎn)折和爬坡。生活常識(shí)告訴我們：當(dāng)迅速行駛的汽車在轉(zhuǎn)彎或上坡時(shí)，缺少心理準(zhǔn)備的乘客很容易站立不穩(wěn)。同樣，在初中新生活開始的時(shí)候，如果我們?nèi)狈π睦頊?zhǔn)備，不能及時(shí)調(diào)整的話，就會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)。為了能幫助我們的孩子邁好初中第一步，今天就如下幾個(gè)話題與大家進(jìn)行探討：
初中三年是個(gè)什么樣子?如何幫助孩子把握這三年?
初中三年往往會(huì)成為一個(gè)孩子成長(zhǎng)的“分水嶺”。因?yàn)槌踔须A段不僅是孩子身體快速成長(zhǎng)的階段，也是學(xué)業(yè)難度和強(qiáng)度變化較大的時(shí)期，更是孩子心理發(fā)展、情緒變化較大的敏感期。初中三年的目標(biāo)是：讓孩子養(yǎng)成自主、獨(dú)立、自律的性格和良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣^_^
初中三年可以用幾個(gè)不同的關(guān)鍵詞來(lái)形容。
初一的關(guān)鍵詞是“適應(yīng)”和“養(yǎng)成”
初一剛進(jìn)來(lái)的每個(gè)孩子都會(huì)懷有對(duì)未來(lái)美好憧憬，渴望給新老師和新同學(xué)留下一個(gè)良好的印象。即使在小學(xué)比較調(diào)皮、學(xué)業(yè)比較落后的同學(xué)，也往往暗下決心“棄舊圖新”。作為家長(zhǎng)和老師，我們要借著這個(gè)契機(jī)去幫助他們進(jìn)步。初中與小學(xué)有很多地方不同，初中的課多了，題目難了，我們要去幫助孩子們適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)和生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
大家知道一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成至少是21天。在剛?cè)雽W(xué)的21天我們可以幫助孩子養(yǎng)成：預(yù)習(xí)的習(xí)慣、聽課做筆記的習(xí)慣、整理錯(cuò)題的習(xí)慣、制定計(jì)劃的習(xí)慣、閱讀的習(xí)慣。讓孩子提前預(yù)習(xí)，帶著問(wèn)題進(jìn)課堂學(xué)習(xí)效率會(huì)更高。認(rèn)真聽課的孩子課堂上總會(huì)有筆記，家長(zhǎng)可以通過(guò)檢查課堂筆記來(lái)了解孩子的課堂情況。讓孩子把作業(yè)、試卷中的錯(cuò)題整理成冊(cè)，便于他找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性的提高。凡事預(yù)則立、不預(yù)則廢。從初一開始我們需要培養(yǎng)孩子，制定每天每周每月每學(xué)期的計(jì)劃。
有人說(shuō)讀書是世界上門檻最低的高貴舉動(dòng)，只要付出一個(gè)漢堡的錢，便可以得到一個(gè)作者在那段歲月所有的心思與時(shí)間。尹建莉老師說(shuō)“愛閱讀的孩子更有爆發(fā)力”。我覺得讀書的孩子不會(huì)變壞，喜歡讀書的孩子心靈豐富。作為家長(zhǎng)，無(wú)論我們身處何處，也無(wú)論條件如何，我們都可以為孩子創(chuàng)造一個(gè)讀書的氛圍，讓孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。
初二的關(guān)鍵詞是“分化”和“逆反”
從初一到初二又要跨上一個(gè)的臺(tái)階，學(xué)科增多，難度加大，原先基礎(chǔ)不很扎實(shí)的同學(xué)，就可能因此而被落下來(lái)。而一旦落伍，則往往會(huì)厭倦學(xué)習(xí)，并且互相影響。怎樣孩子防止成績(jī)下滑呢?我覺得要提高孩子對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，改進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)方法，排除孩子的學(xué)習(xí)困擾。
有些孩子成績(jī)下滑是有多種原因的，心理因素是其重要的一方面。遇到這種情況，家長(zhǎng)可以和孩子談?wù)勑?，幫助孩子克服心理障礙，及時(shí)疏泄孩子的不良情緒。
初二學(xué)生年齡多在14歲上下，普遍進(jìn)入生長(zhǎng)發(fā)育的第二個(gè)高峰期，我們常看到男生逞強(qiáng)好勝，容易沖動(dòng)，愛在女生面前表現(xiàn)自己;女生則愛漂亮，講究打扮，多愁善感，這就是所謂的青春期。對(duì)于青春期，作為家長(zhǎng)我們不要怕，要知道這是孩子成長(zhǎng)的過(guò)程。當(dāng)孩子出現(xiàn)逆反心理時(shí)，父母不要惱怒，不可“針尖對(duì)麥芒”，以任性對(duì)任性，否則會(huì)火上加油。正確的做法是冷處理，對(duì)他的任性不予理睬。等他平靜下來(lái)以后再想辦法。對(duì)于逆反期的孩子也不能說(shuō)教，要巧妙藝術(shù)的開解，比如引導(dǎo)孩子讀相應(yīng)的文章，他山之石可以攻玉，專家的話孩子可以聽得進(jìn)一些。
初三的關(guān)鍵詞是“中考”
初三是孩子們壓力最大、最辛苦的一年。作為初三的家長(zhǎng)，我們首先心態(tài)要放平。心理專家發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在畢業(yè)恐懼癥已經(jīng)“傳染”給了家長(zhǎng)，孩子臨近中考，一些家長(zhǎng)開始焦慮，甚至全身不舒服。我們應(yīng)該相信自己的孩子，每一個(gè)孩子都是很有潛力的!還應(yīng)從心理上對(duì)升學(xué)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，初三生活對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一次全新的鍛煉，會(huì)充滿很多成長(zhǎng)的快樂。家人的自信和樂觀是對(duì)孩子最大的鼓舞，所以在孩子面前要樹立一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的你，用你的信念和對(duì)生活的態(tài)度為他(她)指明人生的航向。其次，我們還要準(zhǔn)確定位。應(yīng)該讓孩子明了中考的意義。只有孩子重視了，他(她)才有動(dòng)力，才能自覺地投入初三的學(xué)習(xí)中去。
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