致大學(xué)生家長(zhǎng)的一封信
高考不是學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，大學(xué)也不是奮斗的終極目標(biāo)。家長(zhǎng)要提前引導(dǎo)孩子做好職業(yè)規(guī)劃，不要浪費(fèi)大學(xué)時(shí)光。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了致大學(xué)生家長(zhǎng)的一封信，歡迎大家閱讀。
致大學(xué)生家長(zhǎng)的一封信篇一
各位家長(zhǎng)：
你們好!
孩子上大學(xué)是一個(gè)家庭的大事，也是喜事。在這個(gè)盼望多年的愿望實(shí)現(xiàn)之際，許多人認(rèn)為家長(zhǎng)可以松口氣了，事實(shí)究竟怎樣，很少有人去進(jìn)行深入的思考。
正因?yàn)槿藗儧]有料到，孩子從中學(xué)到大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活將會(huì)發(fā)生什么樣的變化，這種變化孩子是否能夠盡快適應(yīng)，加之高校在新生管理教育方面存在不足，導(dǎo)致進(jìn)入大學(xué)的新生對(duì)一些基本問題缺乏明確的認(rèn)識(shí)，由此產(chǎn)生的危害是十分嚴(yán)重的。我們?cè)趯?duì)高校畢業(yè)生的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，80%以上的大學(xué)生，畢業(yè)后都留下了諸多遺憾，集中的體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是在大學(xué)期間的時(shí)間沒有抓緊，二是大學(xué)的資源沒有很好地利用。成千上萬的中學(xué)生帶著憧憬，跨入大學(xué)校門，但在缺乏明確的指導(dǎo)和幫助下，卻陷入了一個(gè)不良的循環(huán)之中：大一吶喊，大二徘徊，大三沉淪，大四朝花夕拾。對(duì)大一的新生來說，郁悶代替了原來對(duì)大學(xué)生活的美好憧憬，而大二、大三的學(xué)生由于缺乏明確的目標(biāo)，往往在迷茫中虛度了光陰。到了大四，因?yàn)閮?chǔ)備不夠、準(zhǔn)備不足，面對(duì)就業(yè)無所適從，盲目碰撞，不能很好地把握時(shí)機(jī)。
造成以上現(xiàn)象主要有三個(gè)方面的客觀原因：一是大學(xué)的學(xué)習(xí)形式完全不同于中學(xué)階段。既沒有老師的悉心照顧，也沒有那么多的期中測(cè)驗(yàn)，一門課、一本書直到學(xué)完后才進(jìn)行考試，除了上課，其余的時(shí)間幾乎全部由自己自由支配，這種“放羊式”的生活使得在中學(xué)緊張慣了的學(xué)生一下適應(yīng)不了;其次，大學(xué)的生活和中學(xué)截然不同，所有的人都要過集體生活，原來家庭的寵兒，現(xiàn)在要與來自四面八方的陌生人相互摩擦、碰撞、適應(yīng)，諸多的不習(xí)慣，使不少學(xué)生在最初階段感受到痛苦和煎熬;更為重要的是，從小學(xué)到中學(xué)，孩子們一直受到上大學(xué)愿望的驅(qū)使，但是，現(xiàn)在進(jìn)入大學(xué)了，過去學(xué)習(xí)進(jìn)步的目標(biāo)隨之消失，新的目標(biāo)成為空缺。由于沒人提示，這個(gè)客觀存在的問題在事實(shí)上困惑著大家，使新生們陷入迷茫之中，沒有目標(biāo)的生活十分郁悶，沒有方向的學(xué)習(xí)無法產(chǎn)生熱情。有個(gè)西北大學(xué)的學(xué)生說，這時(shí)候他痛苦得都想死。對(duì)這個(gè)問題，一些人很快覺醒意識(shí)到了，通過調(diào)節(jié)自身，重新定位，確立了新的方向和目標(biāo)，使學(xué)習(xí)生活步入正常的軌道。而更多的人因?yàn)閷?duì)這個(gè)問題沒有意識(shí)，還處在徘徊彷徨之中，甚至有人直到走出校門還沒醒悟過來。因?yàn)檫@些原因，80%以上的學(xué)生在大學(xué)期間留下遺憾。
面對(duì)如此嚴(yán)峻的局面，有沒有規(guī)避的方法，答案是肯定的。人力資源專家和教育學(xué)者指出，對(duì)大一新生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃方面的教育是一個(gè)非常有效的手段。經(jīng)過職業(yè)生涯規(guī)劃課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，學(xué)生們將明確自己的現(xiàn)狀，懂得如何規(guī)劃自己的職業(yè)路徑，也會(huì)明晰自己的大學(xué)生活目標(biāo)和方向。對(duì)大學(xué)期間學(xué)生在職業(yè)生涯方面應(yīng)該完成的內(nèi)容，已經(jīng)有了一個(gè)成熟的答案：大一是試探期。具體內(nèi)容是探索了解自己適合的職業(yè)方向;大二是定向期。就是確定適合自己的職業(yè)方向;大三是沖刺期。既為達(dá)到自己的目標(biāo)而努力奮斗;大四是分化期。水到渠成，去從事自己設(shè)定的內(nèi)容。經(jīng)過職業(yè)規(guī)劃的新生，其大學(xué)生活無疑會(huì)步入健康的道路。
以上就是我們向大學(xué)新生家長(zhǎng)寫信的初衷，從中可以看到，孩子上了大學(xué)，家長(zhǎng)仍需操心，要繼續(xù)了解大學(xué)生活的內(nèi)容和規(guī)律，幫助孩子適應(yīng)大學(xué)生活，尋求克服困難的方法，盡快實(shí)現(xiàn)由中學(xué)生到大學(xué)生的順利轉(zhuǎn)換，最為重要的是要幫助孩子及時(shí)確立新的目標(biāo)，使他們能夠更好地利用大學(xué)的美好時(shí)光，有針對(duì)性地吸收更多的知識(shí)，并為走向社會(huì)提前規(guī)劃好道路和方向。
西安市蓮湖區(qū)人才交流服務(wù)中心主任
李保華
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致大學(xué)生家長(zhǎng)的一封信篇二
尊敬的家長(zhǎng)們：
你們好!
也許你們正在為孩子能夠完成你們的夙愿而欣喜，也許你們會(huì)為孩子在我國的一流的高等學(xué)府求學(xué)而驕傲。這應(yīng)該說是毋庸置疑的。出于對(duì)學(xué)校的信任和對(duì)孩子的放心使得你們有這樣的想法，一點(diǎn)都不足為怪。然而就是這樣的前提條件，將會(huì)導(dǎo)致你們的孩子成為真正國家棟梁的機(jī)會(huì)把握在上帝的手里。
經(jīng)歷了中國高校求學(xué)的完整過程，再加上7年的高校工作經(jīng)歷，我想我是有發(fā)言權(quán)的。
應(yīng)該說每個(gè)能夠走進(jìn)象牙塔內(nèi)的人都是幸運(yùn)的也是聰明的。然而進(jìn)了大學(xué)這個(gè)門檻后就是一個(gè)新的開始，就像畢業(yè)后參加工作一樣，就像參加工作后重新考上統(tǒng)招研究生一樣，就像撲克牌重新洗牌一樣。每個(gè)人都要重新面對(duì)，無論你是超出分?jǐn)?shù)線一百分的還是一分的，大家都是平等的。
按照常理，學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后的第一年，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，按本人讀博士時(shí)上課老師講的話，“你們要想干出點(diǎn)名堂，就得記住兩條，六親不認(rèn)，往死里學(xué)。”。但是剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生對(duì)大學(xué)的自由與多彩充滿了渴望，所以在他們還沒有找到自己理想的情況下，也就是還不知道要干什么，學(xué)什么，成為一個(gè)什么樣的人的背景下，第一種人，他們自認(rèn)為有思想，大多數(shù)選擇了隨心所欲。因此必然成績(jī)平庸，這樣的后果就是保研沒戲，考研沒把握，只能就業(yè)的局面。此處并未有就業(yè)是錯(cuò)的意思，只是那時(shí)自己已經(jīng)堵死一條陽光大道，而且其中的后患是那么大。第二種人，他們會(huì)努力學(xué)習(xí)，但是沒有達(dá)到往死里學(xué)的程度，有業(yè)余時(shí)間盡可能的放松，參加社團(tuán)，鍛煉實(shí)際動(dòng)手能力，參加聚會(huì)等等，所以這類學(xué)生的外場(chǎng)能力都是可以的。第三種人，就是一直以書本為主，注重考試成績(jī)，能拿第一堅(jiān)決不能落在第二那種，因此也都是以保送讀研究生為結(jié)局。
我在當(dāng)大一的班主任時(shí)的主導(dǎo)思想就是讓學(xué)生努力找到理想，在當(dāng)前沒確定理想的目標(biāo)時(shí)，那就是要好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)定學(xué)習(xí)的所有內(nèi)容，因?yàn)槲覉?jiān)信國家規(guī)定的課程一定有相應(yīng)的道理，所以就要好好學(xué)。當(dāng)然學(xué)生干其它事情時(shí)，我也不反對(duì)，我只是讓學(xué)生回答我做這件事的三個(gè)理由，讓學(xué)生在做事之前非常明白其目的意義。沒有意義的事情堅(jiān)決不做，哪怕倒給錢!所以好好學(xué)習(xí)課程，得高分要做，因?yàn)榭梢栽诖笕聦W(xué)期確定保研資格，可以在別人都準(zhǔn)備復(fù)習(xí)考研的一年間進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室跟導(dǎo)師學(xué)習(xí)實(shí)踐動(dòng)手能力，可以得到老師重點(diǎn)培養(yǎng)，可以占得先機(jī)，因此可以畢業(yè)找工作時(shí)可以出類拔萃，拿到別人羨慕的工作offer。綜合成績(jī)一般的學(xué)生必須發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，比如外語、計(jì)算機(jī)、文藝、體育，這些都是你能夠突出自己，拿到榮譽(yù)拓展方向進(jìn)取理想的必由之路。沒有特殊才能的人期望若要通過考研成就其夢(mèng)想則必須要多多付出，加倍努力，這也將是你以幸運(yùn)踏進(jìn)象牙塔最終至勝的必由之路。若已厭倦學(xué)習(xí)，則需培養(yǎng)自己的綜合才能，比如口才、寫作、英語、營銷、管理等等。因?yàn)楸究粕蜆I(yè)單位更看重這個(gè)。
有的家長(zhǎng)會(huì)問，出國留學(xué)怎么樣呢?家庭條件優(yōu)越自費(fèi)出國暫且不議。若申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金的話，需要付出大量時(shí)間復(fù)習(xí)托福和GRE，勢(shì)必會(huì)影響學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的效果。就算申請(qǐng)成功的話，到國外學(xué)習(xí)國內(nèi)也可以學(xué)到的基礎(chǔ)知識(shí)未免得不償失。更別說，申請(qǐng)不成功的話將是竹籃打水一場(chǎng)空啊!因此我也不建議此時(shí)出國，相反可以借助國家公派研究生出國讀書的機(jī)會(huì)，增加就業(yè)成功的砝碼。
其實(shí)，很少老師是會(huì)耐心的和每個(gè)學(xué)生分析得如此詳細(xì)的，學(xué)生也不會(huì)直接找到哪個(gè)老師詢問的。就是在這樣的狀態(tài)下，學(xué)生和老師渡過了學(xué)校里的每一天。
家長(zhǎng)和學(xué)生都應(yīng)該明白，上大學(xué)的目的一方面是學(xué)習(xí)知識(shí)、學(xué)習(xí)能力，更重要的方面則是為了就業(yè)，因此以此為推斷就應(yīng)該挑有用的去學(xué)習(xí)，一旦找到有用的東西就要猛學(xué)狠學(xué)，這樣才能成功，才能有發(fā)展，若四年時(shí)間內(nèi)沒有學(xué)成本領(lǐng)或仍然對(duì)某些東西感興趣則需要通過碩士、博士階段的學(xué)習(xí)加以豐富，其實(shí)那時(shí)鍛煉更多的是你的無與倫比自信力與堅(jiān)忍不拔的毅力。
因此不要寄托任課教師、指導(dǎo)教師、輔導(dǎo)員等等帶給你那些知識(shí)，這些都是靠你自己的敏銳地洞察力和強(qiáng)勁的求知欲來獲取的，要讓孩子多看看周圍的同學(xué)都在干什么呢?這樣才能知己知彼百戰(zhàn)百勝。要讓你的孩子不要總是相信學(xué)長(zhǎng)和周圍同學(xué)的謠傳和論斷，因?yàn)槟切┤艘彩遣怀墒斓?，他們的信息只具有參考作用。要讓你的孩子做任何事情都要認(rèn)真，因?yàn)檫@是成功的必要條件，他也會(huì)因此而受益終生。要讓你的孩子對(duì)待老師有禮貌，對(duì)待同學(xué)有禮貌，而且要堅(jiān)持不懈。要讓你的孩子講衛(wèi)生，不要蓄長(zhǎng)發(fā)、蓄胡須、帶首飾，不要穿個(gè)性太強(qiáng)的服裝，因?yàn)檫@將有助于老師給他們良好的印象，從而會(huì)吃些知識(shí)上的小灶。要讓你的孩子鍛煉表達(dá)能力，用簡(jiǎn)短的語言讓對(duì)方明白你要表達(dá)的意思，因?yàn)檫@是交流鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的根本。要讓你的孩子盡可能的寫好鋼筆字，因?yàn)檫@是人的臉面。要讓你的孩子多讀課外書籍，關(guān)心國事、家事，培養(yǎng)他們正確認(rèn)識(shí)問題的看法。
上述是在學(xué)校里學(xué)不到的，也是我個(gè)人的真知灼見，就算給各位提個(gè)醒吧!
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致大學(xué)生家長(zhǎng)的一封信篇三
各位家長(zhǎng)：
您好!
恭喜您，您的孩子即將或已經(jīng)成為一名“準(zhǔn)大學(xué)生”了。這是值得慶祝和興奮的事情，在我們欣喜之余——
專家提醒：關(guān)注“考后教育”和“學(xué)前教育”
高考不是學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，大學(xué)也不是奮斗的終極目標(biāo)?？忌洗髮W(xué)的我們可以為自己取得成績(jī)自豪，放松甚至狂歡，但是前方的路還很遠(yuǎn)，很艱難，所以我們?cè)趹c祝、狂歡和放縱之余，也該靜下心來，想一下，前方的路是什么樣的?第一步應(yīng)該如何走?其實(shí)高考后的這段時(shí)間，是在考驗(yàn)“準(zhǔn)大學(xué)生”們自己管理自己的能力，合理、健康的規(guī)劃這段時(shí)間決定了你即將在大學(xué)里的位置。
許多高三畢業(yè)生隨著高考落幕，已經(jīng)從緊張的高中生活中解脫出來。沒有了學(xué)校管理的約束，再加上家長(zhǎng)在管束孩子上的“放松”，從6月上旬高考結(jié)束到9月份大學(xué)開學(xué)將近3個(gè)月的時(shí)間里，高三畢業(yè)生進(jìn)入了一個(gè)高考后的“真空期”。記者調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多畢業(yè)生除了最初幾天參加同學(xué)聚會(huì)外，一下子陷入了無所適從的狀態(tài)，患上了“高考后空虛癥”。也正因?yàn)檫@樣，通宵上網(wǎng)、暴飲暴食、昏睡度日……成了這些學(xué)生填補(bǔ)“真空期”的主要選擇。
據(jù)多所高校輔導(dǎo)員說，大學(xué)新生入校后，遲遲不能進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，他們上午睡懶覺逃課，通宵玩游戲，閑時(shí)吸煙、酗酒，以至于第一學(xué)期許多科目要補(bǔ)考。經(jīng)調(diào)查分析，一些大學(xué)新生很多不良嗜好都是在高考這段時(shí)間養(yǎng)成的。所以加強(qiáng)對(duì)“準(zhǔn)大學(xué)生”入學(xué)前的“學(xué)前教育”和引導(dǎo)，讓這些“準(zhǔn)大學(xué)生”遠(yuǎn)離不良行為，為上大學(xué)做好準(zhǔn)備，已是當(dāng)務(wù)之急。
“學(xué)前教育”雖然細(xì)微，不易引起各位家長(zhǎng)的關(guān)注，但卻事關(guān)您的“準(zhǔn)大學(xué)生”進(jìn)入大學(xué)以后能否繼續(xù)全面健康地成長(zhǎng)，這些“學(xué)前教育”效果的好環(huán)，直接關(guān)系到他們大學(xué)生活質(zhì)量。
鑒于“學(xué)期教育”的重要性，做為一名在校大學(xué)生，想根據(jù)自己的所見所聞所閱，和平時(shí)與其它高校老師、同學(xué)、社團(tuán)的溝通交流，再加上這段時(shí)間廣泛閱讀相關(guān)書籍和資料，給“準(zhǔn)大學(xué)生”們做面對(duì)面的詳細(xì)輔導(dǎo)。
我相信，可以自信地說，通過我的輔導(dǎo)，您的“準(zhǔn)大學(xué)生”會(huì)比別人更有意義地渡過這個(gè)假期，會(huì)比別人更早地真正了解大學(xué)，會(huì)比別人更好更快的適應(yīng)大學(xué)，最終贏在大學(xué)起跑線上。
相信您的孩子通過理性健康的考后規(guī)劃和充分合理的學(xué)前準(zhǔn)備，一定會(huì)在大一新生中脫穎而出，贏在大學(xué)起跑線上。
最后，謝謝您耐心地把這封信讀完!如果您想讓您的孩子更快更好的認(rèn)識(shí)大學(xué)、適應(yīng)大學(xué)，并且相信我的話，請(qǐng)聯(lián)系我!
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