高中班主任致家長的一封信

　　下面學習啦小編整理了高中班主任致家長的信3篇范例，歡迎大家閱讀。

　　高中班主任致家長的一封信篇一

　　尊敬的家長：

　　你們好!

　　非常榮幸也非常高興能夠成為你們這些優(yōu)委孩子的班主任。我將和他們度過至少一年甚至更長的時間。在這一年里，我們將會有很多快樂也會有很多困惑，我將和他們一起成長，我會很珍惜也會很享受和他們在一起的日子。在開學之初我做為班主任我有以下幾點建議和期望與你們探討。當然，如果你們能為我的班級管理提出合理的建議和良好的支持，我將感激不盡。

　　一、幫助孩子過好“更學期”：

　　從初三升入高中的階段稱為“更學期”，因為這一階段，無論是學習的內容、方法，還是老師的教學形式，乃至學生的身心都發(fā)生了明顯變化。高一新生如果調適不好，很容易產生消極、焦慮等心理，從而影響高中學習和生活質量。

　　什么發(fā)生變化：知識內容;教學方法;目標要求;學生心理。

　　這時，家長有必要幫助孩子完成兩個轉變，即從“要我學”到“我要學”的轉變和從“學會”到“會學”的轉變。

　　高中階段打好學習方法和技巧的基礎或許比獲取知識更為重要。

　　“成人比成功重要” 家長不要什么都為孩子做好了，要讓他們自己承受應有的挫折，輸?shù)闷鸬暮⒆硬攀亲畛晒Φ暮⒆印?/p>

　　“成長比成績重要”心態(tài)決定成敗，讓孩子有顆平常心。不要只重視分數(shù)、名次，要注重孩子的整體成長。

　　“經歷比名次重要” 孩子是在自己的體驗中長大的，與其天天在乎孩子的成績，不如在乎孩子從學習和生活中得到的體驗與感受。

　　“激勵比指責重要” 要多與孩子溝通，對話比對抗重要，為他們創(chuàng)造寬松和諧的成長空間，要激發(fā)孩子的責任意識，用愛的眼睛去發(fā)現(xiàn)孩子。

　　“付出比索取重要” 要給孩子付出自己愛的機會，不要讓他們只知索取不知付出，要學會接受孩子的愛，給孩子愛家長的機會。

　　1、學知識先要學方法

　?、贂犝n，會記筆記。

　?、谡J真作業(yè)。作業(yè)之前，先把所學內容復習一遍，掌握原理，理清思路。做作業(yè)時要有時間觀念，家長往往只注意孩子題目做得對不對，卻忽視了孩子做作業(yè)的速度。事實上，聰明與否涉及三個方面，即速度、靈敏度和準確度。

　?、圩圆閱栴}。雙休日家長可以引導孩子有選擇地對某些學科加以歸納。如果孩子基礎較好，那就引導他們根據自己的理解，對所學的知識加以歸納。

　?、芙洺ｉ喿x。不論是聽課還是讀書學習，一個人的理解力在很大程度上取決于他過去大腦中所存儲的經驗和知識。有豐富閱讀經驗的入，具備豐富的詞匯量，能夠快速提取、理解聽到的或看到的語言的意義。而閱讀貧乏的人，腦中所儲存的經驗和知識相對貧乏，他所聽到的或讀書看到的語言、詞匯，較少地與已知的語言、詞匯發(fā)生聯(lián)系，聽課、讀書的理解力就相對較差。

　　2、幫助助孩子樹立學習責任感

　　孩子的首要角色是學生，要讓他們懂得必須對自己負責，對自己的學習負責，喚醒學生自主學習的意識，培養(yǎng)自主學習的能力和良好的學習習慣。如低年級學生必須完成教師布置的每一次作業(yè)，預習好下一次課程的內容，高年級學生則要學會經?？偨Y反思自己學習過程中的得失，及時補缺補漏……這些都是作為學生這一社會角色應當具有的最起碼的學習責任感的體現(xiàn)。

　　孩子進入高中階段，是人生觀和價值觀即將形成的時期。家長應根據孩子心理發(fā)展的階段，提出恰如其分的要求。首先樹立他們對自己、對家庭的責任感。家庭生活貧困的，應該讓孩子知道生活的艱難，讓孩子明白，只有父母和子女同心協(xié)力，才有可能走出困境;家庭景況比較優(yōu)裕的，應該讓孩子知道父母創(chuàng)業(yè)的艱辛，杜絕孩子的依賴心理。同時，也要鼓勵孩子增強對班級、對學校的榮譽感和責任感。

　　在實際學習生活中，許多學生學習缺乏應有的計劃，既不定時，也不定量，從形式到內容全是被動式的，老師推一推，他就動一動。在學習的時間安排上，總是先松后緊;在學習內容的安排上，喜歡搞臨考突擊(初中)。往往是老師留作業(yè)，就做一做，不留作業(yè)、不做要求的，就概不理睬。記憶內容欠帳，復習欠帳，導致知識的鏈條斷檔，老師講課跟不上趟兒。這樣學到的知識，不但數(shù)量少，而且質量差，往往是"水過地皮濕"，經不起嚴格的檢驗。也有的同學，在該記的沒有記住、該懂的沒有搞懂之前就忙于去做課外難題，題是勉強會作了，但沒有掌握規(guī)律，沒有抓住根本。

　　3、做合作者和提供者

　　高中生已經能夠進行自我學習。課程改革的實施，需要包括家庭在內各方面的通力合作。新課程需要“新”老師，也需要“新”家長，家長的職業(yè)、閱歷與專長對學校來說是一筆豐富的教育資源，家長的不同職業(yè)、不同背景可以為學校提供豐富的教育內容。其實，高中階段是奠定學習能力基礎的最好時機，家長應該引導他們增強學習自覺性，提高學習能力(經驗感受、方式方法、情感價值觀)。在孩子自學的起步階段，家長的要求不要太高，要注意循序漸進，只要孩子取得點滴進步，就應及時給予鼓勵。

　　二、對家長的幾點希望：

　　1.常常鼓勵，時時督促，創(chuàng)造條件讓子女靜心讀書。

　　通學生家長在家要給孩子清靜的空間，及時在生活上關注子女，特別是作息時間上要科學，晚上不超過

　　11：30休息，早上不要讓孩子睡懶覺，7:15準時到校參加早讀。周末要處理好娛樂與學習的關系.

　　寄宿生家長不能以為學生住校就是學校的事了，應該要常常打電話給自己的孩子或老師，過問孩子的學習生活。個別家長也不能因為家事常常讓孩子請假回家，要讓家事遠離求學的孩子。

　　2.高中學習生活是十分緊張的，孩子已經在十分投入的時候，家長要注意在心理上不要給孩子以太大的壓力，不要絮絮叨叨，以免形成逆反心理。但當發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)開小差的現(xiàn)象時，要及時做好疏導工作，講清道理，避免隨意呵斥，讓孩子重新投入學習。同時及時與班主任聯(lián)系，共同做好工作。

　　3、個別家長遠在外地，不能常常過問孩子的情況這是造成學生思想懶散，生活沒有規(guī)律，情緒不穩(wěn)定,學習成績波動較大的原因，應該要在這段時間請監(jiān)護人加緊督促與聯(lián)系。還有一些家長規(guī)劃得太長遠了，也會造成孩子壓力過大，精力不集中,這勢必嚴重影響了孩子的學習。所以敬請家長們三思而后行，盡可能引導孩子處理好當下的生活.

　　4.個別學生租住在校外，沒人看管。如果學生不能自覺，將會得不償失，也希望家長能夠經常過問，加強督促。

　　5.希望合理安排時間做好以下幾件事:

　　(1)與孩子探討如何處理人際關系和如何解決突發(fā)問題基本常識;.

　　(2)學習禮儀的基本知識;

　　(3)與孩子探討青春期的情感問題;

　　(4)與孩子共讀一本書與勵志相關的書;

　　(5)給孩子寫一封信;

　　(6)有意識的提高孩子的心理素質和應變能力.

　　最后我再重新強調一下，高中學習與初中學習有著很大的區(qū)別,對于孩子來說,開學初一個月是很艱難的一個月,不管從學習方法和方式,還是從心態(tài)調整和適應二中的管理都要有一個較長的過程,更重要的還要面對月考的壓力.這些因素都將會造成孩子情緒上的不穩(wěn)定,甚者會出現(xiàn)失眠、失落、失意、煩躁等情況。所以希望各位家長不管孩子考得如何，都應該學會開導孩子，鼓勵孩子。說實話現(xiàn)在的孩最缺的是認同感和歸屬感，他們最“富有”的是受打擊。所以我倡議今后各位家長都盡可能藝術性的矯正自己孩子的不足和表揚自己的孩子的優(yōu)點。

　　三明二中高一年班主任

　　2014年9月1日

　　高中班主任致家長的一封信篇二

　　高三班主任寫給高三家長的一封信　我曾是一個中學生的家長，對教師的期待，我們有同樣的寄望。我也是一個教師，特別是擔任二十多年的班主任的歷練與思考，我更能體悟班主任那份對家長的期待，如鯁在喉，不吐不快。

　　家長朋友，我不得不告訴你們，不是所有的孩子都能進入理想的大學;也不是所有勤奮努力的孩子都能如其所愿;更可怕的是，老師家長都盡力了，甚至孩子也盡力了，但他們考的大學卻不是很理想，這完全有可能;相反有些學生，也許不是遵紀守規(guī)的模范，卻是高考成績的優(yōu)秀者。我想告訴你們：一分耕耘，一分收獲，不一定是真的，但不耕耘，肯定沒有收獲，這卻是真的。

　　家長朋友，自己的孩子，是什么性格，你們是知道的，在家是否聽話，你們最有發(fā)言權，你可以推斷他在學校是個什么狀況。作為家長，無論孩子存在什么情況，都能夠包容。作為班主任，這些都能理解。但是，不要指望班主任永遠是活菩薩，臉部表情永遠只是微笑，并且充滿智慧，無論碰到什么問題，都能迎刃而解，點石成金。這不但是不可能，也是不科學的。教師也只是普通的人，教師所能做的就是盡力，充其量是盡全力而不傷害他，在心態(tài)上不要放棄他，即便是明知孩子不會聽老師的，也盡量要求，要求達不到，則再要求，通過談話教育甚至是批評，和家長聯(lián)系，不能解決問題，再和家長協(xié)商，如果還是沒有用，家長朋友，也希望你理解。理解教育不是萬能的，理解有些人和事不是教師獨力可以回天的。

　　家長朋友，我理解你們對孩子成績的渴望，正如我也希望自己的孩子成績優(yōu)秀一樣。但是成績不是衡量學生的唯一標準。你的孩子成績雖然一般，但不要否認他的優(yōu)秀。比如他的毅力，他的執(zhí)著，還有他對集體的熱心以及和同學的交流和溝通能力。說實話，我很喜歡你的孩子，我也試圖采用各種辦法和他交流，想盡一切辦法鼓勵他激勵他，孩子沒有辜負老師的期待，孩子也很在意老師善意的愿望，他盡心盡力做好每一件事，他心情愉悅地堅守每一天，懷揣著對未來的期待，熱情洋溢地對待每一天的學習和生活，陽光明麗，這些雖然不足以讓他考上一流的大學，但足以讓他的未來充滿快樂和幸福。家長朋友，不要因為孩子的成績一般，就否認教師，甚至漠然地否認教師的一切努力和心血。

　　家長朋友，你的孩子很優(yōu)秀，學習成績出色，這固然是他天資聰穎的結果，但我想告訴你，優(yōu)秀的背后，凝聚了所有教師的辛勞。幾年里，一路走來，怎么可能都是坦途，人都有泄氣的時候，學生都有迷惘的時刻，況且一路的花兒招展，一路的誘惑相伴，偶爾地摔倒，一時的誤入歧途，偶爾的懈怠，不時的困頓，這無疑是常態(tài)。作為教師，明察秋毫，細心呵護，不時的安慰幾句，不斷的加油打氣，摔倒了拉他一把，滯后了推他一下，不露痕跡，置教育于無形之中，因為優(yōu)秀的學生自尊、敏感。察言觀色中，嬉笑怒罵中，看似平淡，實則不易。優(yōu)秀的背后，也有教師的付出。常常聽到這樣的言語：他家的孩子真聰明，考上名牌大學。卻很少聽到這樣的話語，某某孩子多虧碰到一群好老師，考上了名牌。

　　家長朋友，孩子成績進步了，雖然只是一點點。家長朋友，不要對孩子一點點的進步表現(xiàn)那么世故，你可知道，即便是沒有進步，那也是我一次又一次拉著孩子的手，一次又一次促膝談心的結果。為了他的進步，我為他設計各種談話的機會和條件，在班上發(fā)動所有同學為他加油，我讓全班同學為他的一點一滴的表現(xiàn)和進步鼓掌。我上課的眼神始終對他充滿著鼓勵和期待，我給他各種表現(xiàn)自己張揚自己的機會，我想讓他在班級里樹立自己的尊嚴，我不放棄任何對他的成長有利的契機，包括他擦黑板很認真，一次偶然的機緣他撿起了地上的一塊紙屑，甚至一次偶然的微笑，這些都是我和他交流的機緣。為著調適他一點點不好的情緒和對事物理解的偏差，我?guī)谆鼗厣钜故撸P算著如何有效和他交流，以期達到理想的效果。幾回回孩子感動得淚流滿面，以至于如今，孩子有不順心的事情就找他的老大(孩子們對我的昵稱)，包括如何處理戀愛情感糾葛的問題。凌晨了，還在和你的孩子發(fā)信息，鼓勵他不要放棄。甚至你們大人之間的吵架，傷到孩子的心，我暗中撫慰，家庭的不如意，我從中斡旋，為此我擔當不少，孩子能有一點進步，我喜形于色，我的喜悅不比家長少。然而，家長看到那不盡人意的進步，態(tài)度冷談得讓我心涼，甚至還有些許怨懟。

　　家長朋友，我想說，我只是一個普普通通的人。哪怕只是一點點的感激，給我一點點鼓勵，甚至只要你說，孩子讓你費心了，我就會很開心，很感激甚至很有成就感。

　　家長朋友，孩子學習退步或者成績不好，這樣的結果，作為老師，心里也不是滋味。造成的原因很多，也許不僅僅是老師的原因。因此，不要給臉色給老師看，不要一味地指責學校的教育。曾記否，多少次的提醒，多少次的建議，多少次的勸戒，多少次的警告，孩子不以為意，我行我素，依然固我。多少次的談話，多少次的分析，多少次的商量，多少次的要求，孩子依然特立獨行，瀟灑、無所謂，甚至是滿臉鄙夷。為了孩子，我和科任老師協(xié)調了多少次，希望關照希望耐心，無論如何不要放棄。這樣的結果，是孩子自己放棄了自己的毅力，他戰(zhàn)勝不了自己的懈怠，他始終游離于課堂之外，置老師的善意于不顧，說實話，他這樣的結果，最受傷的是我，那種浸入心扉的挫敗感，不時擊打我不離不棄的心。我費心很多，但效果全無，我想原因之一是得不到家長有力的配合。盡管如此，上天可以作證，我們真的沒有放棄。有時候，我只能這樣安慰自己，如果不是我這樣費盡心機地挽留，孩子可能離我們更遠。

　　家長朋友，孩子是自己的，自己再忙，也不要忽視孩子的成長教育。錢是掙不完的，給孩子留再多的錢，如果孩子不爭氣，一夜之間便可以化為烏有。成功者不僅僅是事業(yè)的成功，更重要的是教育孩子的成功。如果孩子懂事明禮，積極健康，懂得人生的價值與意義，即便家里存款余額有限，孩子有自理自立的能力，他憑借自己的實力，照樣可以自立于紛繁復雜的社會。李啟銘，藥家鑫，不能不說是作為家長的教訓。因此，不要只給自己找出各種各樣的借口和理由，為孩子的各種小毛病，尋找庇護和借口，當毛病變成連他自己也不知道是毛病并且成為習慣的時候，積少成多，集腋成裘，家長朋友，說不定什么時候小毛病就會變成惡性的腫瘤。

　　家長朋友，請你們不要只關心孩子的學習，從班級管理的角度，有些學習以外的細節(jié)，同樣是為學習鋪路。心理學的研究上有個現(xiàn)象叫做“破窗效應”，就是說，一個房子如果窗戶破了，沒有人去修補，隔不久，其它的窗戶也會莫名其妙的被人打破;一面墻，如果出現(xiàn)一些涂鴉沒有清洗掉，很快的，墻上就布滿了亂七八糟，不堪入目的東西。一個很干凈的地方，人會不好意思丟垃圾，但是一旦地上有垃圾出現(xiàn)之后，人就會毫不猶疑的拋，絲毫不覺羞愧。任何壞事，如果在開始時沒有阻攔掉，形成風氣，改也改不掉，就好象河堤，一個小缺口沒有及時修補，可以崩壩，造成千百萬倍的損失。

　　整肅與否的早讀氛圍，直接影響班級學習的氛圍的好壞，因此注意細節(jié)，其實就是注意學習。他缺課，他沒交作業(yè)，他早退，他不參加早操，他聽課不在狀態(tài)，他忽視班級紀律，他不在乎班級的衛(wèi)生，這些看似和學習無關的細節(jié)，正是班級學習整體的狀況的全面表現(xiàn)，我不厭其煩的和家長朋友交流，其實就是注重班級的學習氛圍。只有家校協(xié)調一致，才能管理好班級，才能經營出良好的班級學習的氛圍。

　　家長朋友，家校一盤棋，我們是同一條戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友，為著孩子的教育，我們不能分出彼此。我們很難界定，這是誰的責任誰的過錯。孩子的事情，家庭就有義務和責任。不能說孩子只聽老師的，老師你多費心;也不能說我們家長很忙，請老師多替我們教育。孩子在家熬夜玩游戲，白天在學校上課睡覺，你說這是家庭的責任還是學校的責任，事情發(fā)生在學校，但誘因卻在家里。同樣，孩子在學校挨批評，回到家里生悶氣，或者，孩子在家里鬧別扭，到學校情緒萎靡，道理一樣。因此只有家校協(xié)調一致，且高度的觀念一致，彼此信任，才可能配合默契，家校才可能演好絕妙的教育雙簧戲。

　　家長朋友，我曾和你們說過兩句話：一是我也是一位孩子的家長，我的孩子也希望有一位好班主任來引導和教育，因此我會盡心盡力地為孩子的成長服務，不講緣由，不講喜好，因為他們是我們的孩子。二是我曾經失去過讀書的機會，我知道失學對孩子意味著什么，因此，我會盡自己所能讓孩子順利地走進他們理想的大學，不講條件，不講困難，因為他們是我們的孩子。

　　家長會上我說過，離高考還有幾個月，這幾個月，我將盡自己所能，用最大的善意，用最大的耐心和毅力，保持良好的狀態(tài)，包括身體和心理，讓孩子們自信地走進高考的考場。

　　高中班主任致家長的一封信篇三

　　尊敬的家長們：

　　您好!飛雪迎春來，寒梅群傲笑，送走了充實美好的2009年，我們迎來了充滿希望的2010年。值此春節(jié)到來之際，我年級組謹代表XX五中全體教職員工，向一直支持學校工作的您表示最誠摯的謝意!致以節(jié)日的問候!衷心地祝您在新的一年，身體健康，工作順利，合家歡樂!并衷心地感謝您長期對我們工作的關注、理解和支持，因為，我們所取得的每一個成績、孩子們的每個進步都凝結著您的心血。

　　高三的學習、生活是漫長的、緊張的、忙碌的，也是充滿快樂的。我們感動于所有的家長在用行動配合著老師，用愛心，和孩子一起克服學習中的種種困難。每個高三的家長都是最勞心的父母，為孩子買各種營養(yǎng)品、補習資料，為孩子的分數(shù)有一點提高而激動，有幾分下滑而苦腦，您們比孩子更著急。讓我們真心的道聲：您辛苦了!!

　　一轉眼您的孩子已經度過了高三的一大半時間，再過100多天就要參加高考了。這個假期也是高中階段可以利用的最后一個假期了。 雖然時間有限，但是對孩子來說是至關重要的。距離高考越近，時間的價值就越高，這個假期的每一天恐怕比高一高二幾十天、幾個月都重要。在假期，孩子可以自主支配時間，根據自身實際情況，查漏補缺，揚長補短，整理消化一學期以來所學的知識，開學后將再難有這樣大段的時間可供安排。另外，二輪復習即將開始，最好充分利用假期時間把一輪內容掌握扎實，為二輪專題化的系統(tǒng)復習打下了堅實的基礎，否則就會處于被動的地位。

　　這個寒假是對學生的考驗，也是對家長的考驗。沒有老師的檢查督導，沒有學校環(huán)境的影響，學生能不能充分利用這段時間好好復習備考，就需要您、進行有力的督促和管理。(勵志一生 http://www.lz13.cn)這是一場相互看不到、開學后卻能明確感受到的比賽，看不見的競爭將更加激烈。 為了2010年高考，為了圓孩子的大學夢，為了多少年的渴盼希望您，督促孩子充分利用假期，展開一場無形的比賽。也許您覺得對孩子已經很嚴格了，可能對方家長對孩子的要求更加嚴格。因此，“非常之時期，需要非常之對待”，希冀取得 “非常之成功”。

　　希望您，一定要以身作則，因為你們是孩子最好的榜樣。要善于和孩子溝通，放下家長的架勢，以平等的方式相處，不要過多地給孩子施加壓力，要了解和理解孩子，少些嘮叨，空閑時多與孩子一起娛樂一下，讓你們的孩子在最溫馨的環(huán)境中學習、成長。

　　希望您，督促孩子摒棄暫時的娛樂玩耍，配合我們做好以下工作：

　　1、教育孩子淡化甚至摒棄2010年春節(jié)意識、假期意識，每一天合理安排，緊張學習，不要打破在校學習、生活的生物鐘。大年三十和初一也不例外。

　　2、督促學生嚴格制定并完成學習計劃，除完成好假期作業(yè)以外，還應該有一定的復習安排。家長每天檢查并簽字;假期答案由您保存，每做一套給孩子發(fā)一套，并督促其核對答案認真改錯。

　　3、充分利用假期進行查漏補缺，最大限度地彌補上學期的遺憾，并為下學期的二輪復習做好最充分的知識準備。

　　4、最大限度減少走親訪友，參加聚會、聚餐等活動，避免一切干擾。最好閉門謝客，為孩子提供一個安靜的學習環(huán)境。

　　5、教育孩子少接觸電視和電腦，更不要進入網吧等其他娛樂場所，同時注意學生安全。

　　6、制定好下學期個人學習目標和計劃。

　　希望您，尊敬的家長，在假期中能夠和您的孩子交流溝通，共同研究學習，探討高考，即使不能為學生們提供知識上的幫助，也要給予他們心理上的支持，多鼓勵，多幫助。一次次的模擬考試，查漏補缺，校園教學對孩子已經完全到位了，您的孩子目前的成績是多少?和高考的距離有多遠?都是您應該掌握的。暫時的成績上的不理想，不代表高考，知道現(xiàn)在出現(xiàn)的問題是好事，只要以后能夠解決問題，繼續(xù)努力，成績還是能夠提高的!

　　希望您，能相信學校，相信老師，相信您的孩子!我們每個高三的班主任和科任教師都是最敬業(yè)的老師，他們沒日沒夜，舍棄個人生活，為高三的孩子嘔心瀝血竭盡全力，就是希望他們學得更好，考分更高。請相信我們的實力。

　　希望您，了解孩子的同時也能夠積極的和老師溝通，知道孩子在學校的情況，或者打班主任的電話，老師和家長的多一份溝通，能讓孩子多一份進步!

　　希望您，在假期和孩子一起，多搜集高考信息!當一名合格的高三學生家長，在關鍵時刻幫孩子一把。作為家長，不能代替孩子學習，更不能代替孩子選擇。(勵志一生 http://www.lz13.cn)家長要多服務，多給孩子提供有用信息，高三生忙于緊張的學習，沒時間也沒精力去一一了解。這時就要發(fā)揮家長閱歷多、交際廣的優(yōu)勢，幫助孩子搜集有關信息，經過篩選把有用的信息提供給孩子。您們可通過多種途徑來搜集高考信息，給予學生指導!

　　希望您，假期里首要是強調孩子的安全。近朱者赤，近墨者黑，關注孩子的去向、交往的人!要鼓勵孩子積極參加各種有益的活動，進行研究性學習;讓孩子學會有條理的生活，防止孩子生活上的無規(guī)律，如晚睡晚起、貪吃貪睡;培養(yǎng)孩子的責任心，放手讓孩子自己做好自己的事。

　　希望我們能配合起來，為學生的最后努力做好準備和溝通，爭取在最后的時間讓他們的成績取得更大的進步!

　　面對孩子的成長，我們沒有任何借口，讓我們共同用愛與責任托起孩子的明天!

　　最后，再次祝您全家: 春節(jié)愉快 虎年祥和! 合家幸福 萬事如意!