家長(zhǎng)給高二孩子的一封信
家長(zhǎng)給高二孩子的一封信
書信作為一種特殊的文體,具有敘事和傳情達(dá)意的功能。那么，家長(zhǎng)給高二孩子的一封信要怎么寫呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了家長(zhǎng)給高二孩子的一封信范文，歡迎閱讀!
家長(zhǎng)給高二孩子的一封信范文一
兒子你好：
當(dāng)春天向我們撲面走來的時(shí)候，你已經(jīng)步入高二半年有余了，離高考的時(shí)間已不足一年半了，精確地說只有四百七十四天了，四百七十四天在人生的長(zhǎng)河中也許很短暫，轉(zhuǎn)瞬即逝，但對(duì)于你來說，卻很關(guān)鍵。人生的路很長(zhǎng)，但關(guān)鍵處只有幾步。
你努力這一年半，也許就盈得了一生，是為你的將來儲(chǔ)存了資本，你考上一本、二本、三本、……其結(jié)果是完全不同的。現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈，大學(xué)生畢業(yè)即意味著失業(yè)，在當(dāng)今人才濟(jì)濟(jì)的社會(huì)上能謀得一席之地，能自食其力就足矣。媽媽從沒有對(duì)你有過高的要求，只要努力了，考上哪兒都無所謂，但是一定不要荒廢青春，虛度年華。在這人生的大好時(shí)候，勤學(xué)苦練，耐得住寂寞，經(jīng)得起誘惑。花花世界，紙醉金迷，尤其是90后出生的人，處在在這個(gè)日新月異的時(shí)代，在這個(gè)一日千里的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)這雙無形的大手伸向每一個(gè)90后，所有的疑惑和傷害，給90后帶來太多太多的陰影。成熟與幼稚，激動(dòng)與淡然，追逐與逃避，溫順與反叛，熱情與麻木并存，不要被潮流迷失了雙眼。無論時(shí)代怎樣發(fā)展，社會(huì)怎樣變化，真才實(shí)學(xué)、誠(chéng)實(shí)守信才是立足之本。
我也知道90后的孩子是很叛逆的一代，也是很有個(gè)性的一代，與家長(zhǎng)間存在著很深的代溝，有時(shí)我也不想對(duì)你說的太深，只是輕描淡寫，點(diǎn)到為止。但是有時(shí)你的所作所為，不是輕描淡寫所能解決的，都到了火燒眉毛的關(guān)鍵時(shí)期了，你卻沒有一點(diǎn)緊張的氣氛，沉迷于吃喝玩樂中。這個(gè)寒假，基本上沒有靜下心來安心學(xué)習(xí)。我看著時(shí)間就這樣一分一秒地流失掉，我痛心疾首呀，你要知道你輸?shù)袅硕嗌傺?你的同學(xué)都在伏案苦讀，即使現(xiàn)在你的對(duì)手也在翻書。學(xué)習(xí)這條路上沒有捷徑可走，只有靠腳踏實(shí)地的埋頭苦學(xué)，才能到達(dá)理想的彼岸。一份耕耘一份收獲，古今中外，凡功成名就者，不都是十年寒窗嗎，“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。”這一切不用我深說，你知道的也應(yīng)該很多了。
看看周圍的朋友、同學(xué)有的步入名牌大學(xué)、有的就讀于大都市、有的衣錦還鄉(xiāng)，這不都是人人向往的嗎，如果現(xiàn)在努力，一切皆有可能，如果一年后再努力，也許為時(shí)已晚，到那時(shí)候你想再會(huì)到高中這個(gè)課堂，已是一種向往了。也許你現(xiàn)在并不珍惜這個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境，就讀于省重點(diǎn)高中(是多少人向往的)，接受著完善的教育，有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的名師傳道授經(jīng)，有那么多關(guān)心你的老師，你還不揚(yáng)鞭策馬，奮起直追嗎?
兒子，常言說：“人爭(zhēng)一口氣，佛爭(zhēng)一柱香。”人生在世，誰甘愿服輸呀，又有誰甘心落在別人的后面呢。當(dāng)然世事復(fù)雜，也許你付出了并沒有得到回報(bào)，但是畢竟天道酬勤，機(jī)遇是給那些有準(zhǔn)備的人。即使失敗了又有什么呀，只要我們努力了，就無悔于人生。年輕的生命就應(yīng)該懷著一顆向上的心永遠(yuǎn)向前，年輕的夢(mèng)就應(yīng)該用自己的努力去贏得精彩……大男人就應(yīng)當(dāng)志存高遠(yuǎn)。
當(dāng)然，兒子，我不想給你施加任何壓力，也不想把我的意志強(qiáng)加給你，你有你的生存法則。但是做為母親，我有義務(wù)把一些做人、做事的道理教給你，把一些經(jīng)驗(yàn)說給你。我對(duì)你也沒有過高的要求，只要將來能在社會(huì)上混口飯吃(不是很辛苦換來的)，有幾個(gè)肝膽相照的朋友，有一個(gè)幸福的家，平安一生就是我最大的心愿!
母親
年月日
家長(zhǎng)給高二孩子的一封信范文二
親愛的兒子：
你有很多優(yōu)點(diǎn)，比如善良，堅(jiān)韌，能吃苦，不攀比吃穿，有上進(jìn)心，不甘落后，自理能力較強(qiáng)，學(xué)習(xí)上努力并取得相當(dāng)大的成績(jī)，有社會(huì)責(zé)任感，在社會(huì)活動(dòng)中表現(xiàn)相當(dāng)出色等等，但你本身也存在缺點(diǎn)，也許爸爸說的不完全正確，但我提出來僅供你參考，當(dāng)然也希望你認(rèn)真考慮，有則改之，無則加勉吧。如果關(guān)系到你學(xué)習(xí)的方向性問題，整體效率問題，人生前途問題，我想你應(yīng)該拿出時(shí)間去反思，去糾正，別說沒時(shí)間啊，時(shí)間花的值。
第一，做事的計(jì)劃性不強(qiáng)。你有計(jì)劃但不詳細(xì)，執(zhí)行的緊迫性不強(qiáng)，沒有完成任務(wù)的檢查彌補(bǔ)機(jī)制，我很擔(dān)心你的計(jì)劃是否能完成很好。我覺得你的學(xué)習(xí)非常緊張，更應(yīng)該去制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)計(jì)劃，甚至具體到每一天每一分鐘的時(shí)間利用，你才能在緊張中游刃有余。制定計(jì)劃后就要堅(jiān)決執(zhí)行，當(dāng)然你的計(jì)劃也要給自己留出必要的休息娛樂以及自由安排的時(shí)間。
第二，你總把一些細(xì)節(jié)事當(dāng)做可有可無的，或者給自己找出托詞借口不去解決，而這些事情我認(rèn)為有可能影響你的大事。比如：你總是不能通盤考慮定時(shí)睡覺定時(shí)起床的習(xí)慣養(yǎng)成問題，難以形成腦力的動(dòng)力定型，什么時(shí)候應(yīng)該精力充沛，什么時(shí)候應(yīng)該去休息，應(yīng)該去做哪些有利于自己的活動(dòng)，這些應(yīng)該你自己去設(shè)計(jì)并與自然規(guī)律、自身規(guī)律相符合，這樣的問題我認(rèn)為是大事，關(guān)系效率問題，值得花時(shí)間去考慮，時(shí)間再緊也應(yīng)該考慮。再如你認(rèn)為營(yíng)養(yǎng)問題不是你關(guān)心的問題，沒有時(shí)間去考慮，更沒有時(shí)間去研究，我認(rèn)為你這種想法是極其錯(cuò)誤的，因?yàn)槟闶亲⌒Ｉ瑺I(yíng)養(yǎng)的基本常識(shí)應(yīng)該懂得，懂得越多越好，營(yíng)養(yǎng)是人存在于社會(huì)的基本因素，多數(shù)人都知道營(yíng)養(yǎng)對(duì)人的一生的發(fā)展的重要作用，我們不求過分講究，在力所能及的情況下，調(diào)配好自己的營(yíng)養(yǎng)飲食是必須的，像你為少費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間而不吃飽(好)飯，長(zhǎng)期下去得不償失，害了自己，甚至耽誤你的一生。我不是嚇唬你，例子比比皆是。再如，你的字總認(rèn)為沒時(shí)間練，而甘于如此(我說這話你可能覺得委屈)，其實(shí)你基礎(chǔ)很好，只是隨著年級(jí)升高、學(xué)習(xí)緊張，而放松了對(duì)自己的要求，只要你與平時(shí)寫字結(jié)合起來，稍費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間，心胸放開一點(diǎn)，起碼比現(xiàn)在要好得多。(現(xiàn)在注意也不晚，你是不是要注意?)你在照料自己的生活上有很多不足，比如你衣服不注意折疊有秩序存放，你身上的痱子是熱造成的，疼癢不舒服影響休息，疾病影響健康學(xué)習(xí)和智力發(fā)展，你不注意行嗎?
第三，你不能很好地調(diào)整自己的情緒，與父母交流的方式方法不當(dāng)?？赡芪覀兊姆绞椒椒ㄒ膊皇亲詈谩奈业慕嵌戎v，我希望你能耐心聽進(jìn)我們的意見或建議，跟我們交流時(shí)不要做夸張動(dòng)作，說話語(yǔ)氣要平緩，先仔細(xì)聽，聽完后用平緩自然的語(yǔ)氣說自己的理由，講清楚自己為什么這樣做，還有哪些確有必要改進(jìn)，所用詞語(yǔ)盡量用大眾化的。當(dāng)然你說錯(cuò)了，父母也不會(huì)怪你，但不等于你可以亂說，可以不負(fù)責(zé)任地說話。要知道，聽不進(jìn)父母的話一定有你的損失，父母與你交流時(shí)你要有嚴(yán)肅的態(tài)度，與你開玩笑時(shí)你要理解是玩笑話。把我們既要看成父母(可以托付，是身心的港灣)，也要看成領(lǐng)導(dǎo)(尊敬，小心)，也要看成朋友(從中得益，用心交流)，少抱怨父母不理解自己，想一想自己理解父母多少。別人的生活態(tài)度不是你能左右的，你看不慣可也不必放在心里，不要看不起別人，給你自己造成心理負(fù)擔(dān)，影響自己的情緒，不要太激動(dòng)，更用不著去指責(zé)別人，努力做好自己的事情，也許對(duì)你身邊的人影響更大。
第四，你不注意選擇學(xué)習(xí)場(chǎng)合與方式。關(guān)于學(xué)習(xí)的場(chǎng)合與方式的問題，嘈雜的場(chǎng)合不適合看書，盡量選擇靜一點(diǎn)的地方看書。如不能選擇，不如戴上耳機(jī)聽英語(yǔ)練聽力，或看電影做有趣的事;在又累又困的時(shí)候或在很亂的場(chǎng)合里學(xué)習(xí)，還不如休息;安靜的地方，腦子清醒的時(shí)候做題或記憶思考。要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，學(xué)累了活動(dòng)一下，聽聽音樂，轉(zhuǎn)換一下活動(dòng)方式。要會(huì)休息，列寧說得好：不會(huì)休息就不會(huì)工作。
好了，想起來的就這么多，啰里啰嗦的也不少，希望我兒能理解父母的心，不對(duì)的地方盡管指出或不予理睬。
愛你的父母
年月日
家長(zhǎng)給高二孩子的一封信范文三
兒子：
從初中開始，我們母子都做好了“高中住校”的準(zhǔn)備。雖平時(shí)敵我沖突不斷，但主題還是和平的，彼此都在珍惜這不多的共處時(shí)光。高二，自然是住校。一切順利。從來沒想到：我也會(huì)陪讀!
你知道我為什么決定陪讀嗎?
因?yàn)槭钇诘耐瑢W(xué)聚會(huì)。我的同學(xué)多在學(xué)?；祜?，有大學(xué)，有高中……對(duì)孩子教育的認(rèn)識(shí)都是很專業(yè)的。住校?走讀?是話題中的熱話題。經(jīng)過討論、事例分析，我做出了決定：抓住能夠陪伴你的最后幾年時(shí)間，風(fēng)里雨里，吃苦享福，我陪你!
-01-
關(guān)于陪讀
對(duì)你的付出是純粹的幸福，沒有條件，不求回報(bào)
一說走讀，你很開心，參與度非常高，初步定哪個(gè)小區(qū)后，就自己騎車子去進(jìn)行考察，走時(shí)只說出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)回來才告訴我是去考察一下。
我從沒去過，只是在家長(zhǎng)群中看到別人發(fā)的出租信息進(jìn)行的電話聯(lián)系。一開始，你擔(dān)心經(jīng)濟(jì)問題，還記得我說的話嗎：媽媽一個(gè)半月工資足夠，還是很輕松的。媽媽不想讓你有心理負(fù)擔(dān)。責(zé)任必須有，但不能是負(fù)擔(dān)，更不能是內(nèi)疚。
媽媽從小就被你姥姥灌輸： 養(yǎng)你們不容易，看我多作難。你舅舅他們?nèi)齻€(gè)也許沒感覺，但媽媽從小都是小大人，乖得很，導(dǎo)致性格小心翼翼、唯唯諾諾。
所以，媽媽一直想告訴你的是：你給媽媽帶來的是成長(zhǎng)和自我完善，養(yǎng)你是我最大的幸福。你和我誰都不欠誰的，養(yǎng)你是我的責(zé)任，超越媽媽是你的責(zé)任。
包括陪讀，不單是為了你，更是為了自己，我就是想讓你再陪我?guī)啄?。你愿意吃我做的飯，愿意和我分享成長(zhǎng)的煩惱和快樂，我在你身上總能夠找到自己成長(zhǎng)的力量……陪你，首先受益的是我，其次是你。在這個(gè)過程中，我不應(yīng)該也不會(huì)拿付出說事。對(duì)我來說，對(duì)孩子付出是純粹的幸福，沒有條件，不求回報(bào)。
-02-
關(guān)于成長(zhǎng)
你的成長(zhǎng)之路，媽媽想留下一些努力的痕跡
也許是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大，你總是不太開心的樣子，回家不怎么跟媽媽說話，媽媽覺得很難受，那天一大早，看你快吃完了，我忍不住向你控訴我的壓抑：“請(qǐng)換位思考一下我的感受，高高興興等你回來，連聲娘都不叫，臉好難看，弄得我不敢大聲說句話，我想回家住，你自己在這住吧。”
你解釋說：“學(xué)習(xí)壓力太大，不太想說話。”我說：“那不行，這是家。你必須有起碼的禮節(jié)。”
我讓你選擇，我是留還是走。我知道你自然是留我的。
媽媽這樣做，是想讓你知道，臉無表情，話不溫暖，是冷暴力。家人的情緒是相互影響的。 我可不想養(yǎng)個(gè)不招人親近的冷男人，否則連個(gè)媳婦都找不到。
你當(dāng)天晚上就一個(gè)大轉(zhuǎn)變， 也許這就是調(diào)教。我希望你知道：
無論學(xué)習(xí)還是工作都不是生活的全部，不要疏忽家人。在一個(gè)特定的場(chǎng)合有一個(gè)與之相匹配的心理狀態(tài)。每個(gè)人都有自己的分量，不要忽略自己在家中的影響力。
我希望你富有愛心和責(zé)任心：現(xiàn)在在乎爸爸媽媽，以后在乎老婆孩子;對(duì)大家庭也有關(guān)注，關(guān)注的過程也是一個(gè)吸收溫暖和力量的過程。學(xué)習(xí)時(shí)間緊張，和大家庭的親近會(huì)少一些，我盡可能的告訴你最近一些相關(guān)事情，是覺得有了愛心，才談得上責(zé)任心。
通過這件事，我的感悟是：要適時(shí)地表達(dá)出對(duì)孩子的需求，孩子會(huì)理解和尊重的。初一住校時(shí)，每次送你上學(xué)，匆匆告別中總感覺沒有準(zhǔn)備好就看不到人了，后來我告訴你：和媽媽握握手再走，你非常配合，這是我很開心的。
所思所為，未必恰切。只為一事：兒子的成長(zhǎng)之路，媽媽想留下一些努力的痕跡。
-03-
關(guān)于讀書
從短板出發(fā)，盡心盡力而為
現(xiàn)在你讀書，不再是像媽媽當(dāng)初讀書，媽媽讀書的直接目的就是為了—走出農(nóng)村、為了生存。
目前，你讀書，生存已經(jīng)不是第一位的了?究竟是為了什么呢?
我感覺還是為了生存，為了生存得更好，為了生命的更高境界。當(dāng)然，已經(jīng)從媽媽的低級(jí)生存上升了一個(gè)層次——為了更好地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
人站在不同的高度，所看到的風(fēng)景是不同的。人生猶如爬山，付出的辛苦不同，所到達(dá)的高度必然不同。
媽媽不像你今天對(duì)事情認(rèn)識(shí)這么清晰，有人在旁邊時(shí)時(shí)開啟。當(dāng)時(shí)支撐著我讀書的是這樣一個(gè)強(qiáng)烈的念頭：我要向前，再向前一點(diǎn)。
讀師范是不得己而為之，但是，我沒有放棄這個(gè)念頭——再向前一點(diǎn)。雖然不清晰，但執(zhí)著。至于前面是什么，真是不知道。就是這股勁，才冥冥中促使媽媽走到今天。
現(xiàn)在，我希望自己所做的事情能夠達(dá)到自己的滿意，我沒有別的太復(fù)雜的想法，唯一的念頭是，做事一定要盡力盡心，而后才能心安。至于物質(zhì)方面，我認(rèn)為還可以，能夠滿足基本需求。
兒子，希望你能夠盡心盡力做好自己份內(nèi)的事，現(xiàn)在就是盡心盡力讀書。只要盡力盡心了，無論什么時(shí)候，對(duì)自己都能夠有個(gè)交代——我盡力了，我心安。盡心盡力了，才能坦然面對(duì)自己;而后就能坦然面對(duì)任何人，而不需要找借口為自己來開脫。媽媽雖然能力有限，但是，我從來沒有推脫責(zé)任，總是從自己身上找原因。
-04-
關(guān)于努力
站在不同的高度，會(huì)遇到不同的人，所以要努力
從幼兒園，小學(xué)，到初中、高中，兒子，你就讀的學(xué)?？梢哉f都是咱們這兒的一流學(xué)校。你沒有接觸過別的學(xué)校，師資會(huì)有差別的。
媽媽的讀書生涯中，心境是很局促的，甚為狹隘。總想做得更好，但是又不愿承認(rèn)自己的實(shí)際高度。想把事情做到完美，但是又不愿意接受現(xiàn)實(shí)的不完美。
由于這種理想與現(xiàn)實(shí)的糾結(jié)之中，舉步艱難，空耗生命。猶如背負(fù)著一個(gè)大包袱在走路，狼狽又遲緩，效率極差。
突破的力量，緣于一位我在北京讀研究生時(shí)的英語(yǔ)老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這位老師，她給了我一句話：人人都一樣。她是一位英語(yǔ)老師，當(dāng)時(shí)是在英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試，我用英文表達(dá)了自己的種種糾結(jié)，老師用最為簡(jiǎn)短的一句話掃除了跟隨我?guī)资甑撵F霾：everyone is the same!
兒子，人人都一樣。人性的弱點(diǎn)幾乎是相通的。都希望自己長(zhǎng)得是漂亮、帥氣的，希望自己做的事情是完美的，希望自己不熬夜都能夠超越別人的，總是不自覺地認(rèn)為自己做得最好的那一點(diǎn)，才是真實(shí)的自己，短板總是暫時(shí)的。
但是，又感覺自己不夠別人聰明，沒有別人做得好，時(shí)時(shí)想拋棄的短板總是像幽靈一樣纏著自己。。。。。
其實(shí)，人人都一樣，看誰先接受自己，而后才能夠突破自己。從最短的那塊板起跑，才能夠真正地前進(jìn)。
至于，如何前進(jìn)，這位老師也給了一個(gè)字：try.
就這么簡(jiǎn)單!
兒子，說到這，你肯定也知道了媽媽為什么那么淡定地告訴你了：試一試。
兒子，現(xiàn)在明白了么，為什么媽媽希望你盡可能地站得高一點(diǎn)了么?高處，有大師。一個(gè)字，勝過一籮筐大道理。當(dāng)然，同樣的一個(gè)字，究竟能夠產(chǎn)生多大的力量，要看接受者對(duì)人生的迷茫困惑程度了。
對(duì)于迷茫困惑的人，這個(gè)字就是一個(gè)有生命的火把，有醍醐灌頂之功效，對(duì)于一個(gè)從沒有想過這個(gè)事的人來說，那僅僅就是一個(gè)字而已。
所以，偶爾思考一下人生的大問題：為何而活，怎樣活?這種抽象的生命意義的問題，會(huì)讓人安靜，給人以前進(jìn)的方向和動(dòng)力。
-05-
關(guān)于未來
我陪你長(zhǎng)大，你陪我變老
兒子，你是一個(gè)有目標(biāo)的孩子，你希望有一個(gè)好的前程，希望今天你仍然在堅(jiān)持。
但是，兒子，你的目標(biāo)對(duì)于媽媽也是一種壓力，我不想聽到未來你的遺憾。媽媽決定幫你——選擇陪讀。
陪讀，這是媽媽盡自己責(zé)任的一種方式，不會(huì)因此為理由向你索要成績(jī)。盡自己的努力，做好自己的事情，你我各司其職。
兒子，你時(shí)時(shí)在努力，在前進(jìn)，這次月考，進(jìn)步不少，年級(jí)134名。媽媽為你高興。你又給自己提出了更高的要求，要進(jìn)前100。
你說過，在學(xué)習(xí)上，需要媽媽的監(jiān)督。說實(shí)話，我做得不到位，過于相信了你。信任，是必須的，但是，你還是一個(gè)孩子，即使成年人，也有管不住自己的時(shí)候。信任，并不是放手不管不問，而是時(shí)時(shí)關(guān)注，必要時(shí)適度介入。
在大學(xué)讀書的時(shí)候，唯一一個(gè)曾經(jīng)過問過我功課的人是我的舅舅。我印象非常深，當(dāng)時(shí)，我是眼中有淚的，因?yàn)槲蚁Ｍ腥四軌蜿P(guān)心我的學(xué)習(xí)，有人能夠知道：我讀書其實(shí)很辛苦，其實(shí)我的成績(jī)不理想，我做的并沒有讓我自己滿意。
相比于我，你應(yīng)是幸福的。
媽媽曾經(jīng)希望有人能夠關(guān)注自己的學(xué)習(xí)，希望在這一點(diǎn)上，也是你的想法。希望媽媽的參與沒有干擾到你的學(xué)習(xí)節(jié)奏。
兒子，媽媽只想幫你，我盡力不去嘮叨，不去打擾;盡我所能，自覺學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)提升自己對(duì)學(xué)習(xí)生活的理解。如果媽媽做得哪兒不是你所需要的，請(qǐng)你一定要及時(shí)告訴我。
表達(dá)，才能溝通，才能理解。兒子，一定要及時(shí)告訴媽媽你的想法，以便我有的放矢，而不是做無用功，千萬不要造成這樣的僵局：幫不了你，反而落了滿身的不是，甚至影響到母子關(guān)系。
兒子，媽媽相信：只要我們共同努力，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)。你沒有遺憾，媽媽就沒有遺憾。
兒子，我陪你長(zhǎng)大，你陪我變老。感謝老天，我的生命中有你。
XXX
年月日
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