給孩子的回信300字左右

　　書信是一種向特定對象傳遞信息、交流思想感情的應用文書。給孩子的回信300字左右要怎么寫呢?下面學習啦小編整理了給孩子的回信300字左右范文，供您參考!

　　給孩子的回信300字左右范文一

　　wy：

　　你好!

　　有時你很天真，有時你又顯得成熟;有時你很憨厚，有時你又頑皮;有時你很努力，有時你又變得懶惰……老師眼里的你在逐漸長大，成長過程中的迷惑、彷徨、不定型的特點在你身上盡顯無遺。

　　與上學期相比，你進步還是很大的。上學期經(jīng)常在學習上潦潦草草的你，這學期基本沒有這種現(xiàn)象。上學期經(jīng)常與同學熄燈后講話的你(不能全怪你)，這學期也有所好轉。

　　你是班級里的籃球隊員，你的籃球打得很好。在年級籃球比賽中，我班的幾位選手，老師認為你是比較精通戰(zhàn)術的一個。只不過由于個子還沒長大，技術還沒精湛，還不能發(fā)揮你應有的威力。相信經(jīng)過初二初三的磨煉和發(fā)展，你的籃球技藝一定會再上新臺階的。到時候，你會是籃球比賽中的一顆璀璨的明星。

　　雖然你有點控制不住自己，會犯點難免的小錯誤。但你知錯就改，有“退一步，海闊天空”的氣量，一般情況下，很少看到你發(fā)火。這學期我還發(fā)現(xiàn)了你最閃光的一點，就是以前不大愛學習的你喜歡去向黃旭辰問問題了，對你而言，這可是一個質的飛躍。衷心希望你能夠這樣保持下去，初二的wy一定非常優(yōu)秀!

　　這學期你的另一個顯著的進步就是英語。上學期的你讀讀背背是要老師催的。你的記憶特別好，老師曾因你的懶惰、浪費才華而痛惜。這學期，你改變了不良習慣，我注意到你在早讀課上能認真朗讀了，所以老師對你的英語比較放心，沒有讓同學站在你身邊監(jiān)督讀英語。我也很少看到你英語重默，說明你是下了功夫的，對嗎?

　　你的爸爸和奶奶都很關心你，他們在你背后付出的努力是你沒有看到的，可是老師缺都看到了，老師也很感慨，多么希望wy能夠理解到他們的苦心。你的一手好字總是讓他們?yōu)槟泸湴?，也為你不能認真寫好字遺憾;你一點也不笨的，相反你是很靈巧的一個人，對不對?

　　總而言之，你在一天天長大，你也在一點點地進步，希望下學期的你進步更大，自我更完善!

　　你的班主任：于潔

　　2010年6月

　　給孩子的回信300字左右范文二

　　ht：

　　你好!

　　“在我的記憶里，母親是對我影響最大的一個人。在我摔倒的時候，她幫助我，在我成功的時候，她鼓勵我，她是我最尊敬的人。

　　“現(xiàn)在，我已經(jīng)十四歲了，歲月的皺紋也留在了媽媽的臉上。但她在我心中永遠年輕漂亮，因為她擁有著一顆金子般的心靈，永遠激勵著我勇往直前。”

　　我一直記得你的文章中曾經(jīng)有過這樣的一段話。你知道老師當時讀到時的心情嗎?我好嫉妒你的媽媽呀!有了兩個貼心的女兒，又生了你這么一個懂事的兒子。

　　老師一直認為你很乖巧、也很可愛，尤其是那雙眨巴眨巴的大眼睛，閃爍著無盡的智慧。后來，我漸漸發(fā)現(xiàn)你會暗中調皮。有時候上課到一半的時候就發(fā)現(xiàn)你好像走神了，叫你起來回答問題，你就會啞口無言。你的自控能力較差，那么以后你就要注意培養(yǎng)自己的自控力。自控力的強弱是一個人優(yōu)良品質定性的關鍵。不管老師在不在身邊，你都要把學習放在第一位，不做有損自己形象的事，老師相信你會做到的。

　　你的語文基礎不是太扎實，只要是涉及到知識面的內容你懂得很少。暑假里希望你能多讀一些有益的文學作品，多看一些成語故事之類的書。積累多了，底蘊自然就厚了，談吐、寫作就能出口成章、順手拈來了。

　　我一直記得你曾經(jīng)說你在小學里當過班長。那可是個需要管住自己又要管住別人的職務。那么，你一定曾經(jīng)很優(yōu)秀過，對不對?我記得你落著眼淚回憶那段輝煌，老師多么希望你能讓輝煌再現(xiàn)啊。有幾次老師看到你數(shù)學考高分，真的好高興啊。老師似乎看到一個嶄新的你了。你能持之以恒地學習嗎?

　　這學期好像很少看到踴躍發(fā)言的場面，難道長大了，膽子反而變小了，還是因為沒有努力，缺少自信，怕說錯了被人笑話?不管是前者還是后者，你都要改變這種狀況。課堂上只要認真聽講就不怕說錯，本來在課堂上發(fā)現(xiàn)自己的觀點也是一種克服畏難心理的自我挑戰(zhàn)。更是能避免上課走神的好方法。

　　初中生活已經(jīng)過去了三分之一，回頭看看走過的一年時光，收獲與遺憾各占幾成?希望你能好好利用暑假兩個月的時間，揚長避短，步入初二時，能讓老師和同學們欣賞到你別樣的風采!

　　你的班主任：于潔

　　2010年6月

　　給孩子的回信300字左右范文三

　　jh：

　　你好!

　　你在老師的印象里是懂事的，乖巧的，在品德上從不讓老師操心的?；仡櫼荒陙?，老師發(fā)覺與你的交往是很少。記憶里你幾乎沒有從沒有向老師反映過什么事情，除了英語，老師好像也沒有找你談過什么事情。這一點，老師覺得對不起你。師愛原來也是有限的，總是被那些頑皮、惹事或者開朗活潑的孩子分享了，對你這樣乖巧、聽話的學生來說，是否是有點不公平呢!

　　在腦海里捕捉你留在我印象里的點點滴滴。最早的是你考出來的英語成績讓我比較訝異。一直到現(xiàn)在，我心里一直有一個定勢：你的數(shù)學強，你的文科軟。本來在你報到時曹老師就向我介紹過你，說你的文科不如數(shù)學優(yōu)秀。不過老師一直堅信：如此靈秀的zjh，只要努力，文科一定不會差的!

　　果然，你后半學期的語文進步了，幾次大量詞語的默寫你都特別好，真是讓人欣喜。很可惜的是你的英語還是不如人意，讓曹老師苦惱不已。

　　最難忘的就是上學期的運動會。你在100米和200米項目中的出色表現(xiàn)一直銘刻在老師和同學們的腦海里，于是你給老師和同學們留下了堅韌、頑強的拼搏形象。我想，要是你的英語學習上也這樣該有多好啊。

　　這學期以來，你的表現(xiàn)不太突出，有一段時間，你的數(shù)學甚至也出現(xiàn)了滑坡。無論是學習，還是精神狀態(tài)，為此，你媽媽也找老師談過。但因為你總是不聲不響，也不愿與父母老師談心，所以我們的許多疑團也一直沒有解開，只能旁敲側擊地對你提出一些忠告。

　　聰明的你果然不一般。經(jīng)過幾次點撥，你的狀態(tài)開始好轉，成績也有所回升。但是，老師仍然希望你能夠經(jīng)常與他人交流，尤其是父母和老師。他們會及時解決你思想上或其他方面的問題，有利于你的全面發(fā)展，也使你少走彎路。

　　其實你的觀察能力很強，你的文字表達能力也不賴。老師讀了你的文章之后，仿佛看到一個細心敏銳的你就站在老師的面前。

　　你有時也會表現(xiàn)出你懶惰的一面，我總是想英語的不進步一定與你的懶惰有關系，畢竟多讀多背是學英語最好的方法。你說呢?

　　我們之間交往較少，有可能老師對你的了解還不夠全面。希望在以后的相處中能多與老師交流(老師也會努力)，愿我們之間的友誼能逐日加深!

　　你的班主任：于潔

　　2010年6月