父親寫(xiě)給初中兒子的信
父親寫(xiě)給初中兒子的信
在如今資訊發(fā)達(dá)，網(wǎng)絡(luò)便捷的喧囂時(shí)代，寫(xiě)信這種事早已很少人為之了。這是父親給親愛(ài)的兒子寫(xiě)的信件，信中滿溢父親對(duì)兒子的愛(ài)。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了父親寫(xiě)給初中兒子的信，歡迎大家閱讀。
父親寫(xiě)給初中兒子的信篇一
兒：
有些話爸爸一直想跟你說(shuō)，過(guò)去覺(jué)得你太小未必聽(tīng)得懂，現(xiàn)在你12歲了，我們認(rèn)為你該懂事了，想跟你說(shuō)的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)聽(tīng)不進(jìn)家長(zhǎng)的話了。
開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩個(gè)月了，你的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，老師說(shuō)，學(xué)生步入初中，要有個(gè)適應(yīng)過(guò)程，這我們理解。作為家長(zhǎng)，我不懷疑你的能力，知道你以后會(huì)趕上的，我和媽媽關(guān)心的是你的態(tài)度。以前爸爸看了你的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)以后，總希望好好的給你講一講，而你卻認(rèn)為沒(méi)有什么可聽(tīng)的，認(rèn)為你都會(huì)，錯(cuò)了部是由于粗心大意和其他什么客觀原因造成的。盡管我講得認(rèn)真，但是我看出來(lái)，你只顧生氣，根本就沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。這次測(cè)驗(yàn)后，我又準(zhǔn)備給你講，可當(dāng)我看到你那不屑一顧的神情時(shí)，我知道還是什么也不說(shuō)的好。
說(shuō)心里話，我很傷心。爸爸是個(gè)普通工人，說(shuō)不出太多的道理，但我做事一向是非分明，我很奇怪你主什么不像爸爸媽媽。我和你好好常?；貞浧饍簳r(shí)的你，那時(shí)的你天真活潑，多可愛(ài)，我聽(tīng)話，有時(shí)我們真不愿你長(zhǎng)大。你現(xiàn)在為什么不像小時(shí)候那樣了?看來(lái)，對(duì)此爸爸媽媽是有很大責(zé)任的。
每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，爸爸媽媽也不例外。出了錯(cuò)首先要勇于承認(rèn)，然后虛心接受別人的批評(píng)、幫助，這是改正錯(cuò)誤的前提。而你既不承認(rèn)錯(cuò)誤，也不愿聽(tīng)別人的批評(píng)，這是你接二連三出現(xiàn)錯(cuò)誤的根本原因，成績(jī)不好，你心里煩，爸爸媽媽都理解，但你有了錯(cuò)，做父母的必須給你指出來(lái)，否則就是害了你。當(dāng)然，爸爸一氣這下說(shuō)了讓你傷心的話，其實(shí)那不是我的心時(shí)話，在這里我向你道歉。兒，其實(shí)你明白，那不是我的心里話的，我不過(guò)是希望你能虛心聽(tīng)取爸爸的意見(jiàn)。我常常想象你的校園生活，不知你和老師、同學(xué)是怎么相處的，會(huì)不會(huì)出現(xiàn)這類問(wèn)題?甚至異想天開(kāi)地建議學(xué)校定期舉辦家長(zhǎng)和孩子同上一天課、同過(guò)一天校園生活的活動(dòng)，爸爸媽媽想更多地了解自己的孩子。想得更遠(yuǎn)一點(diǎn)，將來(lái)有一天你會(huì)長(zhǎng)大，將會(huì)步入社會(huì)，參加工作，你不虛心聽(tīng)取建議，很難被社會(huì)群體接受，這正是爸爸媽媽最放心不下的問(wèn)題。
這些道理，你現(xiàn)在未必能完全懂，不過(guò)我們相信你終究有一天能夠理解爸爸媽媽的用心，我們不能跟你一輩子，希望你快些成熟丐來(lái)，我們也就放心了。
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父親寫(xiě)給初中兒子的信篇二
靖州吾兒：
見(jiàn)字安好，今年你已入龍城初中求學(xué)，與小學(xué)相比，初中學(xué)業(yè)驟增，名次忽退，月考終結(jié)你痛定思痛，抱卷痛哭，曾立誓奮起圖強(qiáng)，卻耐不住書(shū)齋寂寞，致使你時(shí)時(shí)心不在焉，又自嗟自怨，看此情景為父深感不安，故寫(xiě)此書(shū)信知諭于你。
自古以來(lái)，讀書(shū)是件苦事，但也是件樂(lè)事，全在于自己心境。如果你有自己的理想，不甘于沉寂，希望有朝一日能登臨峰頂而長(zhǎng)嘯，嘻笑怒罵皆成文章，則初中、高中、大學(xué)之學(xué)業(yè)不可輕慢，正所謂“不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海”，圣人先賢，諄諄告誡，沒(méi)有前期之積累，卻想縱橫天下，仍是天下愚夫愚婦之所想，實(shí)是不切實(shí)際之虛妄，非智者所當(dāng)為。
目下，你不安于讀書(shū)之苦，全在于你將讀書(shū)視為任務(wù)而非探索。你既視讀書(shū)為任務(wù)，自然但求完成作業(yè)，而不理作業(yè)之正確與否，如此月考之后，錯(cuò)漏皆顯，實(shí)是平日怠慢學(xué)習(xí)之寫(xiě)照，豈能以發(fā)揮失誤而搪塞?
而你旦見(jiàn)身邊同學(xué)喜獲優(yōu)秀成績(jī)之喜悅，總以為他們僥幸得此高分或天賦才智不學(xué)而知，卻未見(jiàn)他們平時(shí)背后燈下苦讀耕耘之努力。否則，你必將知道他們一分之得失，實(shí)是考前反復(fù)斟酌之結(jié)果，得來(lái)全無(wú)半分僥幸。所以，你讀書(shū)時(shí)不善待你的課本，課本自然也不愿跟你親近，兩者互為因果，責(zé)任還在于自己未盡用心。
吾兒當(dāng)謹(jǐn)記，學(xué)習(xí)成績(jī)之好壞，不全憑智力，而在于平時(shí)之用心，而平時(shí)之用心，全在于自己讀書(shū)時(shí)能夠事事設(shè)問(wèn)，步步求證，如迷宮，如險(xiǎn)峰，以探索之心去求未解之謎，解一惑而辟開(kāi)一路門徑，直到柳暗花明豁然開(kāi)闊處，內(nèi)心之喜悅常將難以自抑，不禁為之手舞足蹈，以抒胸中之快意，讀書(shū)若讀到這一層境地，已是欲罷不能，又如何會(huì)視之為苦事?
然而，欲窺得讀書(shū)之門徑，基礎(chǔ)功底不可偏廢，而要打好基礎(chǔ)就得先耐得下心來(lái)，按住自己內(nèi)心深處的心猿和意馬，要學(xué)會(huì)枯坐、靜思，分步理順課本之脈胳，結(jié)成自己的知識(shí)體系，如蛛網(wǎng)，使其觸一端而知全貌，如此才能在考場(chǎng)上臨陣發(fā)揮，信手指點(diǎn)，人雖小子，卻依然有天下盡在吾彀中之霸氣。
靖州吾兒，你非智力殘缺之人，卻獨(dú)缺甘于寂寞之勇氣，如柳絮之輕飄，浮萍之蕩搖，長(zhǎng)此以往，將來(lái)之路除了落拓飄零之外，又有何所可寄，又有何所可托?故為父思慮至此，夙夜憂嘆，唯恐吾兒將來(lái)之不堪，全在為父未盡父職之故。
但愿吾兒能聽(tīng)從為父之良言，不獨(dú)以日常小智而自炫，而以仲永為前鑒，慕大智者若愚，蟄伏于此時(shí)，求一鳴于將來(lái)，則吾兒之幸，也是為家門之大幸。
書(shū)以成文，望吾兒深思，切記、切記!
父：梅春來(lái)字
時(shí)年丙申十月初一
父親寫(xiě)給初中兒子的信篇三
親愛(ài)的兒子：
請(qǐng)?jiān)徫疫@些天的忙忙碌碌，壓根兒沒(méi)有時(shí)間關(guān)注到你的成長(zhǎng)，想來(lái)真的有些慚愧。你也知道，我們的學(xué)校困難重重，可謂是舉步維艱，為此不知想了多少辦法，費(fèi)了多少心思。外人看來(lái)，這樣做有些不可思議，竟然還有老好人的嫌疑，但一切都過(guò)去了，如今，整個(gè)校園總算太平了。
為了有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我和你媽媽也算是絞盡腦汁，什么事兒都在反反復(fù)復(fù)盤(pán)算。功夫不負(fù)有心人，看著你走進(jìn)了心儀的學(xué)校，有著負(fù)責(zé)任的老師和一群積極向上的同學(xué)，我們回過(guò)頭來(lái)想想，一種幸福感蕩然于胸。
盡管我還沒(méi)有與你的班主任老師見(jiàn)過(guò)一次面，但從發(fā)過(guò)來(lái)的信息以及微信群里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴地交流，心底有十二分的感激。一個(gè)人一輩子能夠遇到一位偉大的老師，這是上天送給自己最幸福的禮物，相信你一定會(huì)格外珍惜。我知道，新的環(huán)境每個(gè)人都會(huì)充滿好奇，相信你也不例外，每天看著你邁著輕快的步伐，幸?？鞓?lè)地走來(lái)，作為父母親，我們?yōu)槟愀械礁吲d。
說(shuō)來(lái)慚愧，有人說(shuō)教師的孩子有許多優(yōu)勢(shì)，至少在學(xué)習(xí)上可以隨時(shí)得到圓滿的答案。然而，你一定特別清楚，從幼兒園到現(xiàn)在，我們很少給你補(bǔ)什么課。只是在學(xué)習(xí)與生活出現(xiàn)困惑時(shí)才會(huì)稍微點(diǎn)撥，不像有些孩子，只要有休息時(shí)間，不管三七二十一，立馬在父母親的要求下，到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)去補(bǔ)習(xí)。
這個(gè)快樂(lè)而充實(shí)的暑假，你沒(méi)有荒廢時(shí)光，而是旅游、學(xué)鋼琴、畫(huà)畫(huà)，這對(duì)于一些急功近利的家長(zhǎng)而言，簡(jiǎn)直就是不務(wù)正業(yè)，但我們卻不這么認(rèn)為，畢竟人活著，除了學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)之外，更需要培養(yǎng)生活情趣。為啥一些孩子特別厭學(xué)，說(shuō)白了，就是成日里學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，似乎人生就是如此，當(dāng)然對(duì)未來(lái)充滿恐懼。我發(fā)現(xiàn)，真正偉大的人，十有八九都不會(huì)完全沉浸在書(shū)本知識(shí)的學(xué)習(xí)中，而是在奮力學(xué)習(xí)之余懂得如何有情趣的生活。蘇東坡先生盡管屢屢被貶，但這并不影響其文學(xué)創(chuàng)作，不就是這位可愛(ài)的老人琴棋書(shū)畫(huà)無(wú)所不通嗎?
你一定不會(huì)忘記，NBA的籃球巨星科比，不僅在籃球場(chǎng)上叱咤風(fēng)云，在閑暇之余還能夠彈奏美麗的鋼琴樂(lè)章;托爾斯泰，人們只知道是文學(xué)巨匠，殊不知，這位可愛(ài)的老人竟然能夠與夫人在鋼琴上四手聯(lián)彈;再說(shuō)錢學(xué)森這位偉大的科學(xué)家，在思維困頓之時(shí)，只要夫人蔣英彈奏一首鋼琴曲，心境會(huì)放松下來(lái)，靈感會(huì)自然回到身邊。
有人說(shuō)，上初中了，學(xué)習(xí)的東西多了，我不以為然，只要學(xué)會(huì)提高課堂效率，手腳放麻利些，并不像世人所說(shuō)的那么可怕。我和你媽也是從學(xué)生時(shí)代過(guò)來(lái)的，當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)條件自然沒(méi)有你現(xiàn)在這么優(yōu)越，在同齡人學(xué)習(xí)痛苦與枯燥之際，我們反而學(xué)得特別輕松，不為別的，就是充分利用課堂，決不讓課堂的學(xué)習(xí)置身于賣呆之中。誰(shuí)主宰了課堂，誰(shuí)就是成功者，而那些上課昏昏沉沉，課后滿世界的補(bǔ)課，我看就算學(xué)得再怎么辛苦，恐怕也不會(huì)學(xué)出什么效果來(lái)。
我們非常高興，從小到大，你很少讓人操心，就算偶爾有一點(diǎn)點(diǎn)挫折，稍加提醒立馬會(huì)保持高效學(xué)習(xí)狀態(tài)。六年小學(xué)生活，你每次考試都在全鎮(zhèn)前十名，更多在前五名，當(dāng)時(shí)，我們沒(méi)有苛求每次考試一定要全鎮(zhèn)第一，反而帶來(lái)最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。如今，你上初中了，班級(jí)的同學(xué)來(lái)自五湖四海，我們同樣不會(huì)提什么高的要求，只要與自己過(guò)去相比進(jìn)步了，這就是偉大的成功。人就是奇怪，常常會(huì)因?yàn)椴磺袑?shí)際的目標(biāo)而憂心忡忡，殊不知，飯要一口一口的吃，路要一步一步的走，想要一口吞下大餅，一步能夠登天，恐怕只能以失敗而告終。
我們不完全關(guān)注你的學(xué)習(xí)結(jié)果，更在意學(xué)習(xí)的過(guò)程，只要過(guò)程好了，結(jié)果自然不會(huì)壞到哪里去。生活就是如此，不同的態(tài)度帶來(lái)的是不一樣的人生，你的生活應(yīng)該一如以往的充實(shí)而帶有情趣。我特別欣賞你的老師，沒(méi)有過(guò)分強(qiáng)化分?jǐn)?shù)的重要性，而是在平日里的學(xué)習(xí)細(xì)小環(huán)節(jié)做文章。練字、摘抄、默寫(xiě)、欣賞詩(shī)文……每個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行認(rèn)真的研究，可以說(shuō)，沒(méi)有高度的責(zé)任心，一切真的很難辦到。
我也做了將近二十年的教師，對(duì)于初一的學(xué)生多多少少有點(diǎn)了解。許多新生剛開(kāi)始特別好奇，等到興奮勁兒一過(guò)，馬上雞毛蒜皮的事兒開(kāi)始肆虐靈魂。如果不能夠認(rèn)真對(duì)待，說(shuō)不定就會(huì)整日里糾結(jié)，漸漸地不務(wù)正業(yè)起來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)上不去帶來(lái)的是更加的沉淪與平庸。不知你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，人活著，成功者畢竟是少數(shù)，大多數(shù)人為什么平庸，說(shuō)到底，就是喜歡斤斤計(jì)較，沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)，總是以情緒來(lái)左右自己，這樣的人干什么事兒，只要稍微有一點(diǎn)挫折，都會(huì)選擇半途而廢，實(shí)在令人悲哀。
任何群體，什么樣的人都有，我認(rèn)為你應(yīng)該與積極向上、陽(yáng)光快樂(lè)的人做朋友，而不應(yīng)該與那些自暴自棄、抱怨生活的人走在一起。這幾天，我們特別在意你相處的朋友，沒(méi)想到，你的周圍都是優(yōu)秀的孩子，看來(lái)上天待你不薄，千萬(wàn)要懂得珍惜。在你們班的微信群里，我發(fā)現(xiàn)你的老師特別負(fù)責(zé)任，你的同學(xué)特別要求上勁，一個(gè)個(gè)都在要求自己不斷地進(jìn)步，試想，有這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，又有什么資格不取得更大的進(jìn)步呢?
學(xué)習(xí)沒(méi)有多大的竅門，關(guān)鍵在于全力以赴提高課堂效率，懂得合理支配課外時(shí)間，不僅要學(xué)習(xí)好，更要有生活情趣。你有一幫優(yōu)秀的同學(xué)，他們保持一顆積極向上的心，不需要老師管束，會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。我想，只有不斷地拼搏才能夠取得勝利，在人世間開(kāi)辟新的道路。你知不知道，學(xué)習(xí)主動(dòng)性愈強(qiáng)，學(xué)習(xí)的效果愈好，我認(rèn)為一個(gè)班級(jí)往往會(huì)出現(xiàn)三類孩子：第一類，老師不需要督促，他們?cè)谕瓿衫蠋煹淖鳂I(yè)之外，還會(huì)自主地根據(jù)自身實(shí)際進(jìn)行補(bǔ)救，這樣的孩子往往是佼佼者;第二類，老師布置的作業(yè)能夠按部就班地完成，但學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，這樣下去，只能屈居于中游;最讓人焦躁的是這樣的孩子，老師辛辛苦苦的設(shè)計(jì)作業(yè)，自己卻不能夠認(rèn)真完成，往往敷衍了事，落得步入差生行列也就不奇怪了。我相信你一定會(huì)做第一類孩子，在學(xué)習(xí)上保持主動(dòng)積極，而不是被動(dòng)應(yīng)付。
所謂會(huì)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為在老師沒(méi)有教之前，就應(yīng)該自學(xué)新的知識(shí)，當(dāng)然了，不是走馬觀花，而是能夠運(yùn)用自學(xué)的新知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。等到課堂學(xué)習(xí)，就會(huì)做到心中有數(shù)，不會(huì)出現(xiàn)抓不住重點(diǎn)、難點(diǎn)的尷尬。你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)主動(dòng)了，老師在講臺(tái)上演繹新知識(shí)，你就會(huì)思考，就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，這對(duì)于學(xué)習(xí)效果無(wú)疑是特別有益的。
啰啰嗦嗦說(shuō)了這么多，無(wú)非是老生常談，但又是不得不談的問(wèn)題。我相信，你一定會(huì)在幸福的海洋上空智慧飛翔，找到成功彼岸，享受快樂(lè)陽(yáng)光人生。
你的父親：錢永華
2016年9月3日
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