媽媽給孩子的信
媽媽給孩子的信
媽媽寫信給自己的孩子，告訴他們今天像山一樣橫在面前的困難，只要肯努力，總會(huì)跨過去。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了媽媽給孩子的信，供你參考。
媽媽給孩子的信篇一
兒子：
在不知不覺之間，你已經(jīng)開始進(jìn)入高中學(xué)習(xí)了，這是步入成年生活的開始。父母既為你高興，又為你擔(dān)憂。高興的是你已經(jīng)長大了，父母親多年的辛苦也許可以告一段落;擔(dān)憂的是不知你是否為今后艱難的人生生活做好了準(zhǔn)備。自從你被舟山中學(xué)錄取，我們就對你所有的舉動(dòng)進(jìn)行了關(guān)注，你可能認(rèn)為能夠被第一名保送進(jìn)校，高中的學(xué)習(xí)就沒有大的問題，因此在整個(gè)假期，學(xué)習(xí)上就沒有以前認(rèn)真，思想上也放松了許多。其實(shí)，過去的第一名只能代表過去，只不過表示是初中的基礎(chǔ)稍好一點(diǎn)，今后如果不努力，成績還是會(huì)掉下來。
在母親的心目中，你現(xiàn)在不過是一個(gè)孩子。但對父親來說，你現(xiàn)在這樣的年紀(jì)應(yīng)該比你現(xiàn)在更應(yīng)懂事，在更多的時(shí)候，母親對你在生活上無微不至地關(guān)懷，在學(xué)習(xí)上也時(shí)常督促你;而父親則是讓你自覺地完成你應(yīng)該完成的學(xué)習(xí)，同時(shí)還要求你做一些力所能及的家務(wù)事。父親這樣做，是想使你進(jìn)入社會(huì)后能夠更好地適應(yīng)環(huán)境，而不使自己感到迷茫。高中的學(xué)習(xí)是很辛苦的，作為過來人也知道高考的重要性，但對父親來說，無論如何，要正確地理解成功和挫折，在學(xué)習(xí)和生活上，不能因?yàn)橛辛它c(diǎn)成績就沾沾自喜，遇到暫時(shí)的挫折就垂頭喪氣，而應(yīng)該在成功時(shí)想到自己還有不足，在哪些地方還可以更進(jìn)一步;在失敗的時(shí)候要分析是什么原因造成的，如何在今后避免同類的事情重復(fù)發(fā)生。你也可能認(rèn)為，是不是父母對你的要求太高了。其實(shí)，望子成龍是天下所有的家長的心愿，但作為我們的兒子，我們希望你有健康的身體，健全的思想品德，良好的學(xué)習(xí)成績。至于能不能成就一番事業(yè)，那也是不斷努力的結(jié)果，只要你是真的努力了，我們認(rèn)為無論是什么樣的結(jié)果，我們都能夠接受。
高中的學(xué)習(xí)是和以前的學(xué)習(xí)不一樣的，父母在學(xué)習(xí)上也許再也不能輔導(dǎo)你，一切要靠你平時(shí)認(rèn)真聽課，認(rèn)真筆記。而現(xiàn)在，學(xué)校的課程又有了新的變化，要求你們掌握的知識非常多，這是一件好事，但同時(shí)，可能學(xué)習(xí)上的壓力就比較大，因此，你要合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間，當(dāng)然更因注意身體，健康的身體是進(jìn)行艱苦學(xué)習(xí)的保證。我們不希望出現(xiàn)那種“兩耳不聞窗外事”的書呆子，現(xiàn)在社會(huì)對健全人的要求很高，即要有一定的智商，又要有一定的情商;因此你做人要低調(diào)，為人要謙和;要尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué);在緊張學(xué)習(xí)的同時(shí)，關(guān)心社會(huì)和身邊發(fā)生的重要事件，緊跟時(shí)代脈搏，使自己立于不敗之地。
寫了這么多，你可能想平時(shí)你們總是這樣要求我，是不是其他家長也像你們一樣。從內(nèi)心講，當(dāng)你滿16歲，父親就把你當(dāng)成大人了，因?yàn)樵谀氵@個(gè)年紀(jì)，他已經(jīng)獨(dú)自一人在外地求學(xué)，他當(dāng)然希望自己的兒子比他更出色，更獨(dú)立。希望你能明白家長的苦心。
媽媽給孩子的信篇二
兒子：
人活著很累，學(xué)習(xí)更累。你愈發(fā)單薄的身體讓我寢食不安。媽媽總說你現(xiàn)在是學(xué)習(xí)機(jī)器人，你的苦笑含著理解和向上，媽心甚慰。
其實(shí)，學(xué)習(xí)是有目標(biāo)的累，是明明白白的累，是公平的累。你背下語文融匯貫通就能答卷，你題型多見舉一反三就能得分，你的同學(xué)中有懈怠者就考不過你，你的對手是試卷，那是死物。等你走出兵荒馬亂的高三，你就會(huì)回味和難忘此時(shí)的痛并快樂。 當(dāng)你走進(jìn)“二”字打頭的歲月，你就會(huì)感謝高三那年教會(huì)你認(rèn)識了“拼”。
媽是做基礎(chǔ)教育工作的，現(xiàn)在提倡快樂教育，每天看著孩子們皆大歡喜的放學(xué)了，我都內(nèi)心焦灼：班級六十多個(gè)孩子并不是都回去認(rèn)真做作業(yè)的。有的連家都不回，睡覺前才見爹媽;有的回家就是玩，家長和孩子都不記得書包里有什么;只有少部分回家自覺寫作業(yè)，家長還親自管教。我有時(shí)真想問問那些由著孩子減負(fù)的家長，你家存款后面究竟有多少個(gè)零，就這么有底氣讓孩子在小學(xué)這樣沒頭沒腦的玩?兒子，明白說咱家沒錢，你的前途自己來。
猶記得你在我掌控時(shí)學(xué)習(xí)那個(gè)扎實(shí)，梗著脖子指責(zé)我解題麻煩。初中也在我管轄范圍，只是我稍一松懈，你就策馬揚(yáng)鞭鉆進(jìn)了網(wǎng)吧。好奇幼稚的兒子啊!嗚呼，現(xiàn)在高中教育了，離我甚遠(yuǎn)，謀面還得等你每周那四個(gè)小時(shí)的間歇。不論你肉體還是精神我都模糊起來。兒啊，你可千萬別信某些言論～～“大學(xué)生都在給初中同學(xué)打工，沒上大學(xué)的都當(dāng)老板了”，這就是一句狗屁話。昨天我和你宗姨吃飯，對著十八九的小服務(wù)員說幾句話他都沒記住，典型不注意聽講啊…有些專家說流傳千古的“李漁、金圣嘆、吳敬梓、蒲松齡，洪秀全，袁世凱”都不是前清狀元，可你看他們要么過得很窮，要么是老子有錢養(yǎng)著，還有的是崇武好學(xué)，這些人是極少數(shù)。
學(xué)歷高低和成功呈正相關(guān)，毫無學(xué)歷卻功成名就，是極小概率事件。而且，高中畢業(yè)就能打拼天下，這種人必定是人中龍鳳，比普通人有更高的能力和眼界，而絕大多數(shù)的孩子資質(zhì)一般。中國每年不上大學(xué)出外打工的人少說有七、八千萬吧，事業(yè)有成的最終撐死也就五、六萬，其間艱辛數(shù)不勝數(shù)，生活真累也許就數(shù)他們說的最多。我等了四十多年也沒見不辛苦就拿錢的好事，你還白日做啥夢啊!
大道上辛苦前行的人往往羨慕另辟蹊徑者的迅速登頂，抱怨自己太累太慢，卻從來不去想那條小路上布滿了多少荊棘和兇險(xiǎn)，以及多少人在那里摔得粉身碎骨。你努力吧!盡力爭取吧!有個(gè)學(xué)歷護(hù)身，容易走上幸福坦途。不讀大學(xué)，不見得能做成老板，但肯定給別人打工都困難。 唉，人不學(xué)習(xí)枉少年，有學(xué)堪學(xué)直須學(xué)，剩下半年，努力盡力就好。
愛你的媽媽
媽媽給孩子的信篇三
親愛的兒子：
剛剛你說“我很累”，掛了電話，媽媽一時(shí)茫然無措，只覺得很心疼。
我那陽光般熱情、友善、讓人一看就感覺很溫暖的兒子，在學(xué)業(yè)的壓力之下，在考試的挫折之下，變得有點(diǎn)冰冷、陰郁，拒人于千里之外。
我不敢多說多問，怕給你雪上加霜。
但是，親愛的兒子，要怎樣才能讓你知道，媽媽關(guān)心你是否開心快樂、是否健康陽光，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)甚于關(guān)注你成績好壞?
小時(shí)候，我們管你叫航航，HH，在我心目中，就是Healthy & Happy。
一直沒有仔細(xì)跟你講過，你的名字來自三國時(shí)期著名詩人嵇康的一句詩：“誰謂河廣?一葦可航。”這句詩，又是從《詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·河廣》的“誰謂河廣?一葦杭之”轉(zhuǎn)化而來。其中“杭”就是“航”的意思，是所謂“通假字”(因讀音相同而借來用一下的字)。
“誰謂河廣?一葦可航。”誰說河水很寬?用一束蘆葦扎成筏子即可渡過。不管它的原意是什么，讀起來，顯得很有氣勢，是不是?——人生如河，前方總會(huì)有你想不到的風(fēng)浪，激流，險(xiǎn)灘，暗礁……但，只要你夠健康，夠強(qiáng)大，夠自信，就沒有渡不過的河，沒有邁不過的坎兒，沒有解決不了的困難。
你現(xiàn)在是學(xué)生，頭等大事當(dāng)然是學(xué)業(yè);學(xué)習(xí)遇到了困難，當(dāng)然會(huì)很苦惱。
好吧，就讓咱們來聊聊學(xué)習(xí)的事兒。
你可能又要說：人和人不同，你不要拿你那一套來說我;時(shí)代不同了，我們現(xiàn)在學(xué)得比你們當(dāng)時(shí)難得多;陳谷子爛芝麻，聽得我耳朵都起繭子了……
但是，親愛的兒子，好像咱們還真沒好好聊過這個(gè)事兒。
首先，學(xué)習(xí)好，重要嗎?
我要說，真的滿重要。也不是非要上北大清華，哈佛牛津，但是一個(gè)相對好的大學(xué)，會(huì)讓你一生中最寶貴的青年時(shí)光揮灑在一個(gè)更美好的環(huán)境里，讓你有機(jī)會(huì)遇到更優(yōu)秀的人(不管是求知還是戀愛)。
會(huì)讓你開闊眼界，拓展心胸。會(huì)讓你將來的人生有更多的選擇。會(huì)讓你有能力為自己、為你未來的家人、為這個(gè)社會(huì)的進(jìn)步做更多的事，也因而讓你的人生更充實(shí)，更愉快，更有成就感。
其次，學(xué)習(xí)好，和能力強(qiáng)是一回事嗎?
我要說，即使不是一回事，至少也是正相關(guān)的。你看，學(xué)習(xí)并不是輕松愉快的一件事，能夠把這件事做得得心應(yīng)手，怎么不是一種能力?
如今，面對這個(gè)知識迭代更新如此之快、這個(gè)充滿變數(shù)的世界，學(xué)習(xí)能力的高低更成了能否獲得成功的關(guān)鍵。
那么，成功的人生究竟是什么?不見得是做高官、掙大錢，但是一定要有讓自己和家人免于饑寒、困頓的起碼物質(zhì)基礎(chǔ)，要有健康的身體，要有平和滿足的心態(tài)，要有充盈的精神世界，要有在浮躁沉淪的時(shí)代仍然保有良知的道德水準(zhǔn)。這一切，離不開持續(xù)學(xué)習(xí)的能力。
最后，怎么才算是學(xué)習(xí)好?
我覺得，能夠突破當(dāng)下中國應(yīng)試教育的局限，才真算是學(xué)習(xí)好。
中西教育的不同，概括來說，主要有兩個(gè)方面：
其一，中國教育求同——教給學(xué)生的是有標(biāo)準(zhǔn)答案的知識，學(xué)生需要千方百計(jì)得出正確答案，培養(yǎng)的學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí)而缺乏創(chuàng)見;而西方教育求異——畫一個(gè)圓，老師說是太陽，讓學(xué)生說是什么，說什么都行，唯一的要求是不能跟老師和其他同學(xué)說得一樣，這樣培養(yǎng)的學(xué)生自然富有想象力和創(chuàng)造力。
其二，中國教育補(bǔ)短——哪科不行就在哪科上下功夫，結(jié)果學(xué)生各科成績都尚可但是沒有哪一種能力特別突出;而西方教育取長——對什么有興趣、擅長什么，就在什么上下功夫，所以能夠培養(yǎng)出喬布斯那樣的偏才、天才。
你的“狀元”媽媽，就是中國應(yīng)試教育結(jié)出的果實(shí)：一個(gè)成績不錯(cuò)，但缺乏創(chuàng)新精神和突出才能的凡夫俗子。
如果能通過課外的自我學(xué)習(xí)，讓自己的能力超出課本和應(yīng)試教育的局限——那才算是真正的學(xué)習(xí)好。好比考試需要你有一杯水的知識，但你的能力已經(jīng)有一缸水，你自然可以應(yīng)付裕如。所以有人說，聰明的人不會(huì)被考試愚弄。
比如當(dāng)初你爸爸媽媽的那些老師，如果也和爸爸媽媽一起參加高考，他們不見得能比你爸爸媽媽考得好。因?yàn)橥ㄟ^比較廣泛的課外閱讀，我們獲得的領(lǐng)悟能力、思考能力、理解能力，其實(shí)已經(jīng)比那些教我們的老師強(qiáng)了。所以，即便不過是凡夫俗子，但我們已經(jīng)超越了自己當(dāng)時(shí)環(huán)境的局限，也有充足的理由為自己感到驕傲了。
讀萬卷書，才是真的會(huì)學(xué)習(xí)。
那么，如何提升自我學(xué)習(xí)能力?
簡單說，就是讀萬卷書，行萬里路。愛因斯坦曾經(jīng)說過：“人類已知的是有限的一個(gè)圓，未知的是圓外無限的世界。”可見，已知的越多(圓越大)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)圓外未知的也越多。你見得越多，見識也會(huì)越多。書籍是人類進(jìn)步的階梯，你站得高，才能看得更遠(yuǎn)。
“將軍趕路，不追小兔”，你專注，認(rèn)真，不被眼前的誘惑和享樂俘獲，才能在自我提升與修煉的路上走得更遠(yuǎn)。
最后又回到開頭說的那句話，“媽媽關(guān)心你是否開心快樂、是否健康陽光，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)甚于關(guān)注你成績好壞”，或者說，比起一兩次考試成績的高低，媽媽更關(guān)心你是否能獲得真正的學(xué)習(xí)能力，是否能擁有美滿快樂的人生。
你是爸爸媽媽愛的結(jié)晶，身上集合了我們兩個(gè)的優(yōu)點(diǎn)——我們一直以你為榮。
今天像山一樣橫在你面前的困難，只要你肯努力，總會(huì)跨過去;而且，來日回頭再望，它也不過是遠(yuǎn)處地平線上微微隆起的一個(gè)包包而已。
我們相信，你能做到。
永遠(yuǎn)愛你的媽媽
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