寫給厭學孩子的一封信滿分作文
寫給厭學孩子的一封信滿分作文
有一些孩子喜歡讀書，但是-也有一些孩子他們是厭學的，如何勸導厭學的孩子?下面學習啦小編整理了寫給厭學孩子的一封信，供你參考。
寫給厭學孩子的一封信篇一
問心就是自我反省，就是檢點自己的言行是否合乎道德要求，作為一名學生就是自問自己的言行是否合乎《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，身為人子、身為人女是否還保存你曾純潔的善心，在力所能及的情況下盡到了那一點可憐的孝心--
當你喝著飲料嚼著口香糖，聽著MP3時，你可曾想過你的父母正吃著粗茶淡飯，在烈日下勞作，在秋風中收獲，汗水濕透衣衫，辛苦掛在臉上希望都寄托在你身上?
當你在學校里打架斗毆、逃學上網(wǎng)吧，可曾為父母望子成龍而失望時傷心的淚水無助的話語、恨鐵不成鋼的絕望而心生悔意?
當你在因到處賒賬揮霍奢靡被父母責備甚至打罵而心生怨艾、想遠離父母時是否知道他們依然深愛著你，是否有過有一天我會好好報答你們不再浪費的想法，是否心中有過一絲愧疚?
當你在課堂上不安心聽課、照小鏡子、看小說、寫情書時，你是否還記得上學前爸爸媽媽的千叮嚀萬囑咐，是否還記得你曾有過要好好學習的鄭重承諾?
當你自以為長大，抽煙喝酒發(fā)泄內(nèi)心的苦悶而自我摧殘是，你可曾想過父母生養(yǎng)你的艱辛不易?身體發(fā)膚受之父母，珍愛生命，有健康的體魄，努力學習這是目前對他們的最好報答呀!
問問你的心——
你可曾仔細觀察關(guān)心過你的父母，可曾記得他們的生日，給過她們一句真誠的祝福，可曾為他捶過背、揉過肩、洗過腳、倒過水?
夜雖很深仍陪你讀書，清晨繁星未去就為你準備早餐，雨天為你送去雨傘，風雪中為你送來寒衣;沒有你時希望有你，有了你時你是他的希望，愛你勝過愛自己，這就是你的父母啊。
同學們，，愛你的父母，盡一份孝心是你的責任。話語輕柔、生活儉樸、積極上進、善待父母就是盡了你的孝心。讓父母因為有你這樣的兒女而自豪就是孝心。
如果說親情是一種深度，那友情就是一種廣度。
當你手舞鐵棒、片刀打向你的同學，看到他痛苦萬狀、驚恐不安時，心中是否還記得那份溫馨的友誼，還記得曾共同燈下學習、噓寒問暖、慷慨無私的幫助?“結(jié)交在相知，骨肉何必親”、“天下快意之事莫若友”，如此對待你的同學，你于心何忍啊?
當你以種種借口掩飾自己課文不背、習題不做，遭到老師的責罰內(nèi)心不滿甚至在背地里辱罵老師時，是否又有過一絲不安與不該，一日為師終身為父，是愛不亞于父愛?。赫佌伒脑捳Z，殷切的希望，無微不至的關(guān)懷勝過你的父母，這你想過嗎?愛你勝過愛自己的子女，你應該慶幸有這樣的老師相伴。樹不修不成材，人不管不成器。愿你現(xiàn)在的怨恨化作將來的感激!
愛自己，更應該愛他人，尊師重教，文明守紀也是一種責任。
寬容自己就應該理解他人，長存善念，常懷感恩之心，每做一事能常問自己“我心是否安然”是我對大家最后的希望和要求。
寫給厭學孩子的一封信篇二
高三班主任寫給厭學孩子的一封信
親愛的同學們：
這是一封早就應該寫下的信件。面對著高三時光的悄然流逝，很多同學僅僅
把冬天當作蟄伏，僅僅把落后當作墮落理由的時候，我決定寫下這樣的文字。
兩年的時光，我們堅持，兩年的風雨，我們度過，兩年的時光我們經(jīng)歷著聚聚合合，看著人來人往唏噓不已。兩年以后，我們邁進了高三。特想輕輕松松的和大家一起度過高三，為了我們共同的大學情節(jié)。
可是這段蔥郁的歲月，并非想象般的美好。中間有了很多的不和諧的因素，讓我對你們怒目而視，讓我在你們面前展現(xiàn)我的暴躁同時也是無奈。中間有了太多分歧，讓你們對我有了些許甚至更深的敵意，讓你們有了在我面前展現(xiàn)麻木的舞臺。有人說我們追求最寶貴的東西是和諧，可是在這里很多時候卻與之背道而馳。
這是一個張揚個性的時代，我們恨這個時代，恨“萬惡”的考試制度、恨我們在這個萬馬齊奔卻遭遇獨木橋的省份?？墒俏覀兿雴栆粏柺钦l錯了?
回到現(xiàn)實的高三，有書山，有題海，有三更燈火五更雞，有壯志未酬我不息，更有墻壁上課桌上我點點滴滴的記憶„„記得許多年以前，看過一個家長的話說：孩子上高中，就像是走進了一段長長黑黑的隧道：進入這個隧道的學生只有一個前進的目標：那就是三年后的高考。高考的那個日子，就像是光、就像是火，就像是路標，指點著，也吸引著所有進入隧道的學子們向那隧道的盡頭走去!仔細想想應該就是這樣，可是很多同學卻習慣了隧道的黑暗，或者“被習慣”了看不到光明。
仔細思考黑暗的背后，仔細思考當我在地獄仰望天堂的時光，天堂看不到究竟是何緣由。試著想一想，在已經(jīng)度過的高中時光里，很多時候你的QQ總是伴著放學的鈴聲，由灰變亮，總是在寂靜的夜里閃爍個不停，而在那里你卻是說著可能睡醒以后你都已經(jīng)不記得話語;很多時候你都不知所措，看著窗外陌路人，竟也陷入莫名的惆悵，遐想里的自己也是那樣的美麗和強大，望著西落的夕陽，才想起又錯過了一個喚醒自己的朝陽;很多時候你習慣性的走進網(wǎng)吧，習慣性的輸入帳號和密碼，習慣性的網(wǎng)絡(luò)游戲里廝殺，在虛幻里找到成功的快感，又被清晨清脆的鈴聲喚醒，回到這個讓你無奈的現(xiàn)實，那時候是不是應該想一想是現(xiàn)實讓你無奈還是你讓現(xiàn)實無奈;很多時候你又想起了心中美好的他(她)，想著她風中拂人的發(fā)梢，想起他球場上飛翔的激情，悄然按下手機只是為了說聲：“我想你”，卻忘記在外打工的家長對你的思念，只是家長把這種思念埋在心底，只是他們害怕耽擱你的學習。
日子就這樣悄然的過去，想一句調(diào)侃的話“青春就像衛(wèi)生紙看著挺多的用著用著就不夠了。”當你開始抬頭審視自己和自己的青春，猛然發(fā)現(xiàn)不知道什么時候，數(shù)學老師換了發(fā)型。才猛然想起，課堂上我已經(jīng)很久沒有抬頭，現(xiàn)實或者心里。想一想自己已經(jīng)很久沒有拿起塵封的課本，想一想上一次問老師問題應該追溯到什么時候，想一想父母買給我的電子詞典在那個同學那里演繹著游戲功能，想一想每次考試我都已經(jīng)想不起來寫什么，想一想高考已經(jīng)在我的面前有了模糊的輪廓，我和它也是越走越近。此時，不要僅僅發(fā)現(xiàn)自己是不是墮落，爭議和思考都沒有什么意義，更不要抱怨上課聽不懂，這非一日之功;不要說老師不關(guān)心，也許當初老師關(guān)心的時候你選擇了走開;不要抱怨對政治不感興趣，它對你也沒有興趣;不要抱怨學校太爛，每年都有很多人懷念母校的美好;不要種種的抱怨，不要抱怨的種種，墮落不需要理由，借口只能讓自己成為跳梁小丑，還給周圍的人帶不來快樂。
我希望，我盼望、我渴望、我奢望你們，我的學生們，我的孩子們，我的弟弟妹妹們，不要再等待，天上不會掉餡餅，即使天上掉餡餅，地上必然有陷阱。從今天開始踏實的站起，從今天開始體面的學習。哪怕只是開始問幼稚的問題，那也是覺醒的開始;哪怕還只是能看懂課本上的例題，那也是復蘇知識的啟迪;哪怕只是給父母都打上一個簡單的電話，也是喚醒心地良知的善舉;哪怕只是微笑著面對課堂，那也是送給同學和老師的驚喜;哪怕放棄一點不合實際的幻想，那也是你接近了現(xiàn)實和理想。說到這里，還有哪些是你做不到?我自己都想不到。
最后，祝愿同學們，都能夠苦有所得，累有所值。
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XXXX.X.X
寫給厭學孩子的一封信篇三
不幸患上厭學癥的同學：
近日可好?
我也是一名中學生，聽說你們得了厭學癥，本人深表同情。雖說并非醫(yī)生,但特受汝家父母之命，我還是來此勸告一番。子曰：“學而時習之，不亦說乎?”活到老，學到老……哈哈，好了，不開玩笑了，來，切入正題吧!
首先，給你們講一個小小的意林故事：深夜，老鼠首領(lǐng)帶領(lǐng)著小老鼠出外覓食，它們在一家人的廚房里發(fā)現(xiàn)了很多剩菜剩飯。正當老鼠們準備大吃一頓的時候，突然傳來了一只大花貓的叫聲。老鼠們紛紛逃命，大花貓窮追不舍，捉到了兩只小老鼠。當大花貓要享受美餐之際，突然傳來一惡狗的叫聲。大花貓手足無措，狼狽逃命。這時，老鼠首領(lǐng)從角落里走出來，得意洋洋地說：“多虧我多學了一種語言，才救了你們的小命。”
怎么樣?事實證明好學還是有益處的吧!連動物都明白的道理，我想你們不會不知道吧!
曾經(jīng)，我也討厭學習，但是現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)學習還是很有趣的，所以說，我認為，你們之所以不喜歡學習，原因就在于，你們沒有找到學習的方法，還沒有把握住知識大門的鑰匙。劉向的《說苑》中有這樣一句話：“少而好學，如日出之陽;壯而好學，如日中之光;老而好學，如秉燭之明。”學習有主動和被動之分，主動的學習才有效果。
北大數(shù)學系是我國數(shù)學尖子集中的地方之一。張廣厚進北大后，第一次數(shù)學分析測驗，只得了兩分。由此張廣厚認識到：天外有天，要拔尖，必得踏踏實實下功夫趕上去。他自己規(guī)定每天學習演算時間為12小時。這樣苦干了半年，僅數(shù)學分析習題集，他就換著做了3000題，扭轉(zhuǎn)了被動局面。
只要你像張廣厚一樣，學著去主動學習，與時間賽跑，并及時預習課文，和同學相互競爭，你就會覺得學習不過也只是娛樂的另一種方式嘛!慢慢地，你就會發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)深深地迷戀上了它，并開始樂此不疲了。
最后，同學們，我們正處于人生旅途的花季，同學少年，風華正茂。在全民學習、終身學習的學習型社會，我們要樹立遠大志向，珍惜在校學習的機會，自覺履行受教育義務(wù)，以勤奮和智慧去摘取成功之果，使自己的生命放射出絢麗奪目的光彩，為祖國的繁榮富強建功立業(yè)。祝你們
愛上學習!天天進步!
給厭學孩子的信篇四
葉**：
我的好孩子!希望你能聽老爸的話，學習是你的重要任務(wù)，你應該努力學習，并從現(xiàn)在做起，因為現(xiàn)在的一份努力，將來會有幾倍甚至幾十倍的收獲回報?，F(xiàn)在的社會是一個復雜、競爭的社會，很難處理人與人的關(guān)系，你要學習處理好人與人之間的關(guān)系，就應該與你老爸的相處開始，老爸不會害你的，天下父母都想自己的孩子有出息，長大以后你懂了就太遲了，我現(xiàn)在培養(yǎng)你，是希望你將來有出息，不被別人欺負，并對社會有貢獻，這你應該明白吧?你不要擔心學習費用，如果在學習方面能省點錢，減少你的學習費用，我也不是很高興嗎?可這些不是你所想的，你想的就是鍛煉好身體，努力的學習，而家庭經(jīng)濟是我老爸的責任與任務(wù)，你應該完成你的任務(wù)，而老爸也會努力完成自己的任務(wù)，做好你的后勤工作。一個人如果沒有一技之長，以后在社會上是很難有富裕生活的，就是以后有一個穩(wěn)定的工作，也會和老爸一樣經(jīng)常學習、考試等等，這就是所謂的活到老，學到老理由。你已逐漸長大，在原則問題上，老爸對你是嚴厲的，希望你能夠懂事，理解作為父親的一片苦心。
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給厭學孩子的信篇五
愛兒：
見信好!
你辛苦了!不過，你今天一大早的表現(xiàn)，可能因為已觸及爸媽“孩子厭學”的心理底線，所以都非常生氣，怒斥了你。你不要見怪，或許終有一天你會理解爸媽用心良苦。
你現(xiàn)在應該已經(jīng)是一個小男人了，所以今天爸爸跟你說說“責任”這個詞。什么是責任呢，責任就是在人的一生的不同階段和時期，對社會、家庭以及對自己所承擔的使命和義務(wù)。
爸爸隨手舉些例子：城市環(huán)衛(wèi)工人每天三點鐘起床在馬路上清掃，他們要趁車流稀少整潔道路。其實并沒催促他們這么早起床，硬拉他們上大街，但他們?nèi)諒鸵蝗?，年復一年，含辛茹苦。醫(yī)院里的醫(yī)生護士，晚上值班，黑白顛倒，昏昏沉沉。你看外婆家周邊跟爸爸年齡相仿的一批人，個個背井離鄉(xiāng)，沒好吃沒好住，奔波南北建筑工地，揮汗如雨，難道他們不想在家里，早晨賴個床，而且頓頓吃大餐?還有中心市場的經(jīng)營戶、做早點的師傅，你們實驗中學的老師……他們何嘗不想比人睡得早，起得遲?勤勞辛苦的他們因社會分工的不同，從事不同的行業(yè)職業(yè)，對社會承擔不同的義務(wù)，但同時，他們還有一份更為沉甸甸的責任，養(yǎng)家糊口，為了家庭里的老幼有所養(yǎng)!
你現(xiàn)在還小，養(yǎng)家糊口、服務(wù)社會對你來說還為時尚早。現(xiàn)在的你，責任是什么呢?承擔家務(wù)、打理生意?不不，只有“學習”!學習是你現(xiàn)階段所應承擔的唯一責任和義務(wù)。但話說回來，學習好并不是你的義務(wù)。
你還未滿十四周歲，從法律上講，你還是一個未成年人，爸媽是你法律意義上的監(jiān)護人，對你現(xiàn)在的一切負責。義務(wù)教育法也規(guī)定了九年義務(wù)教育的硬性要求，所以初中階段的學習，你應當如期上完，無法選擇。否則，爸媽可能也因此承擔一定責任。至于初中畢業(yè)之后，你可以自主選擇自己的道路。不過爸媽必須做好引導，勸你二十歲之前以學業(yè)為重，否則，二十年之后，每年一過年初八你不得不背上背囊遠走異鄉(xiāng)打工養(yǎng)家時，爸媽必將無法面對你的怪怨。
爸媽生出農(nóng)門，也歷經(jīng)寒窗苦讀。雖然現(xiàn)在不是功成名就，但生活工作安穩(wěn)規(guī)律，小城生活自覺比上不足，比下有余。爸媽現(xiàn)在的責任是：對家庭而言，就是把你身體養(yǎng)棒、助你成才，四個爺爺奶奶身體健康，安度晚年。對工作而言，就是兢兢業(yè)業(yè)，在同事們口中保持一份良好口碑。
既然你現(xiàn)階段的責任是學習，那我再談?wù)剬W習態(tài)度的理解。俗話說：態(tài)度決定一切。端正的學習態(tài)度是學好知識的先決條件。你可以一時發(fā)泄你心中的怨氣和壓力，但更重要的是，如何去化解它，去轉(zhuǎn)化它，而不能任其放大彌漫，散失斗智。因為，如果讓怨氣充斥你的全部時，你已漸漸失去全部動力，你的學習將每況愈下。
如果你日復一日積累對學習的怨氣，不能化解轉(zhuǎn)化它，那在爸爸看來，你又是一個懦夫，一個被學習壓力擊垮的懦夫，不是一個堂堂男子漢的應有擔當。社會上的每一個思維正常的人都生活在壓力的世界里，比如：小餐館的老板創(chuàng)新菜譜，目的是留住客人，方能養(yǎng)家糊口，讓家人過上富裕生活;富可敵國的商人同樣面臨競爭對手，更新經(jīng)營理念和產(chǎn)品，才不至于被對手擊垮。上至國家主席，下至黎民百姓，都生活在一種壓力中，只是壓力來源不同、壓力大小不同罷了，國家主席有國家的內(nèi)憂外患，黎民百姓有經(jīng)濟生活壓力。
就拿爸媽來說，公務(wù)員、教師，也有壓力，職務(wù)職級晉升的壓力，生存生活質(zhì)量提高的壓力等等。拿工作來說，就是不甘落后，在自己領(lǐng)域做出人樣，不讓同事嗤之以鼻地說“這人業(yè)務(wù)上啥也不懂，混日子的”。這些評價雖不是至關(guān)重要，人不為僅此而活，但對一個思維完整的人來說，也是一種個人價值的社會認同和認可。這也就是說，自己對自己的一種價值責任，通俗的說就是人活著的“臉面”。
俗話說：水不壓不升高，人不壓不提高。有思維就有比較，有比較才有進步的動力。如何正確面對學習壓力，緩解壓力，化壓力為動力，需要一個過程。爸媽一直對你說“凡事盡力就行”，這既是幫助你正確化解壓力，也是幫助你樹立一種正確的人生態(tài)度。說大了就是人生觀、世界觀。
人不可頹廢，一旦頹廢，就無藥可救，就會一瀉千里。爸媽到現(xiàn)在為止，還甚覺欣慰，就是你已基本養(yǎng)成了較好的學習自覺性，這也算是你對爸媽十多年付出的一種回報。面對青春期的生理和心理波動，你更應該擯棄哪怕一剎那的雜念，盡快調(diào)適自己，相信自己，挺起胸膛，勇敢挑起你每個成長階段的不同責任，做一個堂堂正正的男子漢!
爸爸媽媽相信你!
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