啞巴打手勢(shì)歇后語(yǔ)的答案
啞巴打手勢(shì)歇后語(yǔ)的答案
打手勢(shì)，用手或身體的富有表現(xiàn)力的動(dòng)作來(lái)表達(dá)或指示。啞巴打手勢(shì)歇后語(yǔ)，你們知道答案嗎?下面學(xué)習(xí)啦小編為你帶來(lái)答案啦，歡迎大家學(xué)習(xí)。
啞巴打手勢(shì)歇后語(yǔ)
不言而喻
不言而喻的詞語(yǔ)解析
[釋義] 言：說(shuō)明;喻：了解;明白。不用說(shuō)就可以明白。
[語(yǔ)出] 《孟子·盡心上》：“君子所性……施于四體;四體不言而喻。”
[正音] 而;不能讀作“ěr”。
[辨形] 喻;不能寫作“渝”。
[近義] 顯而易見(jiàn) 無(wú)庸贅述
[反義] 撲朔迷離 模棱兩可
[用法] 含中性。形容很明顯。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)。
[結(jié)構(gòu)] 偏正式。
[辨析] ～和“顯而易見(jiàn)”;都形容很明顯;不用多說(shuō)或多看。但～偏重于不用說(shuō)就明白;“顯而易見(jiàn)”偏重于極容易看清楚。
不言而喻造句
(1) 我們認(rèn)為下面這些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物主賦予他們?nèi)舾刹豢赊D(zhuǎn)讓的權(quán)利，其中包括生命權(quán)自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利。
(2) 我們認(rèn)為這是不言而喻的真理，一切人生來(lái)都是平等的。杰弗遜
(3) 城堡是什么，不言而喻，就是一堆石頭。
(4) 他給主任送禮的目的不言而喻。
(5) 人應(yīng)該珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，這個(gè)道理是不言而喻的。
(6) 他終于考上大學(xué)，高興的心情，自是不言而喻了。
(7) 環(huán)保的問(wèn)題在現(xiàn)今的重要地位，可說(shuō)是不言而喻。
(8) 用橫行無(wú)忌，不言而喻，泣不以前我們這里的官橫行無(wú)忌，大家都不言而喻對(duì)他充滿了憎恨，有次他私吞了隔壁鄰居的救濟(jì)款，讓別人泣不成聲。
(9) 他犯了罪,他的家人給法官送去了一份厚禮,目的是不言而喻的。
(10) 他的兒子犯了罪，他給法官送去了一份厚禮，其目的是不言而喻的。
(11) 我們班的男生與高手如云的?；@球隊(duì)比賽，結(jié)果自然是不言而喻，連我們的拉拉隊(duì)都棄暗投明了。
(12) 雙語(yǔ)教學(xué)對(duì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用是不言而喻的。
(13) 幽默能夠緩解敵對(duì)沖突,其力量在于它那不言而喻的許諾。
(14) 一回到窩窩，外面就又下起大雨。有些運(yùn)氣不言而喻呀。
(15) 我最喜歡理平頭，剪小平頭的好處自然是不言而喻，省事、利索、涼快又省時(shí)。
(16) 去學(xué)校讀書，不僅要學(xué)習(xí)文化，而且要學(xué)習(xí)做人，這是不言而喻的事。
(17) 對(duì)老公的思念不言而喻啊!希望出差的這三天老公不會(huì)餓死在家。
(18) 知識(shí)就是力量，這個(gè)道理是不言而喻的。
(19) 他老年得子，快樂(lè)的心情自是不言而喻。
(20) 健康勝于財(cái)富這是不言而喻的。
(21) 秋雨來(lái)臨，仿佛云在落淚，風(fēng)在哭泣，大地萬(wàn)物處于悲愴之中。那種蕭瑟的味是不言而喻的。景色依舊，風(fēng)雨敲窗，而往事歷歷，故人已去，該是多么地令人惆悵。
(22) 他年逾六旬，軍帽下露出了花白的鬢發(fā)，在帽徽領(lǐng)章的襯托下，顯出一種不言而喻的身份。
(23) 作為一個(gè)沒(méi)有良好的先天條件的普通人，要想獲得屬于自己的成功，其艱辛不言而喻。但如果我們連面對(duì)失敗的勇氣都失去了，那就只能在金字塔的塔基旁去羨慕那也能屬于自己的成功與輝煌。
(24) 今天的數(shù)學(xué)課，老師在講臺(tái)上津津有味地給我們講述"軸對(duì)稱圖形"時(shí)，我斜眼瞥同桌，天哪!他竟然在打瞌睡，老師的言語(yǔ)就這樣成了催眠曲。這樣下去的話，成績(jī)上不了是不言而喻的。
(25) 星期六，我和幾個(gè)不知道天高地厚的朋友約好去溜冰，因?yàn)槭浅醮?，沒(méi)幾分鐘，我們只好“連滾帶爬”、“哭爹喊娘”地提著溜冰鞋出來(lái)了，原因自然不言而喻。
啞巴打手勢(shì)歇后語(yǔ)的答案相關(guān)文章：