兔子兒童舞蹈視頻
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兒童舞蹈的創(chuàng)作和編排應當抓住兒童的心理特點,把握兒童的心理要素。研究兒童的心理要求,是兒童舞蹈創(chuàng)作編排的前提;適應兒童心理特點,是兒童舞蹈創(chuàng)作編排的基礎;準確把握兒童的心理狀態(tài),是兒童舞蹈創(chuàng)作編排的關鍵;開發(fā)兒童的心智,培養(yǎng)舞蹈藝術興趣,是兒童舞蹈創(chuàng)作編排的目的。下面是學習啦小編為您整理的兔子兒童舞蹈視頻，希望對您有所幫助!
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少兒舞蹈的教學方法
培養(yǎng)觀察力，提升和美化動作
在舞蹈反復欣賞過程中，教師要不斷地對幼兒提出新的要求，培養(yǎng)幼兒的觀察力，從而提升和美化幼兒的動作。比如欣賞舞蹈《擔鮮藕》第一遍時，要求幼兒注意觀察舞蹈中有幾個角色，分別是誰，在干什么?第二遍要求幼兒注意觀察并模仿出擔藕人的主要動作(挑擔、擦汗、灑水等)和藕娃娃的動作(蹲步前進、站立、扇扇子等);第三遍要求幼兒自由選擇角色，跟隨畫面演員一起做動作(片斷)，并注意觀察演員的表情并進行模仿、體驗;第四遍要求幼兒自由結合，三人一組通過觀察并利用道具表演片斷。最后，鼓勵幼兒跟隨舞蹈音樂進行舞蹈表演，使幼兒從對動作的關注轉移到對音樂的傾聽和動作與音樂的融合上，加強幼兒對舞蹈動作的記憶、協(xié)調、反應能力的訓練，以及與他人的合作意識。最終，幼兒的舞蹈表現(xiàn)力得到了提升。
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