北京的金山上兒童舞蹈視頻
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兒童舞蹈是舞蹈藝術(shù)百花園中一朵艷麗的奇葩,它是舞蹈藝術(shù)發(fā)展的基礎,其內(nèi)在童趣性、童知性、童幻性和童樂性,是我們用以評價和界定兒童舞蹈及其藝術(shù)特色的基本參照點。下面是學習啦小編為大家整理北京的金山上兒童舞蹈視頻的相關資料，供大家參考!
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引導幼兒學舞蹈的方法
舞蹈作為一門藝術(shù)，不但具有特殊的審美功能，而且能夠促進幼兒生理健康和心理健康。在幼兒時期舞蹈教學上，注意多運用一些生動活潑的方式方法，去激發(fā)他們學習的興趣，使他們在舞蹈中感受到快樂進而鍛煉身體，增強體質(zhì)，陶冶性情和品格。一、運用游戲促進幼兒學習舞蹈 游戲是幼兒最喜愛的活動，而舞蹈本來就是與游戲有著重要的聯(lián)系。幼兒園的許多音樂游戲、表演游戲也與舞蹈有著密切的聯(lián)系。如：一個最簡單的踏跳步，如果你只是一、二、三、四按節(jié)拍訓練孩子，孩子就很容易厭倦、疲勞。
但是如果能夠把動作融合在游戲中，那就是另一種效果了。你可以看到孩子們學得輕松愉快又自然。因此，幼兒學習舞蹈也可以充分利用游戲這個法寶，先讓幼兒在學習中體驗快樂，進而激發(fā)再學習的興趣，促進動作和機體的協(xié)調(diào)。 二、發(fā)展音樂的功能幫助幼兒學習舞蹈 舞蹈發(fā)展到今天，是與音樂形影不離，難分難解的。雖然，音樂可以脫離舞蹈而獨立演奏，但是舞蹈卻不能離開音樂。音樂和舞蹈是一種相互表現(xiàn)、相互促進的統(tǒng)一體。舞蹈可以解釋音樂，音樂則可以為舞蹈展開氛圍，激勵情緒。 對于幼兒學習舞蹈來說，音樂也是第一課。首先，還是從欣賞音樂、感受音樂、體會音樂節(jié)奏開始。
在教學中，注意選擇一些形象鮮明、優(yōu)美熱情、節(jié)奏明快的音樂和兒童歌曲，讓孩子們多聽、多欣賞，讓他們隨著音樂敲打節(jié)拍，或者手舞足蹈。多次反復的聽和欣賞使孩子們先具有了善聽音樂的耳朵，而音樂直接地激發(fā)了幼兒舞蹈的興趣。把一些舞蹈基本動作反復的融合在音樂中。這樣，對幼兒來說，就避免了學習舞蹈基本功的枯燥和疲勞，對于小班中班的幼兒來說更是這樣。 三、幼兒舞蹈必須富于兒童情趣 首先，幼兒舞蹈的內(nèi)容應該是兒童喜歡、熟悉的事和物，富有兒童生活情趣的，這樣的舞蹈才能激發(fā)孩子們的學習興趣，才能為孩子們所接受。
比如，像《小花狗》、《過六一真高興》、《黑貓警長》、《紅綠燈》、《我有一個幸福的家》這些舞蹈，孩子們喜愛，他們連唱帶跳，感情真切飽滿，學得特別快，也跳得特別好。反之，不但學得慢，而且很難記住，必定事倍功半。 其次，在舞蹈動作方面，不能過分要求技能技巧，而應多考慮孩子們的生理、心理承受力。幼兒年齡小，不能像成人那樣追求扎實的基本功、高難度的動作以及規(guī)范的手位、腳位、而應該著重追求情感與舞蹈的融合和動作的兒童化和趣味性。 幼兒舞蹈的發(fā)展，已經(jīng)不僅僅局限在幼兒教育的這個范圍了。孩子們活潑可愛的舞姿，經(jīng)常地出現(xiàn)在舞臺上，開闊了孩子們學習舞蹈的視野，增強了藝術(shù)審美能力。因此，我們在教學中，要更多的思考，摸索一套行之有效的方法，促進幼兒學習舞蹈。
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