讀文章心得體會(huì)精選
讀文章心得體會(huì)精選
只要是看過(guò)一篇文章，每個(gè)人多少都會(huì)有一些對(duì)這篇文章的心得體會(huì)，下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的讀文章心得體會(huì)精選，希望大家喜歡。
讀文章心得體會(huì)精選：狼牙山五壯士
是五年級(jí)上學(xué)期課文里的一篇文章。文章敘述了1941年秋，五位抗日英雄為了掩護(hù)群眾和連隊(duì)的轉(zhuǎn)移，毅然把敵人引上了狼牙山，子彈沒(méi)有了，他們就用石頭砸;鬼子被炸得“哇哇”亂叫，血肉橫飛，剩下的抱頭鼠竄而去，日本鬼子一次又一次被五壯士炸得東倒西歪，連滾帶爬地退下山去。五位壯士望著人民群眾和連隊(duì)遠(yuǎn)去的方向臉上露出勝利的喜悅，他們熱血沸騰，走向懸崖毅然跳崖，以身殉國(guó)，譜寫(xiě)了一曲可歌可泣的英雄樂(lè)章。五壯士為國(guó)捐軀、壯烈跳崖的事跡是多么令人敬佩啊!他們僅五人卻消滅一百五十多敵人。他們永遠(yuǎn)是我們民族的驕傲，他們的愛(ài)國(guó)精神永遠(yuǎn)激勵(lì)我們前進(jìn)!
今天，我再次重溫這篇文章，深為勇士為了祖國(guó)、為了革命事業(yè)不怕困難大義凜然的革命精神所深深地感動(dòng)，聯(lián)想到自己，作為二十一世紀(jì)的少先隊(duì)員，在學(xué)習(xí)在遇到的困難所采取的態(tài)度，真的好愧疚!
記得那一次，我正在做數(shù)學(xué)題，有一道題把我難住了，我絞盡腦汁的想，可是怎么也想不出，我經(jīng)不住道題的考驗(yàn)，決定放棄。我想：‘‘不做了，不做了，空著吧，明天老師會(huì)講的，我明天認(rèn)真聽(tīng)老師講題不就行了嗎。’’我為自己的想法盡沾沾自喜起來(lái)。神不知，鬼不覺(jué)，我盡養(yǎng)成了不愛(ài)動(dòng)腦筋的壞習(xí)慣。天那，我正把自己推進(jìn)了一個(gè)深淵，一個(gè)一旦掉進(jìn)去就上不來(lái)的深淵!遇到困難，我總是這樣一次又一次自圓其說(shuō)，一次又一次地原諒自己。直到數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn)的時(shí)候，我這個(gè)數(shù)學(xué)成績(jī)一直90分以上的學(xué)習(xí)委員，這次居然考了78分，此時(shí)我的眼眶全是淚水，我真的不敢相信自己的眼睛，定下心來(lái)，更不敢相信自己的想法盡如此不堪一擊!這就是面對(duì)困難退縮的結(jié)局。
回想起自己對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，再看看五壯士為了民族的解放事業(yè)，敢于赴湯蹈火的精神，覺(jué)得自己的做法是多么不應(yīng)該呀!無(wú)數(shù)革命先烈他們拋頭顱，灑熱血，前仆后繼才換來(lái)了我們今天幸福的生活。如果今天，我在學(xué)習(xí)上遇到一點(diǎn)困難就打退堂鼓，那明天怎么去為祖國(guó)做貢獻(xiàn)呢?我又怎么能對(duì)得起先烈們的英靈呢?
今天，當(dāng)我重讀烈士的偉績(jī)時(shí)，我的想到了視死如歸本革命軍人應(yīng)有精神，和寧死不屈乃燕趙英雄光榮傳統(tǒng)。我只覺(jué)自己的無(wú)知與渺小，只覺(jué)得手中那只有幾十頁(yè)的書(shū)的分量是那樣沉重，我羞愧萬(wàn)分!先烈們，你們放心吧，如今我已覺(jué)醒，我一定要以你們?yōu)榘駱?，接過(guò)你們的槍?zhuān)慌吕щy，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，掌握科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大了把祖國(guó)建設(shè)得更加美好富強(qiáng)!
讀文章心得體會(huì)精選：茶花女讀后感
我是一個(gè)不太喜歡看書(shū)的人。我特別不喜歡看那些不知名的小說(shuō)。如果在有時(shí)間的情況下我就偶爾對(duì)文學(xué)作品感興趣。
記得在讀高二的時(shí)候，那天我和幾個(gè)同學(xué)去圖書(shū)館借書(shū)看。我在那浩瀚的書(shū)海里轉(zhuǎn)了一圈卻不知道自己喜歡看什么書(shū)?后來(lái)我去問(wèn)那圖書(shū)管理老師問(wèn)她有什么書(shū)好看的?她看看我問(wèn)我想看什么書(shū)?我說(shuō)我喜歡看悲劇。然后她就給我拿了一本書(shū)就是《茶花女》。當(dāng)時(shí)我看看這本書(shū)的封面心里想：這本書(shū)好看嗎?。再想想：既然是老師介紹的就借回去看看吧.。
當(dāng)時(shí)我把書(shū)借回來(lái)的時(shí)候我一直不看，把它放在書(shū)桌最難找的地方。因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)好像對(duì)這本書(shū)沒(méi)有一點(diǎn)興趣。
有一天上自習(xí)課，我無(wú)聊的很啊。想玩手機(jī)可惡的手機(jī)沒(méi)電了，想寫(xiě)寫(xiě)情書(shū)可又不知道寫(xiě)給誰(shuí)?想著那天從圖書(shū)館借回來(lái)的那本書(shū)就拿出來(lái)看看。讓我想不到的是：原來(lái)對(duì)這本書(shū)一點(diǎn)都不感興趣的我在五分鐘的略讀中這本書(shū)的故事深深迷住了。從那天起不管上哪個(gè)老師的課我都在看《茶花女》直到把這本書(shū)看完。
這是一本法國(guó)作品。法國(guó)本來(lái)就是一個(gè)浪漫的國(guó)家。我喜歡這本書(shū)里的男女主角。他(她)們的愛(ài)情故事觸動(dòng)了我身上的每一條神經(jīng)。
以前看這本書(shū)的時(shí)候沒(méi)有什么太多的感想，只是被它的故事情節(jié)感動(dòng)罷了?，F(xiàn)在再?gòu)目吹臅r(shí)候就有如此多的感想............
想想如今又有多人為那些身不由己的人感到同情呢?如今社會(huì)有些人為了金錢(qián)為了滿(mǎn)足個(gè)人的欲望而去逼良為娼去販賣(mài)人口專(zhuān)做違反國(guó)家法律的事。把自己的快樂(lè)強(qiáng)加在別人的痛苦之上。
讀完這本書(shū)我為茶花女的愛(ài)情故事感到可悲，我為他(她)們的遭遇感到同情。我為當(dāng)時(shí)的社會(huì)制度感到可笑，我為那些為了滿(mǎn)足自己欲望把自己的快樂(lè)強(qiáng)加在別人身上的他們感到可恥。
讓我想起了這兩句古詩(shī)：人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗清。人古有一死，或死重于泰山，或死輕于鴻毛。到了愛(ài)的盡頭茶花女死了，但她的靈魂還活著她那純潔的心靈還活著。
即使有再多的感想也罷了。其實(shí)在為茶花女的同情里我最想感謝的就是小仲馬。因?yàn)樾≈亳R寫(xiě)了一本這樣的文學(xué)作品給我的人生上了非常深刻的一課。
讀文章心得體會(huì)精選：讀《傅雷家書(shū)》有感
《傅雷家書(shū)》是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人寫(xiě)給傅聰、傅敏等的家信摘編，寫(xiě)信時(shí)間為一九五四年至一九六六年六月。
這是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物，也是一部充滿(mǎn)著父愛(ài)的教子篇，傅雷夫婦是中國(guó)父母的典范，他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養(yǎng)的兩個(gè)孩子：傅聰--著名鋼琴大師、傅敏--英語(yǔ)特級(jí)教師，是他們先做人、后成“家”，獨(dú)立思考，因材施教等教育思想的成功體現(xiàn)。輯印在這本小書(shū)里，不是普通的家書(shū)。傅雷在給傅聰?shù)男爬镞@樣說(shuō)：“長(zhǎng)篇累犢的給你寫(xiě)信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的gossip，而是有好幾種作用的。第一，我的確把你當(dāng)做一個(gè)討論藝術(shù)，討論音樂(lè)的對(duì)手;第二，極想激出你一些青年人的感想，讓我做父親的得些新鮮養(yǎng)料，同時(shí)也可以間接傳布給別的青年;第三，借通信訓(xùn)練你的--不但是文筆，而尤其是你的思想;第四，我想時(shí)時(shí)刻刻，隨處給你做個(gè)警種，做面‘忠實(shí)的鏡子’，不論在做人方面，在生活細(xì)節(jié)方面，在藝術(shù)修養(yǎng)方面，在演奏姿態(tài)方面。”貫穿全部家書(shū)的情意，是要兒子知道國(guó)家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴(yán)，能夠用嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待一切，做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越“的藝術(shù)家。家書(shū)中父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠(chéng)交流，親情溢于字里行間，給天下父母子女強(qiáng)烈的感染啟迪。
傅雷和傅聰?shù)募視?shū)給了我許多啟示。我們很多家長(zhǎng)忽視了同孩子的朋友關(guān)系，養(yǎng)了十幾年，卻沒(méi)有真正地享受過(guò)為人父母的樂(lè)趣，他們因?yàn)槠惹械赝映升?，望女成鳳，對(duì)待孩子的心態(tài)扭曲了，各種揠苗助長(zhǎng)的措施出籠了。有些家長(zhǎng)盲目模仿傅雷“棒槌底下出孝子”的做法，可他們想過(guò)沒(méi)有，他們有傅雷那種身教重于言傳的品質(zhì)嗎?光學(xué)傅雷一個(gè)“打”字，打得出一個(gè)好結(jié)果嗎?于是孩子嘗到了辱罵、拳頭的滋味嘗到壓力和恐懼下學(xué)習(xí)的苦頭，孩子的金色童年因此黯然失色。
現(xiàn)在，很多家長(zhǎng)也爭(zhēng)相效仿傅雷的教子方式，因此，這就成了親子教育的典范。
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