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高考零分作文3：圖樣圖森破，長(zhǎng)者有話說(shuō)

這篇作文高瞻遠(yuǎn)矚，以一個(gè)長(zhǎng)者的角度批評(píng)教育了命題人，不要老想搞個(gè)大新聞。

今天的考題是什么?擁抱還是遠(yuǎn)離虛擬現(xiàn)實(shí)?喔，虛擬現(xiàn)實(shí)，Virtual Reality!是用電腦技術(shù)高度模擬出一個(gè)3D空間，使用時(shí)會(huì)讓人產(chǎn)生近乎真實(shí)的感官模擬體驗(yàn)，人與虛擬世界能產(chǎn)生信息的交互，VR日?qǐng)?bào)上看到的，大概是這個(gè)意思吧?

你們現(xiàn)在問(wèn)我擁抱還是遠(yuǎn)離虛擬現(xiàn)實(shí)，人類未來(lái)虛擬科技的發(fā)展是不是還有其他的方向?我選擇擁抱，我講的意思，不是說(shuō)我欽點(diǎn)虛擬現(xiàn)實(shí)科技就是未來(lái)社會(huì)的主流科技方向了。你問(wèn)我擁抱還是遠(yuǎn)離，我是擁抱。我就這樣告訴你一下。

你們這些考官啊，我感到你們考官界還需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。你們非常熟悉高考出題那一套，但涉及到前沿科技，畢竟不一樣，你們畢竟Too simple，明白這意思嗎?

我告訴你們，我是前沿科技愛(ài)好者，見(jiàn)得多了!現(xiàn)在各種前沿科技那一樣我沒(méi)了解過(guò)?你們要知道，現(xiàn)在的人工智能、機(jī)器人、量子通信??????比你這個(gè)虛擬現(xiàn)實(shí)話題不知道高到哪里去了，我非常詳細(xì)地了解，與業(yè)內(nèi)專家可以談笑風(fēng)生!其實(shí)考官出題也需要提高自己的知識(shí)水平，你嘚識(shí)得唔識(shí)得呀?!

我真替你們著急呀!真的，你們有一個(gè)好，全世界你們隨到什么地方，你們比西方考官出題涉及面還廣，但是問(wèn)來(lái)問(wèn)去的問(wèn)題，Too simple，Sometimes naive，懂了沒(méi)有?識(shí)得唔識(shí)得?!

我很抱歉，我今天是作為一個(gè)考生給你們講這一番話。我不是考官，但是我做的題太多了，我有必要告訴你們這么一點(diǎn)考生的經(jīng)驗(yàn)。

中國(guó)有一句話叫做‘悶聲大發(fā)財(cái)’，你問(wèn)我擁抱還是遠(yuǎn)離，我可以告訴你無(wú)可奉告，就是最好了。但是我看到你們這么辛苦出題這么熱情，一句話也不說(shuō)，也不好。所以你們一定要問(wèn)我……在打分上……將來(lái)如果作文打分上有偏差，你們要負(fù)責(zé)任。我沒(méi)有說(shuō)虛擬現(xiàn)實(shí)一定代表未來(lái)社會(huì)科技的主流方向，沒(méi)有任何這個(gè)意思。但是你一定要問(wèn)我，對(duì)虛擬現(xiàn)實(shí)擁抱還是遠(yuǎn)離，我不選擇擁抱?虛擬現(xiàn)實(shí)現(xiàn)在是前沿科技界的大熱門，我作為21世紀(jì)社會(huì)棟梁，我不擁抱前沿科技?

但是如果說(shuō)是不是未來(lái)社會(huì)科技的主流方向，那也得看虛擬現(xiàn)實(shí)科技發(fā)展的進(jìn)度呀!對(duì)不對(duì)?你們要按照科技發(fā)展的……當(dāng)然我作為普通消費(fèi)者的決定權(quán)也是很重要的。商品在市場(chǎng)上的暢銷與否，選擇權(quán)是屬于消費(fèi)者的呀!你們不要想難住我們考生，弄一個(gè)大新聞，說(shuō)‘現(xiàn)在考生都不了解前沿科技’，就把我們考生批判一番。

高考零分作文四川作文4：

以“某人推出花茶新工藝，但很快被模仿，市場(chǎng)上出現(xiàn)了不少假冒偽劣，他擔(dān)心會(huì)破壞這一市場(chǎng)。于是公開(kāi)工藝流程、并制定行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。最終規(guī)范了市場(chǎng)，自己也成了致富帶頭人”為材料，要求學(xué)生根據(jù)材料自擬題目，寫一篇800字的作文。

老師，看到這樣的作文題目，不禁讓我在這個(gè)炎炎夏日倒吸一口涼氣!“吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理”，老師，我想以法律的名義判您一個(gè)大大的零分!

老師，您造嗎?放眼當(dāng)下神州大地，浮躁之風(fēng)無(wú)不肆意，功利之心無(wú)不橫行，難道以道德的名義踐踏法律的事件還少嗎?騎白馬的不一定是王子，也有可能是唐僧。您原以為澆灌了真善美，其實(shí)貽害的不僅僅是少不經(jīng)事的莘莘學(xué)子，也是民族的下一個(gè)百年!

或許是我聳人聽(tīng)聞，或許是我吹毛求疵，或許是我不尊師重道，但作為一名法律界的小學(xué)生，我只想以赤誠(chéng)之心為您普普法：利用法律的和經(jīng)濟(jì)的手段保障專利創(chuàng)造人的權(quán)益，早已是世界各國(guó)的基本共識(shí)。甚至早在1474年，威尼斯就頒布了第一部具有近代特征的專利法，我國(guó)也在1984年頒布《中華人民共和國(guó)專利法》，并于一年后加入《保護(hù)工業(yè)產(chǎn)權(quán)巴黎公約》。我國(guó)專利法第一條即開(kāi)宗明義地指出：為了保護(hù)專利權(quán)人的合法權(quán)益，鼓勵(lì)發(fā)明創(chuàng)造，推動(dòng)發(fā)明創(chuàng)造的應(yīng)用，提高創(chuàng)新能力，促進(jìn)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，制定本法。

老師，請(qǐng)恕我直言，您的作文題目與當(dāng)下的法治精神是背道而馳的!市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是秩序經(jīng)濟(jì)，資源按需自由配置，政府各司其責(zé)。若我為“某人”，我一定會(huì)向國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局申請(qǐng)發(fā)明專利，且未經(jīng)我許可使用，任何人絕不可隨意侵權(quán)。老師，雖沒(méi)有了道德高地，但這樣做并不丟人，不僅可更好地依法規(guī)范市場(chǎng)，亦不影響發(fā)家致富。如一切果真如您材料所述，則首先當(dāng)問(wèn)責(zé)地方政府的瀆職和無(wú)能，對(duì)于民眾“舌尖上的安全”，居然要靠“某人”的“深明大義”而不是法律來(lái)維護(hù)，何其悲哉?其次，由個(gè)人制定食品類產(chǎn)品行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的說(shuō)法，無(wú)疑是件貽笑大方的事情，因?yàn)楦鶕?jù)《中華人民共和國(guó)標(biāo)準(zhǔn)化法》的規(guī)定，行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)由國(guó)務(wù)院有關(guān)行政主管部門制定，并報(bào)國(guó)務(wù)院標(biāo)準(zhǔn)化行政主管部門備案，個(gè)人是無(wú)權(quán)組織制定行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的。

老師，我并不反對(duì)“雷鋒精神”，畢竟我打小亦被德育教育熏陶得“又紅又?！?。但法律對(duì)于專利保護(hù)的核心并非是鼓勵(lì)無(wú)私奉獻(xiàn)精神，而是推動(dòng)專利有序應(yīng)用和鼓勵(lì)發(fā)明創(chuàng)新，并通過(guò)法律規(guī)則之約束，維護(hù)專利創(chuàng)新人的合法權(quán)益，進(jìn)而讓創(chuàng)新成為一個(gè)民族不斷前進(jìn)之靈魂?；蛟S“某人”的確是“一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人”，其所作所為雖可贊揚(yáng)，但絕不可發(fā)揚(yáng)!

夠800字了，交卷吧!末尾，衷心祈盼法律教育早日進(jìn)入中小學(xué)課堂，否則，在一個(gè)看似滿口仁義道德而無(wú)視法律的社會(huì)，你我都有可能是最終的受害者!切記，法律課千萬(wàn)不能讓體育老師去教!

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