傳承文明的文章
中華文明歷史悠久,要使這條文明大河永遠長流,必須向后人傳承文明,下面就是學習啦小編給大家整理的傳承文明的文章,希望大家喜歡。
傳承文明的文章:傳承文明 弘揚文化
中華民族擁有五千年的悠久歷史,這樣的一個文明古國有著深厚的文化底蘊。
中國的文字也歷時久遠。從最初的倉頡造字,后來有了孔子的“敏而好學,不恥下問。”孟子的“生于憂患,死于安樂。”又經(jīng)過李白的“君不見黃河之水天上來,奔流到海不復回。”李清照的“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。……經(jīng)過多年的流傳,有了如今的中華文化。
中華文化淵源流長,自然是學養(yǎng)深厚。
相傳,伯牙善彈琴,鐘子期善聽琴。伯牙彈到志在高山的曲調(diào)時,鐘子期就說“峨峨兮若泰山”;彈到志在流水的曲調(diào)時,鐘子期又說“洋洋兮若江河”。鐘子期死后,伯牙不再彈琴,因為沒有人能像鐘子期那樣懂得自己的音志。后遂以“知音”比喻對自己非常了解的人。一個“知音”里,就有這樣一個動人的故事,可以想象,成千上萬的詞語中,包含了多少中國的歷史文化。
“愿得一心人,白首不相離。”希望能有一個一心一意的人,就這樣,和他一起走到白頭也不分離。這樣一句家喻戶曉的詩句,沒有堆砌的華麗辭藻,卻扣人心弦,因為它飽含著真情實感。
古語云“百善孝為先。”那么說起美德,孝順就是中華民族薪火相繼的傳統(tǒng)美德。父母給了我們生命,教育我們長大,不知付出了多少心血。我們應當感謝,應當報答。一篇廣告,至今讓我記憶猶新“一個小男孩吃力地端著一大盆水,笑著對媽媽說說‘媽媽,洗腳!’”讓我記憶猶新的,不僅僅是那個小男孩的乖巧,還有他那份發(fā)自內(nèi)心的感謝和至深的愛。他給了我們一個典范,一個讓年幼的孩子尚有這樣的感恩之心,我們又該怎樣做呢?
大家應該聽過這樣一個故事“一個人大學畢業(yè),到一個公司應聘。他走進大廳,看見地上有一張紙屑,來應聘的人很多,卻都只顧著自己的事,沒有一個人撿起那張紙屑。于是,他走過去撿起紙屑,扔進垃圾桶里。就是這樣一個舉動,改變了他的命運。他并沒有很高的學歷,卻在這次應聘中脫穎而出,正是因為那一個小小的舉動。”這樣微不足道的事,但它足已顯示出一個人的品行。這也是中華民族的美德。
身為中華民族的一員,讓我們肩負起這個責任“傳承文明,弘揚文化。”
傳承文明的文章:傳承文明我先行
中華民族素有文明“禮儀之邦”的美稱,熏陶著炎黃子孫的文明意識和行為。然而,隨著時代的發(fā)展,物質(zhì)文明進步,人們的道德文明卻在一天天地被人丟失和淡漠,各種陋習日益滋長,侵蝕著人們的靈魂,導致他們的精神缺失,國人堪憂,不可小視!
我偶爾也聽到別人說:“除陋習,樹新風”這個決策,確實是當今精神文明建設的當務之急,明智之舉。對于改善我們目前諸多不文明現(xiàn)象,擯棄陋習,提升公民道德素質(zhì)和文明禮儀水準,對于樹立文明習慣和倡導文明新風,無疑是大有裨益的。
同學們,你可知道在你的身上有著哪些不文明的陋習嗎?不完成作業(yè),打架斗毆,破壞公物,偷盜搶劫;上課講話,搞小動作,頂撞老師,考試作弊,不學無術;無所事事,精神空虛,談情說愛,不思進取……種種行為成為我們心靈上精神毒瘤,無不嚴重地危害著我們健康成長,甚至導致種種犯罪行為的發(fā)生,讓不少父母親遺憾終身。
其實,同學們身上的這些陋習也是完全可以擯棄的,關鍵就在于我們舉手投足、一言一行之間要謹小慎微,嚴格要求自己。上課積極發(fā)言,按時完成作業(yè),積極參加有益的課外活動;熱心幫助他人,團結同學,善待他人,儀表端莊,舉止文雅……一個文明學子的風范就是漸漸已經(jīng)形成了嗎?
“除陋習,樹新風”,我也認為它是一劑治病救人的良藥,對于促進整個社會樹立良好的社會風尚極具現(xiàn)實意義。
還記得中央電視臺正在播放的一個公益廣告嗎?一個晨練的青年,一邊跑步一邊鍛煉身體,一邊幫孩子拿下了不小心飄到樹上的氣球,還把路邊的垃圾撿拾到垃圾箱里,又幫助一位費力拉著三輪車上坡的老人推車……早晨跑了一路,好事做了一路。
文明禮儀行為就是這樣,只要養(yǎng)成良好的習慣,從小事做起,從身邊的事做起,從自我
做起,講文明話,做文事,一言一行見真諦。
文明就是一種修養(yǎng),是一種備受人們敬重并被大家廣泛推崇的行為。文明就是在路旁看到長輩時有禮貌地問聲好;文明就是不小心撞到別人時說一聲“對不起!”;文明就是看到有老弱病殘的人時能及時伸出一雙援助之手;文明就是隨手將身邊的垃圾撿拾到垃圾箱……于細微處見精神。
同學們:讓我們積極行動起來,從我做起,從現(xiàn)在做起,洗心革面,擯除陋習,樹立良好的文明禮儀行為,迅速成為傳承文明的急先鋒吧!
傳承文明的文章:品讀經(jīng)典,傳承文明
我們很高興生活在一個歷史悠久的文明國度。中華民族幾千年的發(fā)展過程中,創(chuàng)造出來的文化源遠流長;積淀了浩瀚的文化經(jīng)典,那一冊冊光輝的篇章,那一部部宏偉的典籍,猶如蘊涵豐富的寶藏,深植于這塊文明的厚土;又如璀璨炫目的繁星,在人類文化的星河中閃爍華光。
品讀經(jīng)典,走近四大名著,汲取營養(yǎng)。
閱《三國演義》,其是以三國爭雄為題材,展示帝王將相為爭取一統(tǒng)天下而斗智斗勇的故事,最終把天下瓜分三國。作者羅貫中用高超的寫作技巧,把曹操、諸葛亮、劉備、關羽、張飛、周瑜等的性格和功業(yè)夸張展現(xiàn),刻畫成非現(xiàn)實的超人。此經(jīng)典不僅篇章的骨架,邏輯引人喜愛;這里面的計謀和思想更是我們走向成功的墊腳石。品此經(jīng)典,不管在生活中或在戰(zhàn)場上還是在商場上都是眾人贊嘆的珍寶。
看《西游記》,作者吳承恩利用超強的想象,通過虛構出的神、人、妖這三種層次,以唐曾、孫悟空、豬八戒、沙和尚去西天取經(jīng)為主線,延伸出各種超乎尋常想象的情節(jié),來展示反對封建統(tǒng)治,追求民主,追求自由的看法。其小說,不僅邏輯高超,寫作超強,而且思想的折射更是出乎常人。真不愧被列入中國四大名著中。
中國四大名著,不只《三國演義》和《西游記》值得我們品讀,《水滸傳》中惟妙惟肖刻畫的108個好漢和曹雪芹的《紅樓夢》中的愛恨情仇,都是如此高明的展現(xiàn)超人想象,折射對封建社會的反抗,爭取民主的渴望。在這四大名著中,我領略了世間萬象,洞徹了繁復生命。
中國不僅擁有這四大名著的瑰寶,我們要品讀,也有引以為豪的詩、詞、曲的經(jīng)典呢!
品讀經(jīng)典,如賞靈山秀水。詩仙李白雄奇瑰麗的詩筆,帶我走過激情的山川,豪看祖國的大好山河;王維空明清麗的詩情,把我融入如畫的意境;那邊關的冷月、大漠的孤煙、長河的落日、蜀道的奇峰、、、、、難道我能不傾情山川么?難道我能不思慕那高山明月般的情懷么?還有,婉約派女詞人代表李清照,在南北宋亂世中,創(chuàng)造出讓世人贊美、婉約的美詞,反映在亂世中百姓渴望民主。見山之美,水之美,月之美,詞之美,能不置身經(jīng)典,涵詠山水之清芬,化作靈魂之奔騰。
品讀經(jīng)典,悟出仁愛誠信的清風徐徐拂面,讓正義善行的馨香縷縷入心。
莊子豐沛我的心性,逍遙我的心靈;論語充實我的智慧,教會我的人生。文天祥的熱血丹心,高唱《正氣歌》,司馬遷的《史記》,豐富我的閱歷,磨礪我的劍鋒、、、、、品讀經(jīng)典,品出仁愛性善,更感受出一顆顆激情滿懷,為實現(xiàn)祖國繁榮昌盛的民族心。
品讀經(jīng)典,感悟經(jīng)典,不僅激起一顆顆愛經(jīng)典、傳文明心;更激起一顆顆愛國心。
可是,由于歷史的原因,傳統(tǒng)文化在我們這一代幾乎斷裂。今天,隨著科學與經(jīng)濟的發(fā)展,我們的物質(zhì)生活不斷得到滿足,但對于精神方面呢?有多少青少年還記得我們的瑰寶四大名著的作者是誰么?有多少大學生是把課余時間用在品讀經(jīng)典的?我們扣心自問是否有品讀超過三本以上的經(jīng)典呢?面對這物質(zhì)的誘惑,商場的欺詐,高科技的出現(xiàn),可能我們已經(jīng)把品讀經(jīng)典不當一回事了。可是,一個人想要成才、成人,想要成功,品讀經(jīng)典是實現(xiàn)美好愿望的催化劑;一個國家想要強大,想要繁榮昌盛,品讀經(jīng)典是我們實現(xiàn)中國夢,走向文明社會的墊腳石。
經(jīng)典作品可以帶給我們力量,經(jīng)典人物能夠給我們向上的激情。四大名著中的情節(jié)、故事教懂我們的智慧,詩仙給我們傲骨,文天祥教我們“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的愛國情懷;莊子,孔子等更是教會我們做人。
經(jīng)典浩如煙海,讓我們共同品讀經(jīng)典篇章,傳承文明。讓中華文化的氣脈貫注于心,讓中華文明的特質(zhì)熔鑄于神,讓經(jīng)典相伴相隨,源遠流長。青年們,不要只停留關注朋友圈、打游戲或看娛樂節(jié)目,不要空余時間都拿來刷朋友圈,不要只停留在物質(zhì)上,請花多點時間品讀經(jīng)典。讓我們一起品讀經(jīng)典,傳承文明,走向世界,走向更廣闊的人生吧!
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