愛心奉獻(xiàn)文章
善良的本質(zhì)是奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)果實，奉獻(xiàn)愛心......下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的愛心奉獻(xiàn)文章，希望大家喜歡。
愛心奉獻(xiàn)文章：獻(xiàn)愛心
善良的本質(zhì)是奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)果實，奉獻(xiàn)愛心。每當(dāng)你奉獻(xiàn)了愛心，你一定感到十分自豪。十分欣慰??我?guī)椭藙e人。對此，我深有體會。
昨天，我和陳曦一起去游泳池。洗完后在更衣間里，我把鑰匙插進(jìn)鑰匙孔里，不知是鎖太舊了，還是鑰匙不好用，我費了九牛二虎之力才把衣柜打開。突然，我瞥見在我旁邊有一個小女孩，她也擰不開鎖，兩只小手搭在衣柜的把手上，無助的朝四周望著。我看到了，心里突然涌出一種沖動，我要幫她打開衣柜。我拍了拍她的肩膀，朝她一笑，說：“打不開嗎?我?guī)湍愦蜷_它吧。”
小女孩讓開了。我把鑰匙插進(jìn)去，向右邊擰去。我臉憋得通紅，鑰匙卻懶洋洋地一動也不動，好像千斤巨石一般。我又試了一遍，也沒有成功。我想把鑰匙叢孔里拔出來的時候，突然改變了主意?？纯雌渌哪切┤耍齻?a href='http://www.rzpgrj.com/shuoshuok/' target='_blank'>說說笑笑，就是天塌下來也不管她們的事，何況一個爐干未臭的小孩呢?再說，現(xiàn)在已經(jīng)快關(guān)門了，游泳池里已經(jīng)沒有多少人了，估計也不會再來人，萬一沒人幫助她呢?我越想越糟糕。突然我聽到陳曦在外面喊到：“快過來打羽毛球!”聽到喊聲我更急著想離開這里了，我為什么不把洗浴用品塞進(jìn)包里走人呢?為什么非要讓我進(jìn)退兩難呢?然后，我有了答案，是愛心!是愛心使我留在了這里。我把鑰匙插了回去，又試了一次。一開始，好像有一只大象被塞進(jìn)一個小小的試管里，“大象”怎么也轉(zhuǎn)不動。我又把鑰匙往里查了查，用另一雙手按住松動的鎖，使勁把鑰匙往右邊轉(zhuǎn)。就在那一瞬間，我感到了鑰匙往另一邊歪了一點，然后我有用盡全力把鑰匙向右推去??終于鎖開了!頓時一股成就感夾雜這看到小女孩興奮的喜悅一齊涌向心頭，一股熱流流遍了我的全身，這就是幫助被人后的感覺，這就是奉獻(xiàn)了愛心后的感覺!我激動的把鑰匙塞進(jìn)小女孩手里說：“鎖開了，給你鑰匙。”
“謝謝。”小女孩羞澀的說。這是，陳曦又在門口叫道。“你來不來呀!”
“來了!”我高興的叫道，我回到家后把這件事告訴了家人，家人夸我是一個好孩子。頓時，我的臉笑開了花。
愛心奉獻(xiàn)文章：獻(xiàn)愛心
我是一個活潑、好動、貪吃的女孩。每天，媽媽給我的零用錢全都用得光光的，我從來不知道什么叫“愛惜”和“節(jié)約”。
有一天，老師告訴我們一個壞消息：我國部分地區(qū)遭到洪水的襲擊。許多房子都被洪水沖毀了，許多和我們同齡的孩子因此而失學(xué)了。最后老師要求全班同學(xué)為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)上一份愛心。聽了老師的話，我仿佛看到災(zāi)區(qū)的孩子面對沖毀的教室放聲痛哭，仿佛看到他們一雙雙求知的眼神。想著，想著，一種同情在我心中油然而升，我要為失學(xué)的兒童獻(xiàn)上一片心意。
從那以后，媽媽給我的零用錢全被我存到了儲蓄罐里。一天，二天……我儲蓄罐里的硬幣越來越沉了。終于有一天，我砸開儲蓄罐一數(shù)，一共是86元。于是，我寫了一封信并連同這86元錢一起交給了老師。在信中，我寫道：“災(zāi)區(qū)的小朋友，得知你們因沒有教室而失學(xué)的消息后，我流下了同情的淚。這86元錢雖微不足道，但它是我的一片心意，希望你們在全國人民的幫助下盡快地重返校園。”
雖然，我獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)同學(xué)的是一筆很小的數(shù)目，但表達(dá)了我一片心意。正如一首歌中所唱的那樣：“只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將會變成美好的人間……”
愛心奉獻(xiàn)文章：愛心如蓮，芬芳一片
那天下午，烈日炎炎，熱浪滾滾。
學(xué)校里正進(jìn)行著期末升級考試，我坐在教室里監(jiān)場，考場在教學(xué)樓的陽面。午后的太陽面貌猙獰，肆虐地把光照在向陽的那排窗戶上，明晃晃地令人炫目。悶熱的考場像架在火上的蒸籠，考生們一個個熱得汗流浹背。他們一邊冥思苦想，一邊不時地擦著額頭上的汗珠。屋頂上的幾個風(fēng)扇焦躁地嗡嗡著，似乎在抱怨自己的無能為力。
我和另一個監(jiān)考教師也熱得各拿起一本閑書，不停地扇著。這時巡視的副校長挺著將軍肚，身子上的肉一顫一顫地邁進(jìn)教室。他邊擦汗邊氣喘吁吁地對我們小聲說：“預(yù)報35度，我看足有37度，這天可真熱呀!”他說完，搖著頭嘆息著走出教室。
每一個空氣分子都是燥熱的，雖然敞開了所有的窗戶，但并不見一絲風(fēng)。望著教室里50多個備受炎熱煎熬的孩子們，我想：難道就束手無策了嗎?突然那點殘余的物理知識閃過腦海——蒸發(fā)吸熱，吸熱降溫。靈機(jī)一動，我終于想出了一條錦囊妙計。
我迅速地從就進(jìn)的水房里打來一大桶清水，然后用臉盆輕輕地把水潑灑在水泥地面上，地面立刻冒起一層淡淡的白煙，我再拿起墩布慢慢地在過道上來回拖。一盆、兩盆，一會的功夫灰蒙蒙的水泥地面濕潤起來。
忽然，一陣風(fēng)探頭探腦地闖了進(jìn)來，教室里瞬間多了一絲清涼。考生們的表情漸漸沉靜下來，嘴角邊多了一絲輕松地微笑，偶爾間他們會向我投來感激的目光。
那場考試風(fēng)平浪靜，沒有一個同學(xué)違反紀(jì)律?？紙鱿?，濕潤的水泥地一塵不染，光亮如鏡，沒有一個學(xué)生亂讓紙屑。
在接下來的監(jiān)場中，我不斷地重復(fù)著那個簡單的動作。像一個認(rèn)真值日的孩子執(zhí)著地，潑水，拖地;水泥地干了，就再潑水，再拖地。
當(dāng)我站在濕潤的水泥地面上，看著孩子們心平氣和地答題時，我不但和學(xué)生們共享著勞動后的清涼，更收獲了一份安然的心境。
那個炎熱的下午，我被自己感動。因為我沒有把愛的教育，只停留在語言上，而是讓愛心綻放成一朵白蓮，讓學(xué)生們輕輕嗅到它的芬芳。
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