學(xué)習(xí)啦：《閑話“朋友”》是一篇議論性的文章，作者寫了自己對(duì)于朋友一詞的感悟。下面讓我們一起來(lái)閱讀這篇文章吧!

　　關(guān)于朋友，古人云，同門為朋，同志為友，由此可見，朋友一般都在同學(xué)或工作伙伴中。

　　廣義的朋友都應(yīng)該是關(guān)系親密，相互幫助，友好往來(lái)之人，即所謂的益友。至于那些對(duì)自己有害的損友，我們除了保護(hù)自己不受傷害外，還應(yīng)極力促成向善的轉(zhuǎn)變。畢竟能稱得上朋友的，應(yīng)該也應(yīng)該是志同道合者。但現(xiàn)在的損友無(wú)非就是愛搞怪胡鬧的人，對(duì)自己的危害并不大，我們大可不必在意。

　　對(duì)于還沒有辨別是非能力的孩子，我們一定要教會(huì)孩子如何選友。選友的基本標(biāo)準(zhǔn)，依然是秉承古人的友直友諒友多聞。

　　對(duì)于孩子來(lái)講，最初的朋友，可能就是那些能夠與自己分享食物、分享快樂(lè)的人。

　　記得孩子兩歲時(shí)，每次一有他認(rèn)為好吃的，都會(huì)拿出去與院子里的孩子們分享。有次我剛從兒研所給他開了一瓶?jī)?00塊錢40粒的鈣片，她小姨在家，一轉(zhuǎn)眼，他把鈣片兒全拿出去分給小朋友了，他小姨氣得要打他，孩子辯解：“我媽媽說(shuō)，有好吃的要大家分享!”

　　兩歲半上幼兒班時(shí)，第二天我去接他。人老師說(shuō)：“路路媽，你可真是大戶。瞧你兒子，背了一大包的鉛筆，每個(gè)小朋友都發(fā)4、5支!”這是我剛買的一百支鉛筆呀。我問(wèn)他為什么?他說(shuō)別的小朋友都沒有，他要和大家分享，因?yàn)樗麄兪桥笥选＿@回答讓我哭笑不得。

　　孩子上小學(xué)了，已有基本的是非判斷能力。有天孩子告訴我，班上學(xué)習(xí)最差的那個(gè)孩子，誰(shuí)都不愿跟他玩兒。我告訴他：“你幫助他把學(xué)習(xí)搞上去，大家不就喜歡他了?”孩子一直努力去幫他，成績(jī)雖然沒上去，但大家都不再那么排擠他了。我的孩子和那小孩竟成了好朋友。直到現(xiàn)在，5、6年過(guò)去了，他父母與我們還經(jīng)常走動(dòng)。

　　孩子初一下期結(jié)束時(shí)，有史以來(lái)，我第一次被叫到學(xué)校。原因竟是我家孩子晚上經(jīng)常與班上幾乎所有同學(xué)聊天兒，影響大家寫作業(yè)。怎么可能!每次他寫作業(yè)就在我旁邊。后來(lái)才知道是他的所謂好朋友搞的鬼。因?yàn)樗看味家壹液⒆恿奶靸海螂娫?。我要求孩子拒絕他的信息，可能由此記恨在心，倒咬一口。后來(lái)孩子深有感觸地說(shuō)：“交友不慎啊!老祖宗說(shuō)得好，友直友諒友多聞!”我知道他已經(jīng)長(zhǎng)大了。

　　孩子交友，我們不便多問(wèn)，但我們也不能放棄不管。近朱者赤，近墨者黑。能親仁，德日進(jìn)，過(guò)日少。不親仁，小人進(jìn)，無(wú)限害。我們作為孩子的守護(hù)者，不僅要保證孩子的吃喝用度，還要對(duì)孩子的“三觀”加以正向的引導(dǎo)。

作者：笨丫

　　公眾號(hào)：紅羅山書院

　　本文為原創(chuàng)文章，版權(quán)歸作者所有，未經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載!——學(xué)習(xí)啦