編者按：《高考完的那天下午》一文講述的是一個(gè)高考生結(jié)束考試的心情，下面我們來(lái)看看這個(gè)故事吧!

　　唐按：

　　小風(fēng)的高考終于結(jié)束了，他獨(dú)白自己昏沉沉的感覺(jué)：空空的，一切都結(jié)束了。他和媽媽把行李裝上車(chē)，汽車(chē)駕著他們離學(xué)校越來(lái)越遠(yuǎn)。這個(gè)裝載了那么多他的苦痛與執(zhí)著的地方，他竟然再也不用回來(lái)跟以前一般瘋子一樣地去努力了。

　　高考完的那天下午

　　S君

　　(2017屆高三3班)

　　作者前言

　　這是高考完那天下午的感受，和以前想象中的快樂(lè)、放飛心情的樣子完全不同，反而是一種昏昏沉沉的感覺(jué)，記下來(lái)，還是挺有意思的。

　　正文

　　7月8日下午，最后一場(chǎng)考試終于結(jié)束了。

　　小風(fēng)坐在椅子上，有一會(huì)兒不想走。試室的人三三兩兩走光了，他也便起身走了。走著走著，他就想到一天前失誤的數(shù)學(xué)題，一考完就知道怎么寫(xiě)了。他后悔，后悔極了。心一直沉到不知哪兒去了。他想到自己在考場(chǎng)上痛苦卻還要強(qiáng)作鎮(zhèn)定的樣子，好傻，太傻了，都沒(méi)用。如果能重來(lái)一次，他絕對(duì)不這樣。

　　“沒(méi)有如果的。”他又訓(xùn)斥自己，“說(shuō)到底還是不熟練。”他慰告自己這不是可后悔的事情。他走著遇見(jiàn)了小蘇，雖然心亂煩躁，他還是打了聲招呼，笑笑地看著他，畢竟，大家都高考完了。至于考得怎么樣，也都已經(jīng)完了，改變不了什么。

　　他和小蘇談?wù)撈鹫Z(yǔ)文的作文——讀懂中國(guó)關(guān)鍵詞——嘲笑自己寫(xiě)出的東西一點(diǎn)思想含量都沒(méi)有，說(shuō)到他爸竟也在電話里興奮地和他討論起來(lái)，還說(shuō)得那般不在乎，那般輕松，似乎自己折服了自己。

　　恍恍惚惚地從考場(chǎng)回到教室，他把書(shū)都不要了，一一扔在那兒。班上的氣氛很熱鬧，他們擁抱，他們熱烈地起哄。小風(fēng)心里有些釋然，又添了些沉重。他不知自己怎么了，很奇怪，感覺(jué)整個(gè)高考也像胡鬧一樣奇怪，他憤憤地想。他依稀看見(jiàn)眼前的大家鬧作一團(tuán)，轉(zhuǎn)眼走出了教室。

　　他去宿舍收拾東西，其實(shí)他不會(huì)收拾。他把東西一件一件扔進(jìn)袋子里，滿了就換一個(gè)。把垃圾都扔走，他和媽媽各自扛著床單被鋪還有各種零雜的東西走出校門(mén)，很重。天熱人累，手臂也酸，他的心里仿佛空空的。

　　空空的，一切都結(jié)束了。他在紅綠燈口抬頭一望就是廣闊無(wú)邊的藍(lán)天，那顏色不似往日的柔和或模糊，而是清晰明朗得讓他覺(jué)得有些可怕。唉，他和媽媽終于把行李都裝上了車(chē)。汽車(chē)駕著他們離學(xué)校越來(lái)越遠(yuǎn)。這個(gè)裝載了那么多他的苦痛與執(zhí)著的地方，他竟然就再也不用回來(lái)跟以前一般瘋子一樣地去努力了。

　　他靜了會(huì)兒，又想到吃什么。他想起考前很想吃的肉松蛋糕，還有瑞士卷，還有乳酪面包。可他此刻都不想吃了，都不想吃了。他想吃點(diǎn)凍的，又清淡的東西。綠豆冰棍，凍醋蘿卜。他媽媽小心又頻繁地問(wèn)起他高考各科的情況，可他都不想認(rèn)真回應(yīng)。他還煩躁。她問(wèn)我這個(gè)干什么?她是不是在擔(dān)心我比不上別人她臉上無(wú)光?

　　他又想起吃什么。他又不想吃。愈加煩了。煩死了!

　　唉，回到家了。圓圓，他家的狗狗，來(lái)到門(mén)口一如既往地?zé)崃矣?。這竟讓他的心情稍許平復(fù)。他進(jìn)門(mén)，見(jiàn)到爸，和他打招呼。他和他爸一向聊得來(lái)。他打開(kāi)估分軟件，一題一題對(duì)答案，越對(duì)越低沉，又是簡(jiǎn)單題錯(cuò)了!他什么也說(shuō)不出來(lái)。他沒(méi)有力氣分析自己是什么感覺(jué)，他只覺(jué)得一切都好像沒(méi)了。算了算了，他沉入那種一無(wú)所有卻也輕松解脫的狀態(tài)。唉。

　　他們一家去外面吃飯，是他愛(ài)吃的粵菜。坐在車(chē)上，他望著窗外，霓虹閃爍，黑夜并不深沉，而自己的心里真不知是什么感覺(jué)。

　　唐某人曰

　　十年寒窗，兩日高考，一切似乎都結(jié)束了，卻沒(méi)有想象中的快樂(lè)，心情沒(méi)有放飛，人反而變得昏昏沉沉，空空落落。這種感覺(jué)看似郁悶，卻也是難得的成長(zhǎng)。也難怪高考結(jié)束五天后你的心頭還縈繞著異樣的情緒，欲說(shuō)還休，終于要記下來(lái)，覺(jué)得挺有意思的，還要投稿給我們的公眾號(hào)。這“意思”就是成長(zhǎng)的意思，真切，實(shí)在，內(nèi)斂，這是夠意思。

　　你以第三人稱記下了考后心情，可貴的是，這是一篇很棒的心理獨(dú)白——反思沉淀，你的人生在蓄積底氣，也是在蓄積人生這張大考卷的大智慧。錯(cuò)了不該錯(cuò)的題，這太平常了，而人生卻可以努力贏得你想成為的那個(gè)自己。

　　“他媽媽小心又頻繁地問(wèn)起他高考各科的情況，可他都不想認(rèn)真回應(yīng)。他還煩躁。她問(wèn)我這個(gè)干什么?她是不是在擔(dān)心我比不上別人，她臉上無(wú)光?”小心翼翼的媽媽著急得有些可愛(ài)，而你真的想多了。無(wú)論你考得怎樣，媽媽的臉上都有孩子的光彩。

　　2017年6月15日星期四 17:43評(píng)閱

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