關于畢業(yè)生的優(yōu)美文章
畢業(yè)季那段記憶，是人生最為難忘的時光，也是你經(jīng)歷最為刻骨銘心的懷念?？臻e時，想起當年的畫面，令人發(fā)覺那時哭笑不得。下面是學習啦小編帶來的關于畢業(yè)生的優(yōu)美的文章，歡迎閱讀!
關于畢業(yè)生的優(yōu)美文章篇【1】：《畢業(yè)季》
我們不懂為何在這樣傷感的日子里為和天格外的藍，白云格外的多姿，難道上蒼本無情?終于，我們緩慢地邁著艱難的腳步，一步一步，一步一步，走出學校的大門，這里，在這一刻已經(jīng)不再屬于我們，我們成為了歷史，成為過去。離開的路是艱難的，曾經(jīng)的我們還覺得有些漫長，這條路我們走了三年，整整三年，就這么輕易的離開，我們又怎么會舍得?
畢業(yè)了，在上學的路上一遍遍告訴自己我不能哭，我是男子漢，怎能輕易地流下眼淚?
可真的要走的那一刻，同學相互贈言時，她忍不住哭了，我清楚地看到老大的眼眶里盈滿了淚水。同學們抑制不住的情緒如同洪水般決堤，有幾個小女生甚至還趴在桌子上哭，雖然我表面上在嗤笑她們這些女生的矯情，但我卻忘記了，自己的眼眶里淚水也在打轉，我是在無聲的流淚。剎那間教室里沒有了聲音，變得好安靜，只有無法遏止的抽泣聲。我們是真的舍不得!
我們是幸運的。從進入初中以來我們遇到了最好的老大，他沒有多么偉岸高大，但他卻風趣幽默，盡職盡責;我們遇到了兩位最好的數(shù)學老師，一位漂亮溫柔，一位教學經(jīng)驗豐富;我們遇到了最好的英語老師，她不漂亮，她言辭犀利，甚至句句帶刺，但她卻是刀子嘴豆腐心，她肯為了我們跪在講臺時，讓我們從她的身上爬過;我們遇到了最好的物理老師，她講課細致入微，不愿放棄任何一位同學;我們遇到了最好的化學老師，她做事毫不猶豫，作業(yè)說扔就扔，但卻不會把我們的錯誤告訴老大;我們遇到了最好的兩位歷史老師，一位時尚優(yōu)雅，一位會放縱我們的胡鬧，去不會讓我們的成績落下分毫;我們遇到了最好的兩位政治老師，一位和我們談天論地，一位從來不說正確答案，只讓我們自己思考。我們在最好的母校里遇到了最好的老師，我們會用最好的成績成就我們最好的人生。
我們都曾信誓旦旦的說永遠，其實我們都知道在這悲傷逆流成河的畢業(yè)季，沒有什么可以是永遠，我們也都忘了，那在風中許下的承諾最容易流失，又怎會隨著時間流轉?
離開的路上，一步三回首，轉身的瞬間，突然發(fā)現(xiàn)，學校真的好美，淚水模糊了雙眼，但我們不會忘記老師們的容顏，也被不會忘記這自己一天罵八遍卻不準別人罵一句的母校。淚水不會改變我們前行的方向，不會放緩我們前進的腳步，也無法感動狠心的上蒼，讓那些美好的日子重來，這或許就是宿命，這或許就是人生。離開的那一刻，我們便如同今年盛夏盛開的蒲公英，風起紛飛，身不由己，畢業(yè)了，真的要走了，但至少回憶是美好的。
關于畢業(yè)生的優(yōu)美文章篇【2】：《青春里，你擁有幾個畢業(yè)季》
畢業(yè)季那段記憶，是人生最為難忘的時光，也是你經(jīng)歷最為刻骨銘心的懷念?？臻e時，想起當年的畫面，令人發(fā)覺那時哭笑不得。
又快到一年一度的畢業(yè)季，也是我人生中最后一次畢業(yè)季了。聯(lián)想到自己不再是學生了，這個畢業(yè)季沒有太多感觸。在職中兩年生活學習，能留下的沒幾樣，總是覺得這個畢業(yè)季并不多重要，沒有刻骨銘心，沒有幾件能值得去懷念、難忘的。慶幸的是，認識到幾個要好的同學朋友，有了她們添上畢業(yè)季原有幾分的色彩?；貞浀剑覀儼肽甑綄嵙晢挝粚嵙暤目鞓啡兆?，有悲有喜，雖皆辛苦，但過得很舒坦。在實習中，認識了同事朋友，讓這個畢業(yè)季有了不同的懷念。
上一個畢業(yè)季，過得透不過氣來，很痛恨當時性格有些孤僻、寡言、冷清，但她們還是很樂意地接受這樣的同學。有的會說自己有深藏不露的感覺，讓其他人都捉摸不透，百思都不得其解，也許雙子座的人有雙重性格吧!時過境遷，當重看那張畢業(yè)照，同學們那張青澀的臉孔，男的帥，女的美。不經(jīng)意間，一笑了。
想起以前的點點滴滴，觸動心角，打動淚眼，輕啞的聲音，在此刻了望這個畢業(yè)季。
最初的畢業(yè)季，帶有懵懂、天真爛漫的孩提性格。說真的，不知道用什么詞兒描述當年原本的感覺，發(fā)覺自己落筆寫文帶有文縐縐的感覺，不夠完美順暢表達出來。小學呢!難忘時光勾起課堂上同學們愉快的學習情境，瑯瑯的讀書聲，聲聲響亮自己心海早已干枯不見，如今又再回憶里滋潤著。
畢業(yè)前，種的那棵榕樹，應該很高大吧!如果能在樹下躺個半會兒，感受樹下乘涼的炎炎夏季，應該別有一番不同享受。今年，年初三小學聚會?？吹骄眠`不見的小學同學，心里突然有種想哭的感動，看到小學時稚嫩的臉孔，經(jīng)過幾年沒見，都變了，成一張成熟的臉孔，長大了。有的真差點認不出來，還好都記得那時明顯的臉部特征。班主任也來了，在她的身影看到她在講臺日月漸老的樣子，消瘦的身子。她口中經(jīng)常鼓勵著我們的源泉，她的和藹可親，她的嚴格，是我們心中的好老師。難忘的，擁有那段畢業(yè)季——小學，當班主任告知時：那年，種下的榕樹被砍了。頓時，停言嘆語!
青春里，我所難忘、懷念的小學初中。可職中有點不盡人意，不過也有它難忘之處。
青春里，我擁有3個畢業(yè)季，它們非常美，極度難忘。我領會到，我擁有過，要很好地珍藏啊!
關于畢業(yè)生的優(yōu)美文章篇【3】：《畢業(yè)抒情》
六月來臨，高考也隨之將近?？勺罱奶鞖夂鲲L忽雨，冷熱交加，反而讓那些即將奔赴人生中最重要的轉折點的學子們來說，無疑是給原本就已經(jīng)焦爐換浮空的心情更添了一堵墻，上了一道鎖。
上自習課，我拿著筆在紙上毫無意義的寫字，腦袋里卻是想著即將畢業(yè)的2013級，想著他們的高考，想著他們畢業(yè)以后可能會遇到的種種困難。忽然，一道靈光在腦海中飛速的閃過，我雙眼一瞇，拿著筆畫動著的手也隨即停下了動作，思緒立刻化作了一條奔騰不息的河流，努力地向那道靈光追去。冥思了好一會兒，我方才回過神來，然后翻開筆記本，沒有絲毫的停頓，便將剛才的所想寫了下來。
“三月飛花，六月流火。七八季澄江似練，九十月鵝雪杳期。夏炎冬凜，春寒秋蕭。引浩氣貫云霄，駕飛鶴以成詩，抱明月而長醉。導豪情入四海，尋潛蛟以作畫，賞清風而垂釣。調硯水，鋪濃墨，文若行行，筆如流水，婉轉于天涯，勾勒于海角。一曳紙，寫寄幾許事?五行字，表示滿懷情。”
思緒停止，寫好了，遂將筆放下，然后粗略的看了一遍，發(fā)現(xiàn)寫出來的東西自己都不太明白。雖然是知道自己寫的什么，可就是不知道為什么要寫這些。這是自己所希望的人生嗎?還是只能算是一種不可實現(xiàn)的希冀?我都快被自己弄糊涂了。見下課尚早，我便將剛才寫的東西拿給同桌。同桌也是閑來無事，伸手接過筆記本細看。
“這首詩寫出了你對創(chuàng)作詩歌的豪情。其中，‘駕飛鶴以成詩，抱明月而長醉’寫得最好，體現(xiàn)了一種豪情美。‘文若行行，筆如流水’寫出了創(chuàng)作的雅興。‘尋潛蛟以作畫’這句不錯，比較實質。單‘賞清風而垂釣’太顯得意念化，與前面不符合，影響全詩總體。所以，我建議改改。總結：讀起來有種春風拂面的感覺。”
我睜大了眼睛，有些艱難的將這般潦草的文字讀完。再仔細的將同桌的點評和我寫的東西仔仔細細的看了一遍，然后轉過頭，看著同桌，便是一陣哈哈大笑。同桌不解我此時的行為，有些迷茫的看著我。我搖著頭，且不去說同桌在點評中寫出的錯別字，且不去說我寫下的東西并不是詩，這不過只是一段話。但從我在寫這段話的時候，思緒比動筆的速度快了幾倍，所以就將“文若行云”錯寫成了“文若行行”。接下來的情節(jié)便有些滑稽了。同桌就按著我錯寫的句子，破天荒地的大寫點評，而且還是從各方各面去寫的。甚至有的地方，我都沒有想到那么多，他都寫出來了。
點評這件小事在我和同桌的打鬧中很快就過去了，并沒有讓平靜的生活起絲毫的波瀾。下午的時候，我又看見了高三的學生正在三五個一群的合影留念，看著他們逐漸成熟的臉上泛起的笑容，我的心里頓時也是一陣輕松。每個人都是要長大的，每個人再長大間都會不經(jīng)意的失去一些東西，而后又會得到一些東西。
人生本就是矛盾的。畢業(yè)的季節(jié)本就如同悲秋的傷感，看著朝夕相處了三年的同窗各自收拾行李，一朝間便已散落天涯。他們而定年輕，朝氣蓬勃，斗志昂揚。不管是前者還是后者，對于我的性子來說，那種理由都有些牽可是，畢業(yè)如他們，現(xiàn)在對于未來定然是充滿了無限的憧憬，他們現(xiàn)在對未來的生活都有著一種莫名的渴望。因為，強。就如同我寫下的文字一般，那般慵懶，那般抒懷。不過我也清楚，那種意境，只能永久的存活在不現(xiàn)實之中。
看過“關于畢業(yè)生的優(yōu)美文章”的人還看了：
關于畢業(yè)生的優(yōu)美文章
上一篇：關于畢業(yè)離別的文章
下一篇：關于畢業(yè)文章
