練口才不僅要刻苦，還要掌握一定的方法?？茖W的方法可以使你事半功倍，加速你口才的形成。下面是學習啦小編為大家整理的關(guān)于鍛煉口才值得背誦的文章的相關(guān)資料，供您參考!

　　鍛煉口才值得背誦的文章篇1：訓(xùn)練口才經(jīng)典方法

　　我國著名的數(shù)學家華羅庚，不僅有超群的數(shù)學才華，而且也是一位不可多得的;辯才;。他從小就注意培養(yǎng)自己的口才，學習普通話，他還背了唐詩四五百首，以此來鍛煉自己的;口舌。

　　名人與偉人為我們訓(xùn)練口才樹立了光榮的榜樣，想練就一副過硬的口才，也要學習他們一絲不茍，刻苦訓(xùn)練，正如華羅庚先生在總結(jié)練;口才o;的體會時說的：;勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。;

　　練口才不僅要刻苦，還要掌握一定的方法?？茖W的方法可以使你事半功倍，加速你口才的形成。當然，根據(jù)每個人的學識、環(huán)境、年齡等等的不同，練口才的方法也會有所差異，但只要選擇最適合自己的方法，加上持之以恒的刻苦訓(xùn)練，那么你就會在通向;口才家;的大道上迅速成長起來。

　　口才訓(xùn)練在此介紹幾種符合初學者特點，簡單、易行、見效的口才訓(xùn)練方法。

　　(1)速讀法

　　這里的;讀;指的是朗讀，是用嘴去讀，而不是用眼去看，顧名思義，;速讀;也就是快速的朗讀。

　　這種訓(xùn)練方法的目的，是在于鍛煉人口齒伶俐，語音準確，吐字清晰。

　　方法：找來一篇演講辭或一篇文辭優(yōu)美的散文。先拿來字典、詞典把文章中不認識或弄不懂的字、詞查出來，搞清楚，弄明白，然后開始朗讀。一般開始朗讀的時候速度較慢，逐次加快，一次比一次讀得快，最后達到你所能達到的最快速度。

　　要求：讀的過程中不要有停頓，發(fā)音要準確，吐字要清晰，要盡量達到發(fā)聲完整。因為如果你不把每個字音都完整的發(fā)出來，那么，如果速度加快以后，就會讓人聽不清楚你在說些什么，快也就失去了快的意義。我們的快必須建立在吐字清楚、發(fā)音干凈利落的基礎(chǔ)上。我們都聽過體育節(jié)目的解說專家宋世雄的解說，他的解說就很有;快;的功夫。宋世雄解說的;快;，是快而不亂，每個字，每個音都發(fā)得十分清楚、準確，沒有含混不清的地方。我們希望達到的快也就是他的那種快，吐字清晰，發(fā)音準確，而不是為了快而快。

　　速讀法的優(yōu)點是不受時間、地點的約束，無論在何時、何地。只要手頭有一篇文章就可以練習。而且還不受人員的限制，不需要別人的配合，一個人就可以獨立完成。當然你也可以找一位同學聽聽你的速讀練習，讓他幫助挑你速讀中出現(xiàn)的毛病。比如哪個字發(fā)音不夠準確，那個地方吐字還不清晰，等等，這樣就更有利于你有目的地進行糾正、學習。你還可以用錄音機把你的速讀錄下來，然后自己聽一聽，從中找出不足，進行改進。如果有老師指導(dǎo)就更好了。

　　(2)背誦法

　　我們都背誦過課文。有詩歌、有散文、有小說。背誦的目的是各有不同的。有的是因為老師要求必須背誦，而不得不背，以完成老師交給的學習任務(wù);也有的是為了記憶下某個名詩、名句，以此來豐富自己的文學素養(yǎng)。而我們提倡的背誦，主要的目的是在于鍛煉我們的口才。

　　我們要求的背誦，并不僅僅要求你把某篇演講辭、散文背下來就算完成了任務(wù)，我們要求的背誦，一是要;背;，二還要求;誦;。這種訓(xùn)練的目的有兩個：一是培養(yǎng)記憶能力，二是培養(yǎng)口頭表達能力。

　　記憶是練口才必不可少的一種素質(zhì)。沒有好的記憶力，要想培養(yǎng)出口才是不可能的。只有大腦中充分地積累了知識，你才可能張口即出，滔滔不絕。如果你大腦中是一片空白，那么你再伶牙俐齒，也無濟無事。記憶與口才一樣，它并不是一種天賦的才能，后天的鍛煉對它同樣起著至關(guān)重要的作用，;背;正是對這種能力的培養(yǎng)。

　　;誦;是對表達能力的一種訓(xùn)練。這里的;誦;也就是我們常說的;朗誦;。它要求在準確把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上進行聲情并茂的表達。

　　背誦法，不同于我們前面講的速讀法。速讀法的著眼點在;快;上，而背誦法的著眼點在;準;上。也就是你背的演講辭或文章一定要準確，不能有遺漏或錯誤的地方，而且在吐字、發(fā)音上也一定要準確無誤。

　　其方法是：第一步，先選一篇自己喜歡的演講辭、散文、詩歌;第二步，對選定的材料進行分析、理解，體會作者的思想感情。這是要花點工夫的，需要我們逐句逐段地進行分析，推敲每一個詞句，從中感受作者的思想感情，并激發(fā)自己的感情;第三步，對所選的演講辭、散文、詩歌等進行一些藝術(shù)處理，比如找出重音、劃分停頓等，這些都有利于準確表達內(nèi)容;第四步，在以上幾步工作的基礎(chǔ)上進行背誦。在背誦的過程中，也可分步進行。首先，進行;背;的訓(xùn)練。也就是先將文章背下來。在這個階段不要求聲情并茂。只要能達到熟練記憶就行。并在背的過程中，自己進一步領(lǐng)會作品的格調(diào)、節(jié)奏，為準確把握作品打下更堅實的基礎(chǔ)。第二，是在背熟文章的基礎(chǔ)上進行大聲朗誦。將你背熟的演講辭、散文、詩歌等大聲地背誦出來，并隨時注意發(fā)聲的正確與否，而且要帶有一定的感情。第三，是這個訓(xùn)練的最后一步，用飽滿的情感，準確的語言、語調(diào)進行背誦。

　　這里的要求是準確無誤地記憶文章，準確地表達作品的思想感情。比如，我們要背誦高爾基的《海燕》，我們首先就應(yīng)明白，這是篇散文詩。它是在預(yù)報革命的風暴即將來臨，謳歌的是海燕

　　鍛煉口才值得背誦的文章篇2：一席話突破談判僵局

　　1984 年 7 月間我國與突尼斯 SIAP 公司代表就建立化肥廠事宜進行接 觸，幾次會議都很順利，雙方敲定了這個利用秦皇島港優(yōu)越條件的項目。到10 月份，科成特也參加進來聯(lián)合辦化肥廠。在第一次三方談判中，科成特方面 PIC(石油化學工業(yè)公司)的董事長出席。此人精明干練，年過半百還沒 有發(fā)胖，勻稱的身體，考究的服飾，很象個英國紳士。他一出場，在聽過了 中突雙方已經(jīng)進行的一些籌備工作的介紹之后，就斷然表示：“你們前面所 做的一切工作都是沒有用的，要從頭開始!”

　　當時，不僅中方，就是突方朋友也傻了眼。要知道，僅是編制可行性研 究報告，中突雙方就動員了 10 多名專家，耗資 20 多萬美元，費時 3 個月才 做完，要是全盤否定，一切從頭來顯然是沒有道理的。然而，卻沒有人駁斥 這位董事長。為什么呢?他的威望太高了。他在科威特的位置僅次于石油大 臣，他還是國際化肥工業(yè)組織的主席，以他為代表的公司在突尼斯許多企業(yè) 里擁有大批股票??“真是一語驚天，百鳥壓聲!”中方一位地方政府代表 心里想，他琢磨著如何打破這沉悶的氣氛。這位董事長的要求，中方代表也 是難以接受的?？墒窃趺礃痈淖冞@位擁有巨大權(quán)威的董事長的決心呢?人們都在思索。

　　憋著憋著，這位地方官員憋不住了，猛然間站起來說：“我代表地方政 府聲明：為了建立這個化肥廠我們安置了一處挨近港口、地理位置優(yōu)越的廠 地。也為了尊重我們的友誼，在許多合資企業(yè)表示要得到這塊土地的使用權(quán) 時，我們都拒絕了。如果按照董事長今天的提議，事情將要無限期的拖延下 去，那我們只好把這塊地方讓出去!對不起，我還要料理別的事情，我宣布 退出談判，下午，我等待你們的消息!”

　　他拎起皮包就走，中方一位化工廳長喊著他迫出來，叫他快回去。這位地方官員詭譎地笑著答日：“我不走，我到別的房間躲一會，我保證，下面的戲準好唱。”說完，他鉆進電梯回到房間里，抽煙、看報、喝濃茶。

　　半小時之后，一位處長跑來了，興高采烈地說：“真靈!你這一炮放出來，形勢急轉(zhuǎn)直下，那位董事長說了，快請市長先生回來，我們強烈要求迅 速征用秦皇島的廠地!”真是一席話突破僵局，接下去談判十分順利。在那次會談紀要里把董享長這句“強烈要求迅速征用秦皇島廠地”也寫了進去。談判成功了。

　　鍛煉口才值得背誦的文章篇3：難忘的教誨

　　1962 年 9 月，英國貿(mào)易大臣埃儒爾通知我國駐英代辦熊向暉：英國政府 邀請中國外貿(mào)部副部長盧緒章 12 月訪英。中國政府答復(fù)：盧將如期訪英。英 國政府向世界宣布了此事。

　　10 月，中印邊界爆發(fā)沖突。我國被迫自衛(wèi)還擊。英國一些政客借機反華。 英貿(mào)易大臣埃懦爾緊急約見我代辦，說：英國政府決定無限期推遲盧的訪問， 半小時后就正式宣布。

　　熊向暉非常憤怒，回到代辦處立即召集主要外交官開會，認為對英國這 種帝國主義態(tài)度，應(yīng)當予以回擊，并急電我國外交部和外貿(mào)部，提出三條建 議：一向英國政府提出強烈抗議;二主動宣布取消盧緒章訪英;三削減從英 國的進口。周恩來看了電報后，立即令外交部復(fù)電，指出三點建議不妥， 不予采納。熊向暉接電后表示堅決執(zhí)行指示，但思想不通。

　　第二年熊向暉回國休假。周找他談話。說：“去年你提的三點建議， 當時外交部和外貿(mào)部基本同意，到我這里擋住了。是我讓外交部給你潑了冷水??現(xiàn)在我問你，當時提出這三條，出于什么考慮?” 熊向暉說：“我本想當場對埃儒爾提出抗議，鑒于外交工作授權(quán)有限，我只表示遺憾，覺得不夠分量，應(yīng)該用政府的名義提出抗議。英國雖已衰落， 有時還有強烈的帝國主義氣焰。他們認為需要，就迫不及待地宣布邀請盧訪 英，他們認為不利，就單方面宣布推遲。這有些‘召之即來，揮之即去’的 味道。我們主動取消盧的訪問，可以表現(xiàn)我們的高姿態(tài)。我們以自力更生為 主，對英國無所求。而英國的經(jīng)濟很大程度上靠外貿(mào)，削減從英國的進口， 才能刺痛它，加深它的內(nèi)部矛盾。對英國該拉就拉。該打就打。當時，我覺 得有必要給以回擊，這是針鋒相對。”

　　聽完熊向暉的述說，周開導(dǎo)說：“針鋒相對要看全局。美國對我國 封鎖禁運，英國卻邀請我國盧副部長訪英，這就有區(qū)別，有矛盾，先要抓住 這一點。其次，印度是英聯(lián)邦的重要成員。中印發(fā)生武裝沖突，英國要是按 原計劃邀盧訪英，就不好向印度交待。他們的態(tài)度有反復(fù)，說明內(nèi)部有爭論。 他們決定無限期推遲，是因為不知道中印沖突會持續(xù)多久。他們只是推遲， 還留有余地，你為什么要取消，要把文章做絕呢?當然，英國的做法不大對 頭。你向埃儒爾提出來，表示遺憾，這很好，再用政府名義，口頭重申一下 就夠了，何必小題大作提抗議?我們的建設(shè)以自力更生為主，也要在平等互 利的原則基礎(chǔ)上發(fā)展對外貿(mào)易。這在開國的時候就宣布了。進口的東西都是 我們需要的，我們是計劃經(jīng)濟，突然削減進口，首先對我們不利;英國同我 們做生意的，都是私營企業(yè)，對我們的態(tài)度比較友好。削減訂貨，受損失的 是他們，還會落下一個不遵守合同的壞名義。你想到這些沒有?這件事已經(jīng) 過去了，我還是提一提，你有什么意見?”

　　熊向暉說：“盧緒章訪英成功，證明了我原來的想法和建議錯了。但我只是知其然而不知其所以然。從方針政策上作了具體分析，使我豁然開 朗，受到很大教育。“周說：“我記得你是 1919 年出生的，已經(jīng)不是少 年，有時還那么氣盛。外交工作不能意氣用事，要有全局觀點，從多方面考 慮。我這樣講講，是希望你更成熟一些，但不要因此就不勇于提出建議。”

　　周的開導(dǎo)，使熊向暉心悅誠服，深受教育。

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