老師有嚴厲，善良，可愛，沖動等。但，他們對于學生的愛永遠一樣。那么你的老師又是怎么樣的老師呢?下面是學習啦小編為你整理的關于描寫老師的文章精選，希望對你有用!

 

　　關于描寫老師的文章精選1：我的老師

 

　　作者：半夏暖暖

 

　　數學是一道難關，讓人百思不得其解，但在呂老師這里卻變得十分有趣。他的幽默與耐心在我們的心里是無人可及的。 ‍

 

　　有一次，在數學課上，呂老師提了一個問題，大部分的同學都自信地舉起了手，而他卻選了一個沒有舉手的同學來回答。那位同學慢吞吞地站了起來，緊張地看著呂老師。這時，呂老師快速地轉過身去，呂老師這是要干嘛呢?我們都很疑惑。只見呂老師拍了一下講臺桌，一邊轉過身來一邊說：“嗶，我為你轉身!”我們都笑了起來，原來呂老師是在扮演綜藝節(jié)目“中國好聲音”的導師啊!那位沒答上問題的同學一直用手捂著嘴，拼命地不讓自己笑出聲來，憋著憋著，憋得眉毛都皺了起來，看樣子非常煎熬。這種想笑又不敢笑的狀況，我也體會過。

 

　　過了好一陣子，那位同學還是沒答上來。呂老師則一直盯著那位同學，什么話也不說。教室里突然變得死一般的寂靜，連一片樹葉落下的聲音都聽得見，我們都以為呂老師要發(fā)火了，那位木木地站在那里，等待著呂老師發(fā)話。誰知，他笑著對那位同學說：“這位選手需不需要用掉這一次免答權的機會?”呂老師這次是扮演綜藝節(jié)目“一站到底”的主持人啊!我們聽了都開始狂笑起來，有的同學樂得直拍桌子，連那位沒答上問題的同學也沒忍住，“撲”的一下笑了出來。結果，越笑就越停不下來了。最后，在呂老師的提示下，那位同學終于把問題回答出來了。

 

　　一節(jié)數學課，卻變得如此有趣。呂老師可不只是幽默哦!他還非常的有耐心

 

　　關于描寫老師的文章精選2：我的老師

 

　　作者：流年里的風景

 

　　終于等到這一天，我終于可以靜坐下來仔細的寫下這篇文章了。任憑人群喧囂，我自浸在回憶之中。

 

　　16歲了，我幸運的經歷了那么一位老師，一位對我影響頗大并將使我受益終身的老師。

 

　　說實在的，我對她的外貌并不深刻，因為我從未敢正眼看她一眼。她的眼睛至今使我心有余悸，那是一雙因長期工作熬夜而黑眼圈遍布的眼睛，再加上似有非有的雙眼皮，顯得格外深邃。就是這樣一雙眼睛，好似銀河里的黑洞，哪怕多看一眼便要將你吞噬，想想便是一陣震悚。直到小學畢業(yè)，我對她的印象也只是：永遠高高挽在頭上卻不加以任何裝飾的髻，永遠白皙的不必擦粉卻讓人感覺很冰冷的皮膚，永遠雙腳不會踏進高跟鞋也不會穿裙子的高個子，還有那雙我永遠也不敢直視的眼睛。

 

　　那時啊，我還是一個浪子，終日沒有資本的揮霍著光陰，平淡乏味卻自以為樂的消磨著時間。直到遇上她，一切都變了。

 

　　四年級的第一節(jié)語文課，我們的老師換成了她。打破常規(guī)一般，沒有自我介紹，也沒有說什么一視同仁的套話，開門見山的開始講課了。其實，不必自我介紹我們也知道她是何許人，她的嚴厲是路人皆知的。我又看她的做派，心中升起一份敬畏。

 

　　可是敬畏歸敬畏，對于一個不把生活當回事的人來說，依舊是我行我素。我的字很潦草，哪怕是她，我依然有“耐心”的潦草下去，出乎意料的是，她也有“耐心”的扯我的作業(yè)本。半個學期下來，我的作業(yè)本比誰的都薄，伶仃的就只剩下了那么幾頁。小學的作業(yè)本是不多的，只是有了親愛的語文作業(yè)本，我也熬出了黑眼圈。后來，我終于坐不住了，開始勤練字，幾個月后，我們之間的僵局終于被打破。

 

　　她仿佛從我的字里行間看到了我的誠意，開始關注我。小學有很多老師都很勢利，他們格外偏愛一位長相清純，常代表班里參加朗誦比賽還連連獲獎的女孩子，當然，主要原因在于女孩兒的爸爸是一位學校領導。我看到作業(yè)本上老師第一次寫了一行鼓勵的話，激動得一夜沒睡。我開始相信自己，篤定自己只要努力，就會成功。

 

　　我本是一個中游的不起眼的學生，她的鼓勵讓我在各個科目上下足功夫，特別是她任教的語文，我進步很快，甚至曾經有一次，她用了整整一節(jié)課的時間，分析并表揚我的幾篇優(yōu)秀作文。期末考試，我如愿爬到了年級第一的寶座。

 

　　今天的我相比往昔，更是發(fā)生了翻天覆地的變化，這固然得益于一路以來老師們的辛勤栽培，但我卻始終銘記她對我的再造之恩。我一直視她為我的啟蒙老師，因為，她真正將學習的品質教給了我，并使我在以后的路上獲益匪淺。

 

　　關于描寫老師的文章精選3：我的老師

 

　　作者：孫微微

 

　　昨天有個驚喜，終于聯系上小學的同學，同桌。她竟然也在深圳，這么長時間我卻一無所知。記得小學時她曾經教我學習唱毛阿敏的<蝴蝶>這首歌，可惜五音不全的我從來沒有唱到調調上。想著和她斗嘴，玩耍，一起上課的情景每每都忍俊不禁。

 

　　想起她，就想起她的媽媽，我小學三年級的班主任郭老師。老師是我們的語文老師。慈祥、和藹、總是帶著微笑，給人暖暖的感覺。從來沒有見她發(fā)火，遇到不聽話的小孩，只是嚴肅的批評幾句。不知道從什么時候起，我的語文成績開始出奇的好，每每周三的作文課我的作文都成為老師誦讀的范文，想想今天能寫幾筆的能力，也是老師啟蒙、栽培的結果。

 

　　記得有篇作文叫<我的母親>，我立意逆常理而為之，寫嚴母慈父，一下子被老師發(fā)現，立即推薦給全縣的作文比賽，雖未獲名次，老師關愛之心切切。

 

　　日后因為學業(yè)、工作竟然沒有聯系，探望過她老人家，真是不通情理，甚至可以說不孝(三綱五常中五常我覺得今日社會應以孝當先)。

 

　　算上大學四年，求學生涯整整一十六年，教過我的老師我自己也記不清有多少位。除了郭老師，還有一位就是高中時期的李老師印象最深刻。當年的李老師剛從大學畢業(yè)，血氣方剛，英俊瀟灑。他的一舉一動，一笑一顰都是我們這些十六七歲少男少女關注的大事。

 

　　印象最深刻的事有這樣一件，我們幾個死黨因為小事欺負低年級的同學，老師知道了很生氣，把我們叫到自己的臥室一陣掃把打，一陣陣恨鐵不成鋼的訓斥把我們羞愧的快要流出眼淚。不是因為老師打在屁股上疼，是因為老師話語觸動了我們的心，也開始讓我樹立了正確的人生觀，感謝老師!

 

　　今年的同學會上有幸再見老師，老師已是兩鬢斑白的老人了。可我還是一眼就認出了他，那雙有神的雙眸，那略帶玩世不恭的偏頭依然。

 

　　我上前一句：李老師!

 

　　他盯住我半天，說：認不出來。

 

　　我心里凄然，然后是釋然，老師早已桃李滿天下，怎記得普普通通的我呢。暢聊一通，老師在自己腦海中如云的學生檔案里慢慢回憶起我的破碎片段，當然當年打屁股的精彩橋段他沒有提起，不知是忘記了還是為了學生的顏面故意隱去。

 

　　老師們已經老去，已經不是當年我們心目中光彩照人的人生楷模，他們留給我們的確是一生享用不僅的財富。寫此小文感謝所有教過我的老師，他們不愧人類靈魂工程師，謝謝老師。