敘事文章
敘事文章
敘事類作文是初中語文作文訓練中一個非常重要的主題,想提升學生敘事類作文的表現(xiàn)能力,需要教師的教學過程更有針對性。下面就是學習啦小編給大家整理的敘事文章，希望大家喜歡。
敘事文章一：歲月帶不走的愛
歲月匆匆地來，又匆匆地走。唯一帶不走的，是往事殘留在內(nèi)心深處的一份深沉的愛。
請靜靜聆聽我講訴一件事，一件發(fā)生在小巷中的真實故事。
烈日炎炎，我徒步行走在小巷中。毒辣的太陽烘烤大地，汗流不止的我懷揣著一份急躁的心情，恨不得早點到家避涼。稚嫩的聲音忽地傳人我耳中：“嘿，看那瘋子。”隨后，是一陣哄堂大笑。我定睛一看，是一群調(diào)皮的孩童在取笑一女孩。只見那女孩怯怯的站在那兒，一動也不動。滿臉污垢頭發(fā)亂糟糟的。她身穿一件五色雜交的短袖，和一條臟兮兮的白色褲子。眼睛往下一瞥，一雙光溜溜的黝黑的腳丫，是那樣顯眼。心里不由地泛起憐憫的情感漣漪，“可憐的孩子。”我暗自心想。“我們一起把石頭扔向她，然后就跑。”一孩童忽地大聲地說。于是，孩童們齊刷刷地彎下腰，撿地上的石頭。手里捧著石頭，盯著女孩。孩童嘹亮的聲音牽動著我的神經(jīng)，他們的行為激起我內(nèi)心的不平。此時，我看到了，女孩在挪動瘦小的身軀，我在害怕。我聽見了，她咿咿呀呀地發(fā)出奇異的聲音，她在求助。我毫不猶豫地邁開雙腿，想要上前喝住孩童。就在碩大的石頭被投擲出去的那一刻，一個身影“嗖”地一下?lián)淞松先?，替女孩抵擋了疼痛。她咿咿呀呀地大聲地叫喊，我沒聽懂，但我知道那是女孩的母親!孩童們頓時色變，喊道：“傻媽來了，快跑。”便驚慌地四處逃竄。我停下腳步，心中盡是震撼。這是對愛做出的最佳詮釋。“傻媽不傻!”我堅定地說。其實，傻媽是村里的一戶人家。自我記事起，她就是傻的，后來生的女孩也是傻的。雖然傻媽不能給女孩一個完整的美好的童年，但傻媽卻傾盡心血給了女孩一份最深沉的愛——母愛。世上唯一能留給女孩的是這份愛，歲月帶不走的也是這份愛。
我?guī)е袆拥男耐业姆较蜃?。路上，一次一次地想到傻媽?ldquo;世上只有媽媽好。”傻媽的行動證明了這句話。我想起了我的媽媽。是的，世上的媽媽是最好的。十六年了，媽媽含辛茹苦地撫養(yǎng)我長大成人。因為我，她曾被氣過，傷過，哭過，但仍無怨無悔地愛著我。只因一份責任，一份沉甸甸的愛。如今，又是什么讓媽媽褪去了麗質(zhì)，白了發(fā)，彎了腰?我想，大概是這份刻苦銘心的愛讓她勞累一生，牽掛一世，荒廢年華。心頭不禁涌上情愫，鼻頭酸酸的，講不出什么感覺，道不出什么原因。驀然回首，往事歷歷在目。早晨，媽媽精心烹煮的一碗碗米粥;中午，媽媽用心準備的一杯杯熱水;夜里，媽媽替我蓋被子的一個個身影……愛，一直形影相隨著我。
任歲月如何逃竄，這份深沉的愛，不曾消失。
敘事文章二：自信給我?guī)砜鞓?/h2>
一直以來，我就有一個遠大理想：當一名作家。因為寫作是我人生道路中最重要的一部分。我有幸曾在《河池日報》上發(fā)表了兩篇作文，當然這是自信帶給我的，記得第一次，我寫的是反應我縣第三屆的探游節(jié)為內(nèi)容的《探游節(jié)》。當時我剛寫完稿子，老師們都不太滿意。我耐心的改了幾次之后，信心十足地把稿子寄去了。當知道登報時，我開心得上蹦下跳。第二篇也如此。為此，同學們說我寫作文像上癮一樣，無論如何也戒不去。還有的在我面前十分不友好地對我說，《河池日報》那邊肯定有我的親戚，不然我怎么每次投稿都登報呢?看著他們嫉妒的樣子，我不禁捧懷大笑。其實，我也常自言自語地問自己這種類似的問題，在千思百想后得到的答案是------自信。
學習
在學習中，自信當然也是必不可少的。其實，我認為，考試中偶爾失敗并不一定是壞事，因為第一名有時聽多了別人的夸獎而變的驕傲，“驕傲使人落后”、“”驕軍必敗”。這些道理是眾所周知的。輸又怎樣?贏又怎樣?輸贏有時只不過是一念之差，一瞬間的事情罷了。只要你時時刻刻對自己說：“加油，我是最棒的!”那樣，即使沒有別人的肯定，你也會對自己的所作所為而感到無怨無悔。我就曾有過幾次失敗歷史，受過同學的嘲笑，也膽怯過，但最終戰(zhàn)勝自卑的心理獲得成功。總而言之，擁有自信就是擁有成功。
生活
坦白地說，之前我在生活中每遇到一點挫折，就對自己不再抱有一點信心，認為生活再也沒有了指望，灰心喪氣。老師知道后用我們所學的朱自請的著作《匆匆》中的“我赤裸裸地來到這個世界，即將赤裸裸地回去吧了，但不能平呀!為什么要白白地走這一遭呢”來教育我，并借了許多名人的書給我……有一天,我翻閱了講述偉人的一個故事,講的是一個嗓子嘶啞、長相丑陋的男孩,不理會別人的歧視,歷經(jīng)千難萬險成了美國總統(tǒng)，他就是鼎鼎有名的林肯.事后,有一位記者問他成功的密決,林肯不緊不慢地說:“自信。”從此之后，這則故事成了我人生的啟迪：自信。
經(jīng)歷了這么多因自信而快樂，因自信而成功的事后，我歸納了一條結(jié)論：自信之人乃成功之人。
敘事文章三：當老師不在的時候
今天早上英語課下課的時候,英語老師說:"呆會兒第二節(jié)因為年段長要開會,所以可能會遲到幾分鐘."我也么有怎么在意,嘿,不就是晚來那么一小會,不用交代的.
"丁零零"第二節(jié)的上課鈴聲響起,大家都停止了說話聲,教室一下子就靜得鴉雀無聲了,但是!大家等了一會兒,年段長還是遲遲未出現(xiàn),當大家意識到年段長短時間不會來上課的時候,教室一下子從鴉雀無聲變成了五里街的大菜市場,吵鬧聲直闖入我的耳膜,同桌湊過頭來問我:"年段長呢?!""英語老師說他去開會了!""哦!我趁現(xiàn)在要趕緊把英語作文抄到本子上!""我們一起抄吧!"當我們奮筆疾書之后,年段長還是未出現(xiàn),我就轉(zhuǎn)過了頭去和后桌講話并在心中怯喜:"呵呵,今天真是太爽拉!"我舉目向四周望去,每個人都是忙得不亦樂乎啊!xx正在和同學講得眉飛色舞,兒聽者是笑得倒在桌上直捶桌子.呀,xx還真是會合理利用時間啊,他現(xiàn)在正忙著在語文書中漫步---狂背老師要小測的那一小段課文.看完別人之后,再將目光鎖定到我的身上,"誒誒,現(xiàn)在幾點拉?還有多久才要下課啊!"我用筆一邊戳著前桌的后背一邊向他提出我的問題."哦,還有30分鐘呢!"聽了這個回答,我就一個沒氣的氣球一樣整個人癱在桌面上."不會吧,到現(xiàn)在才過去10分鐘."于是,我決定要"重操舊業(yè)"繼續(xù)和后桌"談心",正當我們講得熱火朝天之時,也不知道是哪位"善心人士"在后面警報(他們可是很有"善心"在我們大家談話的時候,他們就像保安一樣,時不時在門口巡視一下)"年段長來拉!"一聽這話,離開座位的,讀書的,講話的都'嘩啦'一下全部歸位,班級又變得鴉雀無聲了,然而!就一會兒,大家就明白受騙了,于是,離開座位又離開,讀書的,講話的繼續(xù),教師又成了菜市場了.
以上的場景,在老師未回來之前,又重復出現(xiàn)了幾次,這樣一直持續(xù)到"丁零零"正當大家把吵鬧進行到底時,下課鈴響了!大家不約而同的鼓起了掌,兒xx的話一下讓我瀉了氣:"還有15分鐘呢!"
不久之后,年段長就"榮歸"了.
教室變得十分的安靜,同學們都裝出一副"我在認真學習"的模樣!
"唉,現(xiàn)在的孩子喲,一點也不自覺!"這句話是老媽對于我的評價,我認為它也很適用于我們的班級.
呵呵,當老師不在的時候啊!
看過“敘事文章”的人還看了：
3.畢淑敏敘事散文
5.幸福寫記事文章