寫頌揚(yáng)老師的文章
老師像紅燭，照亮了知識(shí)的路程。老師像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里。老師像園丁，把幼小的我門培育成一個(gè)懂得知識(shí)的大樹(shù)。頌揚(yáng)老師無(wú)私的精神。下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的寫頌揚(yáng)老師的文章，希望大家喜歡。
寫頌揚(yáng)老師的文章：我的老師
“老師”——是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護(hù)之下，我們健康、活潑的成長(zhǎng)。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是她——教了我半個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)老師——陳老師。
陳老師中等身材，留著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出我們同學(xué)的內(nèi)心世界。但是，她留給我印象最深的卻是她那愛(ài)生如子的好品質(zhì)。
記得有一次，我發(fā)了高燒，燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒(méi)有去學(xué)校請(qǐng)假。陳老師知道后，立馬來(lái)到我家看望我。她握著我的手，微笑著對(duì)我說(shuō)：“孩子，你發(fā)燒了，高燒三十九度五呢!你想吃點(diǎn)什么，老師去給你買……”當(dāng)時(shí)，我雖然高燒不退，但我神志很清醒。“陳老師，您來(lái)了。”我對(duì)陳老師說(shuō)。“是的，孩子，老師來(lái)了。孩子，你感覺(jué)怎么樣?”這時(shí)，我的眼睛濕乎乎的……第二天，我還是沒(méi)有去學(xué)校上課，陳老師又來(lái)看望我了。她見(jiàn)我捧著語(yǔ)文書(shū)，便對(duì)我說(shuō)：“孩子，你別太累了，等你病好后，我們都會(huì)幫你補(bǔ)課的，你現(xiàn)在最重要的就是休息……”我心中洶涌澎湃：陳老師，您每天忠于家務(wù)，忙于家務(wù)，現(xiàn)在我病了，您又來(lái)看望我……想到這里，我的淚水奪眶而出……在陳老師的關(guān)心下，我的病一天天好了起來(lái)?；氐綄W(xué)校，我就參加了期中考試，由于這幾天沒(méi)有上課，我才考了70多分。這時(shí)候，陳老師又忙來(lái)安慰我：“孩子，這次考試沒(méi)有考好不怪你，來(lái)，我?guī)湍惆崖湎碌墓φn補(bǔ)上吧!這道題……”在陳老師的幫助下，期末考試，我終于取得了100分的好成績(jī)。陳老師在“寄語(yǔ)表”上寫到：“‘天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。祝賀你取得了優(yōu)異的成績(jī)，但成績(jī)只能代表過(guò)去，不能夠代表未來(lái)，愿你再接再厲，取得更好的成績(jī)!”看完這張“寄語(yǔ)表”后，我多想對(duì)陳老師說(shuō)：“陳老師，在我這100分里，有一半分是您的，謝謝您!”
現(xiàn)在，我來(lái)到了北京。雖然離開(kāi)了陳老師，可我還是想對(duì)她說(shuō)：“陳老師，您永遠(yuǎn)是我最尊敬、最愛(ài)戴的人!”
寫頌揚(yáng)老師的文章：我最喜愛(ài)的老師——黃老師
“老師”——是人類靈魂的工程師，他們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在他們的精心呵護(hù)之下，我們健康、活潑地成長(zhǎng)。在那么多的老師中，我印象最深的就是他，教了我們四個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)老師——黃老師。他與眾不同，不僅幽默風(fēng)趣，而且嚴(yán)肅認(rèn)真，深受同學(xué)們的喜愛(ài)。
黃老師的課堂是有趣的，在他的課堂上充滿了歡聲笑語(yǔ)。有一次，黃老師來(lái)上課，手里捧著一大疊作業(yè)本，他用腳輕輕踹開(kāi)教室的門，進(jìn)來(lái)后，又用腳一鉤，門就關(guān)上了，同學(xué)們都驚嘆不已。黃老師走到講臺(tái)桌旁，將作業(yè)本一拋，作業(yè)本準(zhǔn)確無(wú)誤地落在桌子上，同學(xué)們又發(fā)出一聲驚嘆。下課了，黃老師又將打過(guò)草稿的紙團(tuán)，拿在手中，輕輕一跳，接著一拋——一個(gè)經(jīng)典的三分球投籃姿勢(shì)，哇，進(jìn)球!得分!紙團(tuán)準(zhǔn)確無(wú)誤地飛進(jìn)垃圾桶，全班頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。
黃老師的課堂也是與眾不同的他總有辦法讓學(xué)生們知道怎么做題。有一次黃老師給我們上行程問(wèn)題，沈愉杰怎么也聽(tīng)不懂。于是黃老師就想了一個(gè)辦法拿生活中的例子來(lái)講解，他說(shuō)：“沈愉杰和陳莊比賽100米跑步，沈愉杰每秒跑30米，陳莊每秒跑25米，誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn)?他們各用了幾秒?”沈愉杰一聽(tīng)就來(lái)了興趣(因?yàn)樗俏覀儼嗯艿米羁斓娜?，三下五除二就把這道應(yīng)用題解決了。從此以后，他再也沒(méi)有做錯(cuò)過(guò)這類題目，因?yàn)樗麍?jiān)信他是最快的!
黃老師的課堂更是嚴(yán)肅的，他不允許任何人不守紀(jì)律。有一次，金攀在課堂上打打鬧鬧，黃老師看見(jiàn)了，瞪了他一眼，可金攀卻毫無(wú)知覺(jué)。黃老師生氣了(他和別的老師生氣時(shí)有些不同)，他對(duì)金攀說(shuō)：“金攀，你來(lái)回答這道題目!答對(duì)了坐下，答錯(cuò)了站在門口當(dāng)‘門衛(wèi)’!”金攀支支吾吾了半天，什么也沒(méi)答出來(lái)，只好乖乖地站在門口。下課后，黃老師把金攀叫到辦公室，耐心地對(duì)他進(jìn)行了教育。從此以后，金攀上課認(rèn)真了許多，再也不敢在數(shù)學(xué)課上鬧了。
是啊，黃老師，您是一位辛勤的園丁!看著遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，黃老師你將一切獻(xiàn)給了我們，你讓我深深地喜歡上了數(shù)學(xué)，更喜歡上了您這位偉大的老師!
寫頌揚(yáng)老師的文章：我的老師
老師，就像辛勤的園丁，哺育了我們幼小的樹(shù)苗;老師，就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;老師又像……
我有一位好老師，她就是我們?nèi)昙?jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師——胡老師。她中等身材，充滿著蓬勃的朝氣，宛如春天早晨中一株亭亭玉立的小樹(shù)。她的頭發(fā)像黑色的瀑布傾斜而下，柔軟而嫵媚，有一種樸素而自然的魅力。她那雙慈祥而親切的眼睛就像夏夜晴空中的星星那樣晶瑩，又像秋天溪流中的溪水那樣清澈。
胡老師上的課就像磁鐵般吸引著我們，她講的數(shù)學(xué)課，我們都愛(ài)聽(tīng)。然而，她更有一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的心，她把自己全部的愛(ài)，無(wú)私地獻(xiàn)給了我們。記得那是臨近期末考試的一天，胡老師正在給我們上課，教室外面忽然來(lái)了一個(gè)女老師，她著急地喊著：“胡老師!胡老師!“胡老師走到教室門口，那位女老師在胡老師耳邊輕輕地說(shuō)了幾句就匆匆地走了。胡老師一聽(tīng)臉色發(fā)白，身體微微地顫抖了一下，但她很快鎮(zhèn)靜下來(lái)了，又繼續(xù)給我們講課。這時(shí)，教室里靜極了，只有胡老師那親切而溫和的聲音在教室里回蕩。下課了，我們紛紛議論起來(lái)，胡老師家里發(fā)生了什么事情?到了下午，我們打聽(tīng)到胡老師的孩子生病了，一直大哭，不想吃東西，胡老師的丈夫抱著孩子直奔醫(yī)院，經(jīng)醫(yī)生檢查，原來(lái)小孩得的是急性肺炎，必須住院治療。
第二天，我想胡老師一定不會(huì)來(lái)了。沒(méi)想到我一進(jìn)學(xué)校大門就看見(jiàn)了胡老師，她的眼窩深深地陷了下去，臉好像也消瘦了許多，顯然，胡老師整個(gè)晚上沒(méi)有睡好覺(jué)，一直在照顧生病的寶寶，但是她的臉上一直帶著笑容，顯得很有精神。我們都勸胡老師去照顧生病的孩子，可她說(shuō)什么也不去，說(shuō)不能丟下我們不管。就這樣，半個(gè)月來(lái)，胡老師一直奔波于學(xué)校和醫(yī)院之間，從沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一節(jié)課的假，也沒(méi)有遲到過(guò)一次。期末考試中，我們班同學(xué)都取得好成績(jī)，可胡老師卻瘦了不少。
在課后，胡老師也常常甩著她那又黑又亮的辮子同我們一起踢踢毽子，跳跳繩，談?wù)劯栊?，侃侃新鮮事物……當(dāng)然，在我們學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候，胡老師又會(huì)像大姐姐一樣和我們一起討論，使我們受益不少。
胡老師，您循循善誘的教導(dǎo)，有如春風(fēng)化雨一般，滋潤(rùn)了每個(gè)學(xué)生的心田。胡老師，您永遠(yuǎn)是我們的知心姐姐，您永遠(yuǎn)是我們的好老師。
寫頌揚(yáng)老師的文章：我心中難忘的老師
一張紅潤(rùn)的臉上有著一雙明亮的大眼睛，挺挺的鼻梁上架著一副近視眼鏡，這就是我記憶中一年級(jí)的語(yǔ)文老師——陳老師。
陳老師二十多歲，中等身材，胖胖的，膚色白皙，看上去和善可親。
記得我剛上一年級(jí)時(shí)，很膽小，離開(kāi)了昔日熟悉的小伙伴，來(lái)到這個(gè)生疏的一年級(jí)教室里，周圍坐著許多陌生的同學(xué)，心里難免有些害怕。因此我一直坐在座位上，低著頭，始終也不敢抬頭和同學(xué)交談，緊張、害怕、孤獨(dú)同時(shí)襲擊著我，我只希望早點(diǎn)放學(xué)，投身到媽媽溫暖的懷抱之中。突然，我感覺(jué)到一只溫柔的大手輕輕地摸了摸我的頭，那感覺(jué)像媽媽愛(ài)撫我一樣，我猛然把頭抬起來(lái)，啊!原來(lái)是陳老師!
“怎么樣，對(duì)這兒不習(xí)慣嗎?”陳老師親切地笑問(wèn)道。“還……還好。”我斷斷續(xù)續(xù)地回答。陳老師見(jiàn)我這么緊張，便在我身邊坐了下來(lái)，開(kāi)始和我聊天。“趙昕茹，你上課表現(xiàn)得很勇敢，回答的問(wèn)題準(zhǔn)確清楚，而且聲音響亮。老師很喜歡你的!下課時(shí)你也要勇敢啊，和同學(xué)說(shuō)說(shuō)話，出去活動(dòng)活動(dòng)，要學(xué)會(huì)主動(dòng)交朋友啊!”陳老師微笑著說(shuō)，“跟同學(xué)交談多了，你就會(huì)有朋友的，你的學(xué)習(xí)生活會(huì)變得快樂(lè)有趣的。別怕，膽大些!現(xiàn)在和老師說(shuō)說(shuō)話，行嗎?”我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，大膽地看了老師一眼，陳老師也正看著我，眼睛里滿是媽媽般的慈愛(ài)。我心里感到暖暖的，心情慢慢地也開(kāi)始放松了。陳老師跟我談了好多有趣的話題，我的臉上漸漸地有了笑容。最后，陳老師對(duì)我說(shuō)：“你看，有朋友是不是很好啊!”我懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭。現(xiàn)在，我的朋友已經(jīng)是數(shù)不勝數(shù)了，在這兒，我要說(shuō)一聲：“陳老師，謝謝您!”
一年級(jí)的學(xué)習(xí)令我最難忘的是寫字。一開(kāi)始我的字寫得不是很好，陳老師就利用下課時(shí)間一筆一畫(huà)地教我，她告訴我寫字的要領(lǐng)：觀察字的間架結(jié)構(gòu)，寫好字的每一個(gè)筆畫(huà)，筆畫(huà)的間距要?jiǎng)蚍Q等等。正是有了這些寫字基礎(chǔ)，我現(xiàn)在寫的字還算漂亮，在詔安縣五年級(jí)寫字比賽中獲得了一等獎(jiǎng)呢!
五年過(guò)去了，我依然很清楚地記得這些事。敬愛(ài)的陳老師，您是我心中難忘的老師，您教會(huì)了我交友，教會(huì)了我最基本的寫字……您建立起我靈魂的大廈，感謝您，老師!
寫頌揚(yáng)老師的文章：我的老師——黃老師
五年的校園生活中，有許許多多老師都在我記憶的長(zhǎng)河中，其中有一位老師給我的啟迪最多。給予我了無(wú)限的關(guān)愛(ài)。那就是我的數(shù)學(xué)老師——黃老師。
五年來(lái)，黃老師一直教我們數(shù)學(xué)，和同學(xué)結(jié)下了深厚的感情。她的個(gè)子不高，眼角深深地印了幾條皺紋，同學(xué)們都知道，她為了教學(xué)事業(yè)是多么操勞。她可藹可親，樸實(shí)大方，深受同學(xué)們的愛(ài)戴。
黃老師是一位嚴(yán)格要求學(xué)生的老師。有一次，我數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)只有90分，對(duì)于不少同學(xué)來(lái)說(shuō)，這個(gè)分?jǐn)?shù)已經(jīng)不低了，但是對(duì)于我——一個(gè)平時(shí)成績(jī)不錯(cuò)，參加奧數(shù)訓(xùn)練的人來(lái)說(shuō)，是一個(gè)非常不理想的成績(jī)。試卷剛發(fā)下來(lái)就把我叫到辦公室，我心里想：這次一定挨批評(píng)了。我來(lái)到黃老師辦公桌前，她跟我一起分析我試卷上的每一個(gè)錯(cuò)誤，最后，我不得不承認(rèn)是粗心大意丟分。這時(shí)，黃老師意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“奧數(shù)的題目你都可以一一解答出來(lái)。你只是太驕傲了，沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待這次測(cè)驗(yàn)，但是你要知道平時(shí)的智慧不能在考試上展現(xiàn)出來(lái)，你就無(wú)法展現(xiàn)自己的實(shí)力。你要知道老師在你的身上寄托了無(wú)限的希望。你真是讓我太失望了。”周圍一片寂靜，黃老師耐心地教育著我。“老師，我。我......”不知為什么，一時(shí)間我什么也說(shuō)不出我再也忍不住了，悔恨的淚水奪眶而出，我無(wú)言一隊(duì)，默默地看著老師，默默地看著試卷，只覺(jué)得眼前越來(lái)越模糊。此時(shí)我才知道黃老師對(duì)我的愛(ài)與希望，知道了自己的錯(cuò)誤。我抽泣著說(shuō)：“老師對(duì)不起，我會(huì)改正的。”老師微笑地說(shuō)：“我相信你。”
黃老師不但在關(guān)心我的學(xué)習(xí)，而且關(guān)心我的生活。有一次下課，我和幾個(gè)同學(xué)踢毽子，我踢得最帶勁?？焐险n了，黃老師見(jiàn)我汗流浹背，就對(duì)我說(shuō)：“衣服濕了，容易著涼，快去廁所換件衣服。”這時(shí)一陣風(fēng)吹來(lái)，我感覺(jué)到陣陣涼意，但心里卻熱乎乎的，這么微小的事，黃老師都放在心上，她是多么關(guān)心、體貼學(xué)生呀!
黃老師，您為了我們，您是如此操勞。您像一盞燈，為我照亮了前途，您像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。黃老師，我愛(ài)您!
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