寫(xiě)物的文章
寫(xiě)物的文章
寫(xiě)物的文章,在小學(xué)語(yǔ)文課本中是常見(jiàn)的,也是小學(xué)生經(jīng)常練寫(xiě)的一種。一篇成功的寫(xiě)物文章,總的來(lái)說(shuō),能使讀者對(duì)文章所寫(xiě)的物體有準(zhǔn)確、鮮明、具體的印象,并在思想上得到一定的啟示。 下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的寫(xiě)物的文章，希望大家喜歡。
寫(xiě)物的文章一：文具盒
我書(shū)包里有一個(gè)伴隨我度過(guò)了三年學(xué)習(xí)生活的長(zhǎng)方形文具盒。雖然因長(zhǎng)時(shí)間的磨損文具盒已破邊缺角，但我還是一如既往地珍惜它，愛(ài)護(hù)它。
文具盒上的圖案五顏六色。瞧，黃色的小鳥(niǎo)“嘰嘰”地展翅高飛，在前面帶路;后面，兩只小鴨舉著花傘，一搖一擺地走過(guò)郁郁蔥蔥的樹(shù)林，穿過(guò)開(kāi)滿野花的草地，匆匆地趕路。看樣子，它們是要去參加什么重大的盛會(huì)，心里才那么喜悅，走得才那樣匆忙，打扮得才那樣漂亮。
文具盒不光外表美麗，而且內(nèi)涵豐富，為我學(xué)習(xí)知識(shí)立下了汗馬功勞。打開(kāi)磁鐵吸引的蓋子，盒蓋上有一支閃閃發(fā)光的鋼筆，鍍金的筆殼上刻著“龍鳳呈祥”的圖案，十分美麗。一支使用方便的自動(dòng)鉛筆也靜靜地排列在2號(hào)位上，仿佛在休息。另外，多用圓規(guī)與紅藍(lán)兩色圓珠筆整齊地?cái)[放著。對(duì)了，瞧，還有一個(gè)最小的橡皮沒(méi)介紹到，它向來(lái)那么本份，那么規(guī)矩，是“兄弟姐妹們”最喜歡的伙伴。這個(gè)家族的成員從沒(méi)吵過(guò)“嘴”，也沒(méi)紅過(guò)“臉”，它們時(shí)刻都牢記著自己的職責(zé)，一起團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗。
文具盒內(nèi)的每個(gè)成員不僅和睦相處，而且在工作上也配合得很默契。當(dāng)我準(zhǔn)備寫(xiě)作文時(shí)，藍(lán)色圓珠筆急急忙忙從位置上跑出來(lái)，鉆進(jìn)我的手，讓我輕松完成各項(xiàng)作業(yè)。每當(dāng)我寫(xiě)完習(xí)作后，老師要我們改同學(xué)的作文時(shí)，紅色圓珠筆便跳進(jìn)我手里，讓我給同學(xué)們提出意見(jiàn)，把同學(xué)們的習(xí)作變得更優(yōu)秀。上美術(shù)課時(shí)，圓規(guī)已迫不及待了，它一搖一擺地走進(jìn)我的手掌里，讓一幅幅美麗的畫(huà)在我的手里誕生。做問(wèn)答題時(shí)，正在酣睡的鉛筆也從睡夢(mèng)中醒來(lái)，蹦到我面前，仿佛在自豪地說(shuō)：“小主人，該我了!”有時(shí)，我不注意把字寫(xiě)錯(cuò)了，本份的橡皮也變得潑辣起來(lái)，急匆匆地跳到寫(xiě)錯(cuò)的字上，三下兩下就把錯(cuò)別字擦干凈了，然后得意地回到小筆“家族”里。鋼筆的功勞也不小——寫(xiě)字課上，它“沙沙”地在我手中靈活地?cái)[動(dòng)著，練得更出色。
文具盒身負(fù)重任，工作認(rèn)真，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，是一位稱職的“保管員”。有了它，我完成作業(yè)就格外迅速、順利。感謝它——我的文具盒。
寫(xiě)物的文章二：水粉畫(huà)
從我第一眼看到水粉畫(huà)，我就深深地被它那粗獷的美所吸引，它就像一個(gè)鉤子似的，把我的靈魂鉤住了，那時(shí)我只有6歲。
6歲的我對(duì)爸爸說(shuō)：“我要學(xué)水粉!”爸爸笑著說(shuō)：“你還沒(méi)畫(huà)架高，怎么畫(huà)呀?”經(jīng)過(guò)我再三地請(qǐng)求，爸爸拗不過(guò)我只好讓我先學(xué)素描，學(xué)一年后看效果再學(xué)水粉。漫長(zhǎng)的一年終于過(guò)去了，我終于可以學(xué)水粉了。
在我剛進(jìn)入水粉畫(huà)的學(xué)習(xí)中時(shí)，我想這一定很容易。但起初學(xué)調(diào)色，學(xué)習(xí)了一個(gè)星期后，色彩還是調(diào)得亂七八糟，我這才嘗到了畫(huà)水粉的不易，于是，我從原來(lái)鬧著玩兒的想法一下子改成了認(rèn)真學(xué)的態(tài)度。我認(rèn)真地照著老師講的和書(shū)上寫(xiě)的樣子去做，在調(diào)每種顏色時(shí)，都用自己的眼睛去看這個(gè)顏色，看透這個(gè)顏色，把這個(gè)顏色像分解質(zhì)因數(shù)一樣分解成原色，用心去感悟，用心去調(diào)，這樣又是三周。一個(gè)月過(guò)去了，我調(diào)的顏色已經(jīng)有模有樣。
接下來(lái)，我開(kāi)始學(xué)塑形，因?yàn)閷W(xué)過(guò)素描，所以這對(duì)我來(lái)說(shuō)，就是張飛吃豆芽DD小菜一碟。
學(xué)完了塑形，我就開(kāi)始給這個(gè)框架加上肉DD上色，基于對(duì)素描的學(xué)習(xí)，我能很好地掌握明暗和顏色，畫(huà)也畫(huà)得好些了。學(xué)完了這三門(mén)必修課，我開(kāi)始臨摹一些畫(huà)。首先臨摹靜物，比如一些陶罐、水果什么的，時(shí)間一天一天地過(guò)去，我作的畫(huà)也越來(lái)越好，總算可以自己去創(chuàng)作了。
我選好了題材：畫(huà)一個(gè)陶罐。于是就照著一個(gè)高陶罐開(kāi)始用鉛筆塑形了，我出神地觀察著這件陶器，仿佛我不是在作畫(huà)，而是在用腦子去塑造他。外形有了，標(biāo)出了明部、暗部、灰部、高光等之后，我又用水粉筆調(diào)色，我從上往下著色，每離光源遠(yuǎn)一點(diǎn)，色彩就深一些。上完色，就到了最重要的部分DD修改，我望著陶罐，從每一個(gè)細(xì)節(jié)、每一種顏色入手，去修改去完善。經(jīng)過(guò)這三大步驟，我的第一幅畫(huà)誕生了。在學(xué)習(xí)了兩年后，我的第一幅水粉畫(huà)終于出世了，那簡(jiǎn)直就是一個(gè)奇跡。
我成功了，這使我更加堅(jiān)信那句話：凡事欲其成功，必要付出代價(jià)。
寫(xiě)物的文章三：橘子樹(shù)
一年又一年地開(kāi)花，如同我們一年又一年的成長(zhǎng)。漫長(zhǎng)的過(guò)程，只為結(jié)出甜甜的果實(shí)。
記憶中外公的老家種著幾棵橘子樹(shù)，外公在閑暇時(shí)總喜歡照料那些樹(shù)。秋天的時(shí)候，橘子都熟了，外公就會(huì)站在院子里望著黃黃的橘子開(kāi)心地笑著。秋風(fēng)總能伴著外公爽朗的笑聲。
外公總是挑一個(gè)最大的橘子，把皮撥開(kāi)，將橘子分成一瓣一瓣的，然后遞給我吃。小時(shí)候，我總愛(ài)和外公鬧著玩，故意裝出一臉1痛苦的表情，大叫著：“真酸啊!”聽(tīng)到我這么說(shuō)，外公的表情有沮爽，但還是笑著說(shuō)：“哦，那就別吃了吧，明年外公一定種出甘甜的橘子給你吃。”望著外公尷尬的笑容，我在心里為自己的“小聰明”偷笑。其實(shí)，外公中的橘子很甜，那種酸酸甜甜味道早已融入我的心里，知道現(xiàn)在我還記得。
其實(shí)，有句話一直忘了跟外公講，我最喜歡吃外公種的橘子了，那味道讓我難以忘懷。再后來(lái)，外公去世了，沒(méi)有人再像外公那樣剝自己種的橘子給我吃了。因?yàn)闆](méi)有人料理，老家的橘子樹(shù)也都被砍掉了。每次回到老家，望著光禿禿的樹(shù)根，我眼前總會(huì)浮現(xiàn)出外公的身影，那一絲絲的白發(fā)和他那和藹的臉龐。外公那熟悉的聲音似乎在我的耳邊說(shuō)：“明年外公一定種出甘甜的橘子。”我一次次的淚流滿面。
有一天在同學(xué)家，同學(xué)的爺爺遞給我兩個(gè)橘子，我笑著說(shuō)不渴。老人很熱情，非要把橘子給我，我只好接過(guò)。老人開(kāi)心地笑著，說(shuō)這些橘子很甜。我望著兩個(gè)橙黃的橘子，想起了外公，他的身影又一次浮現(xiàn)在我眼前：外公站在橘子樹(shù)中間捧著橘子向我微笑。親愛(ài)的外公一直希望種出甜甜的橘子給他的外甥女吃。而現(xiàn)在，竟是再也沒(méi)有機(jī)會(huì)了。我十三歲了，我長(zhǎng)大了，而我的童年就這樣過(guò)了，我最親愛(ài)的外公，他也不在了。我覺(jué)得小時(shí)候真好，任何時(shí)候，任何事情外公都會(huì)站在我前面，任何錯(cuò)誤的會(huì)被原諒。如今我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我應(yīng)該勇敢起來(lái)，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活中的困難。我想，外公也希望我勇敢吧!
于是，夢(mèng)中總會(huì)出現(xiàn)一顆橘子樹(shù)，她溫暖堅(jiān)強(qiáng)地開(kāi)著花，旁邊人有一棵大樹(shù)為她遮風(fēng)擋雨。
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