寫人的優(yōu)美文章
寫人的優(yōu)美文章
作文寫那么多了,你知道寫人的文章如何才能寫好嗎?下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的寫人的優(yōu)美文章,希望大家喜歡。
寫人的優(yōu)美文章:我的偶像
“偶像”是一個(gè)名詞,它的意思是崇拜的對象。我相信每個(gè)人的心中都有一個(gè)屬于自己的偶像吧!
當(dāng)?shù)谝淮握f偶像時(shí),同學(xué)們想到的就是娛樂圈兒中大名高高在上的明星??晌业呐枷穹峭话悖?mdash;—唐老師。
聽同學(xué)講起他時(shí),從同學(xué)的口中描述出來的都是一個(gè)令人毛骨悚然的老師。但是自從我見了這個(gè)只聞其人,不見其身的唐老師以后,我覺得唐老師不是單單地“厲害”他也有親切、幽默、能干的一面。
為什么說唐老師是我的偶像呢?從這件事說起:
五年級上學(xué)期我們學(xué)完兩個(gè)課時(shí)后,即將考試了,數(shù)學(xué)成績一直不理想的我坐如針氈,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)前前后后的同學(xué)似乎都胸有成竹:“你復(fù)習(xí)得怎么樣了?我肯定能考85分以上!”總沉浸在過去失敗的數(shù)學(xué)考試中,越想越自卑。
一個(gè)老師教的他們怎么就那么聰明呢?再忐忑不安中我等到了公布成績的這一天。盡管有心理準(zhǔn)備,但當(dāng)我看到“79”這個(gè)分?jǐn)?shù)的時(shí)候,仍然是那么的刺眼!淚水奪眶而出,課后唐老師找我談心,他和我一起分析原因。告訴我一定要開動腦筋,積極舉手發(fā)言,多做練習(xí),開拓思路……唐老師似乎早就看出了我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的自卑。最后他鼓勵(lì)我說:“你并不笨,只是你沒有掌握好方法,按老師說的做,你一定會有進(jìn)步的!”;老師樸實(shí)的話語讓我有了信心。從那以后,我放下自卑,上課認(rèn)真聽講,積極舉手發(fā)言,遇到難題多通過畫圖來解決,啟發(fā)自己思考,對有意思的應(yīng)用題,我還不僅僅停留在一種解法上,我讓自己多嘗試幾種解答方式。終于,五年級上學(xué)期期末考試我取得了99分的好成績——全班第二啊!這凝聚了我多少汗水啊!我也終于理解了這句話:寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來!我想是因?yàn)樘评蠋?,我才從自卑?ldquo;出來”。
一日為師,終身為父。我的偶像就是我追求的目標(biāo)!我覺得這個(gè)偶像不錯(cuò)!
寫人的優(yōu)美文章:我的野蠻爸爸
爸爸對我的愛,似乎已達(dá)到了超凡脫俗的境界,正因?yàn)檫@超凡,父愛不再低調(diào),更是因?yàn)槊怨蓙碜愿笎鄣牧α?父愛變得野蠻.
小學(xué)三年級時(shí),我還處于一種懵懂的幼稚,只因一部<馬丁的早晨>就把我迷得亂了心智,那天的作業(yè)很多,寫完已經(jīng)到時(shí)間了,之后便一個(gè)箭步?jīng)_進(jìn)了爸爸的屋子,看吶!我以一個(gè)魚躍龍門,準(zhǔn)確無誤的躍過床沿,落到了爸爸身上,之后又用了一個(gè)鯉魚翻身,落到爸爸身后的床上,歌聲準(zhǔn)時(shí)響起"馬丁,馬丁,每天早晨你醒來------"我興奮的手舞足蹈,爸爸卻無語,哦!他一定很痛,但他無語,他是野蠻的,野蠻地剝奪了所有愛我的權(quán)力.
還有10歲那年,一項(xiàng)很忙的爸爸居然答應(yīng)我陪我一同過生日,這簡直是個(gè)奇跡,爸爸沒有食言,他帶我去了公園,陪我一起玩賽車,和我一起套娃娃,還破天荒的跟我一起坐了那并不很刺激的過山車,但我還是感覺很幸福,依畏在爸爸的懷里,第一次感到我好愛爸爸,他是野蠻的,野蠻的剝奪了我心中所有能夠存下別人的地盤.
直到現(xiàn)在爸爸還是野蠻的,他愿意同我一起分享快樂與痛苦,我也一樣,他的野蠻,讓我的大腦怎樣也刪不去對爸爸的愛.
爺爺眼里,爸爸幽默,可愛,奶奶眼里,爸爸孝順,懂事,媽媽眼里,爸爸憨厚,老實(shí),在換的眼進(jìn)而,爸爸野蠻卻不是不可理喻,花落花又開,我已不是當(dāng)初那個(gè)懵懂的女孩,我似乎可以理爸爸這野蠻的愛!
寫人的優(yōu)美文章:我們的新老師Mr.Lan
新學(xué)期,新氣象。
我們升入了七年級,憑空多了幾門課:歷史、地理、生物,于是同時(shí)也多了三張新老師的新面孔。并且再加上新?lián)Q的老師,我們新老師可是真不少啊!而Mr.Lan就是其中之一。
Mr.Lan簡直就是帥哥一位,他濃眉大眼,皮膚白皙,一米七八的個(gè)子。Mr.Lan雖然比不了潘安,但也算是美男子一位了。呵呵,你是不是猜出他教我們哪門學(xué)科了?對了,從稱呼上你就知道了吧?聰明!我相信,你懂的。
是的,Mr.Lan是我們的英語老師。第一節(jié)英語課上,Mr.Lan步履堅(jiān)定,神采奕奕的走進(jìn)了教室。他笑瞇瞇的自我介紹道:“我姓蘭,不是藍(lán)色的藍(lán),而是蘭花的蘭。上課時(shí),大家請叫我Mr.Lan,而不是Mrs.Lan。”Mr.Lan的一番話,逗得我們捧腹大笑。接著,Mr.Lan又故作神秘狀,臉上露出了怪異的微笑:“同學(xué)們,還有一個(gè)注意的事項(xiàng),那就是讀我的姓氏的時(shí)候,一定要讀二聲,而不是讀四聲!”教室里又一次響起開心的大笑。
平時(shí)上課,Mr.Lan也是和藹有加,嚴(yán)肅不足。當(dāng)然,他每一堂課,都上的精彩紛呈,高潮迭起。每每在愉快輕松的氛圍里,不知不覺的,一節(jié)課就結(jié)束了,而我們也掌握了很多的新知識。
上節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了生詞,Mr.Lan檢查我們的記憶情況。當(dāng)他知道我們十個(gè)同學(xué)都全寫對的時(shí)候。Mr.Lan首先讓我們十個(gè)人都站起來,然后讓全班同學(xué)為我們鼓掌,最后很高興的說:“同學(xué)們,他們是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣,大家要多向他們學(xué)習(xí)!”我聽了老師贊揚(yáng)的話,心里那股高興勁就甭提了。
當(dāng)然,Mr.Lan發(fā)起怒來的樣子也是十分恐怖的,比如他看到?jīng)]做作業(yè)的同學(xué),Mr.Lan臉上的笑容就逐漸被憤怒取代,繼而……
Mr.Lan還常告訴我們:“在學(xué)習(xí)上,要懂得變通,不要那么死板,因?yàn)殡m然知識是死的,但是人是活的,英語學(xué)來就是用的。”比如這節(jié)課,一位同學(xué)在背誦課文時(shí),把日期背錯(cuò)了。我們想,這次這位同學(xué)可能就“死定了!”但是,沒想到Mr.Lan快步走到那位同學(xué)桌前,贊許的拍拍他的肩頭說:“你很善于變通,好!其實(shí)只要句型不變就行。”Mr.Lan的做法著實(shí)讓我們大吃一驚,因?yàn)檫@件事要是放在我們原來的英語老師身上,這位同學(xué)可就慘了。
現(xiàn)在,在Mr.Lan的“調(diào)教”下,我們都愛上了英語,愛上了他,學(xué)習(xí)英語的勁頭也更足了。我相信,在Mr.Lan的帶領(lǐng)下,我們的英語學(xué)習(xí)成績一定會“百尺竿頭,再進(jìn)一步!”
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