中學(xué)生伊索寓言故事
伊索寓言書中的精華故事，至今仍有積極的現(xiàn)實(shí)意義，寓言的主人公可以是人，可以是動(dòng)物，也可以是植物等，寓言多用借喻手法，使富有教訓(xùn)意義的主題或深刻的道理在情節(jié)高度凝練的故事中得到揭示。下面為大家精心整理了一些關(guān)于中學(xué)生伊索寓言故事，歡迎查閱。
中學(xué)生伊索寓言故事1
在遙遠(yuǎn)的山那邊，有位貧窮的樵夫，他家中有位年邁多病的老母親。為了給母親制病，他每日都要上山砍柴。
這天，他走過獨(dú)木橋，來到水潭邊茂密的森林里?？沉艘淮罄Σ瘢纯刺焐辉缌?，他也累的滿頭大漢，餓的肚子直叫。于是樵夫就把斧頭插在腰間坐下，拿出了幾片面包吃了起來?？墒敲姘闪耍谑撬麃淼剿哆吶∷?。哪知道腰間的鐵斧噗嗵一下，掉進(jìn)了水潭。
“哎呀，這可怎么辦呢?水潭這么深~我又不會(huì)游泳。斧頭撈不上來就沒法砍柴，沒有柴賣就沒錢給母親買藥了?！毕胫胫?，他不禁放聲大哭起來。
他的哭聲驚動(dòng)了深潭里一位好心的老神仙，老神仙踏著水花浮到水面，他問樵夫“我可憐的小兄弟，你怎么了?”
傷心的樵夫被眼前的一切驚呆了，他擦干眼淚，把煩惱告訴了老神仙。聽完后，老神仙笑著說“看來你是一個(gè)勤勞孝順的孩子，我去幫你把斧頭撈上來吧?！闭f完老神仙就消失了。
不一會(huì)他拿著把金斧頭出現(xiàn)在樵夫面前“拿走吧，這是你丟失的斧頭”
樵夫說“我的斧頭不是這樣的”老神仙笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭又消失了，不一會(huì)他又拿著把銀斧頭出現(xiàn)在樵夫面前說“拿走吧，這是你的斧頭了”
樵夫搖搖頭說“恩~這也不是我的斧頭”老神仙笑著點(diǎn)點(diǎn)頭又消失了。
這次他再出現(xiàn)的時(shí)候，手里拿的正是樵夫丟失的那把鐵斧頭。樵夫見了連忙感激的對老神仙說“謝謝您，這正是我掉的那把斧頭”
老神仙被樵夫的誠實(shí)感動(dòng)了，他掏出那把金斧頭和銀斧頭對樵夫說“你是個(gè)誠實(shí)的孩子，這兩把斧頭應(yīng)該歸你。”說完老神仙便沉入深潭了。
樵夫回家后，賣了金斧頭和銀斧頭，為母親制好了病，從此過上了幸福的生活。這件事，被一個(gè)貪心的樵夫知道了。
這天他也來到潭邊，把自己的斧頭扔進(jìn)潭里，在潭邊放聲大哭起來。這時(shí)老神仙來到了貪心的樵夫面前，和藹的問到“你~為什么哭呀?有什么事我能幫你嗎?”
貪心的樵夫假模假樣的皺起眉頭說“我的斧頭掉到潭里去了，我的母親又病了，沒了斧頭我就不能砍柴賣錢，沒錢我就不能為母親買藥制病了。”老神仙聽完不見了。
很快他拿來一把金斧頭問“這是你的斧頭嗎?”
貪心的樵夫說“對對，還有一把銀斧頭呢”
老神仙就把銀斧頭也拿了出來，樵夫一把奪過銀斧頭飛快的跑了。可是在獨(dú)木橋上兩把斧頭忽然奇重?zé)o比，他就這樣掉進(jìn)了深潭給淹死了。這就是貪心的樵夫拿了金銀斧頭后的下場。
中學(xué)生伊索寓言故事2
鷹正在奮力追逐一只兔子。兔子一時(shí)無處求助，只好拼命地奔跑。這時(shí)，正巧看見一只屎殼郎，兔子便向它求救。屎殼郎一邊安慰兔子，一邊向追趕上來的鷹懇求不要抓走可憐的兔子。
鷹根本就沒有把小小的屎殼郎放在眼里，它說：“你來向我求情還不夠資格!”說完就當(dāng)著屎殼郎的面把兔子吃掉了。屎殼郎為此痛心疾首，并且覺得鷹這樣做是有意侮辱自己。從此以后，它便尋找一切可能的機(jī)會(huì)報(bào)復(fù)鷹，決定讓它斷子絕孫。只要鷹生了蛋，它就高高地飛上去，把鷹蛋推下來，將它摔得粉碎。
鷹四處躲避，飛到宙斯那里，請求說：“請你給我一個(gè)安全的地方，讓我生兒育女吧?！?/p>
宙斯說：“既然是這樣，那你就到我的膝上來生蛋，孵化小鷹吧!”
屎殼郎知道后，就滾了一個(gè)大糞團(tuán)，高高地飛到宙斯的面前，把它扔到宙斯的膝上。宙斯立即條件反射般地起身抖掉糞團(tuán)，全然忘記了鷹的蛋還在自己的膝上。鷹的計(jì)劃又一次破滅了，從那以后，只要是屎殼郎出現(xiàn)的時(shí)節(jié)，鷹就放棄孵化小鷹。
寓意：
不要輕視任何小人物，一旦他們受到了侮辱，就會(huì)不顧一切地報(bào)復(fù)，你會(huì)因此遭遇無窮的后患。
中學(xué)生伊索寓言故事3
原本居住在山下池塘的青蛙，到了春天，忽然心血來潮，把家搬到山上，在那兒的洼地里找到一個(gè)滿是水藻的角落，為自己蓋了一座新房。新房建在背陰處的灌木叢里，就像是劇院里的樓座包廂。它在樹陰下，在草叢中，自由自在地生活著。
怎奈好景不常。沒過多久，春去夏來，山上酷暑難耐。青蛙居住的地方許久沒有下雨，經(jīng)過太陽長時(shí)間的暴曬，土地都干得裂開口子了，甚至蒼蠅在土地上行走都不會(huì)把腳沾濕。
可憐的青蛙熱得快受不了了，只好乞求上天：“上天啊，請你發(fā)發(fā)慈悲吧，不要讓我受災(zāi)受難。你應(yīng)該讓大水泛濫，漫到山巔，讓我居住的地方永遠(yuǎn)濕潤，這樣我才高興啊!”
青蛙在那里絮絮叨叨，無休無止，說到最后竟開始埋怨宇宙之神朱庇特。它說朱庇特白當(dāng)神仙了，根本不體恤世間生靈的疾苦，也毫無同情之心。
青蛙的責(zé)怪聲被朱庇特聽到了，他聽后并未生氣，而是嚴(yán)厲地批評它說：“無知的青蛙，你不要再吵吵鬧鬧的了。我怎么能夠聽你的建議讓大水在山顛泛濫呢?這樣會(huì)把山上的人們都淹死的。為了你自己住得舒服，就要連累這么多人?你趕緊滾回山下的池塘吧!”
寓意：有的人極為自私，為了自己過得安逸、舒適，甚至不惜損害別人的利益。
中學(xué)生伊索寓言故事4
在農(nóng)場的雞舍里住著三只母雞，聽說農(nóng)場里要來新朋友了，三只母雞都在猜想著會(huì)是什么動(dòng)物，并期待著新朋友的到來。
不一會(huì)兒主人帶回了兩只母雞，它們很快和雞舍里的三只母雞成了好朋友，晚飯以后大家聚在一起又唱又跳，還分享了好多好吃的。
可是第二天幾只母雞的肚子忽然疼了起來，需要趕緊找個(gè)醫(yī)生。一只麻雀聽到了便積極地幫它們?nèi)フ堘t(yī)生，誰料這一切被一只躲在雞舍附近的貓發(fā)現(xiàn)了。它悄悄裝扮成了醫(yī)生，然后急匆匆地趕到了雞舍外面說：“聽說你們生病了，我是醫(yī)生，專門來給你們看病的?！?/p>
幾只母雞發(fā)現(xiàn)自稱是醫(yī)生的貓正用一雙賊溜溜的眼睛四下張望，一下子就看穿了貓的偽裝，母雞們冷冷地對貓說：“請你離我們遠(yuǎn)一點(diǎn)，不要再靠近了，只要你馬上離開這里，我們就會(huì)很好的?！?/p>
故事寓意：不管處在什么情況下，都要隨時(shí)提高警惕，學(xué)會(huì)分辨出誰是好人誰是壞人，誰是居心叵測、居心不良的人。
中學(xué)生伊索寓言故事5
麗薩是一只漂亮的狐貍，它經(jīng)常到家附近池塘邊的石頭上，看著自己映在水中的倒影贊美自己，尤其是那條蓬松柔軟的尾巴。
一開始別的狐貍都愿意跟麗薩做好朋友，也常常稱贊它的美麗?？墒躯愃_卻總是挑剔大家的長相。漸漸地，別的狐貍都不愛搭理它了。
有一次麗薩找食物的時(shí)候，不小心上了獵人的當(dāng)，它美麗的尾巴被捕獸夾子弄掉了!麗薩為了不被其它狐貍嘲笑，它騙大家說自己有了新造型，還號(hào)召大家把自己的尾巴也割掉。
當(dāng)然，并沒有一只狐貍愿意聽從麗薩的建議，它們譏諷道：別以為我們不知道，你一定不是因?yàn)橛X得尾巴是累贅才丟掉尾巴的，如果不是為了讓你自己得到好處，你也不會(huì)來勸我們割掉尾巴。
故事寓意：提建議、或者勸告別人去做事情的時(shí)候，如果不是出于善意的提醒，而是為了滿足自己的私利，這樣的人不要輕易地聽信，也絕不能做這樣的人。
中學(xué)生伊索寓言故事6
狐貍和仙鶴曾經(jīng)是好朋友，可時(shí)間一長，狐貍奸詐的本性就暴露出來了，使這對好朋友之間的裂縫越來越大。這一天，狐貍特意邀請仙鶴來自己家做客，狐貍擔(dān)心仙鶴吃得太多，就只做了一鍋稀糊糊，并且把稀糊糊盛在一只淺淺的盤子里，端到了仙鶴面前。
“親愛的朋友，請賞光用膳，千萬別客氣，但愿你吃得開心?！?/p>
仙鶴也不計(jì)較，可是幾次將自己的喙伸向盤子，一則因?yàn)槭乔鍦阉?，二則因?yàn)楸P子太淺，結(jié)果什么都沒吃上。無可奈何之下，他只能咂吧咂吧嘴。
狐貍不露聲色，還恬不知恥地說：“仙鶴兄弟，是你的胃口不好吧?為什么你不能像我一樣大吃大嚼呢?”說著吃了起來，一會(huì)兒就把盤子舔了個(gè)干干凈凈。
就這樣，仙鶴什么也沒吃到，餓著肚子回家了。
幾天后，仙鶴請狐貍來家做客，他自然沒忘記在狐貍家的遭遇，正想著法兒，怎樣招待一下狐貍。這天，仙鶴做的菜肴可不一般，色香味俱全，誰看了都想吃。
狐貍來了。仙鶴把美味佳肴盛在一只高高的小口罐子里，端到了狐貍面前，說：“朋友，請別拘束，自由自在地吃吧?！?/p>
這時(shí)，狐貍聞著香氣四溢的菜肴，不禁垂涎欲滴。他湊近罐子，想把嘴伸進(jìn)去，可罐子口太小，怎么也伸不進(jìn)去。仙鶴頸長頭小，很輕松地伸了進(jìn)去，痛痛快快地美餐了一頓。狐貍一點(diǎn)兒東西沒吃著，口水只能一口接一口往肚子里咽。
仙鶴故意問：“狐貍朋友，你怎么不吃呀，是今天胃口不太好嗎?”
自知理虧的狐貍一邊舔著嘴巴，一邊假惺惺地說：“我在吃，味道真是好極了。”
從此以后，“一報(bào)還一報(bào)”這句俗語就流傳開了。
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