小學(xué)生課間寓言故事文本5篇
故事不需要有過多的心理活動描寫、大段的對話和繁復(fù)細(xì)膩的景物描寫、人物形象的刻畫，作者不應(yīng)該在故事中對人物或事件大加評論。下面是小編為大家整理的小學(xué)生課間寓言故事文本，喜歡可以分享一下喲!
小學(xué)生課間寓言故事1
小海蟹在沙灘上蹣跚爬行，一只空螺殼出現(xiàn)在它的眼前。
“哈!我發(fā)現(xiàn)了一個新天地!”小海蟹如獲至寶，高興地鉆進(jìn)螺殼招呼它的同伙：“你們看這玩意兒多有趣呀，外表美觀，內(nèi)部寬暢，比起我那石縫中的家真不知要高級多少倍。瞧，我今后要在這里住下了，有危險情況，腦袋一縮躲到殼子里，誰又能奈何我呢?”
“別玩笑了快走吧!躲在螺殼里有什么好呢?在沙灘上自由自在爬行才快活，”同伴們齊聲催促著。
“你們走吧，我可不愿再跟著受累了，”小海蟹沾沾自喜：“自由有什么用，它比得上我這個安樂窩嗎?我知道，你們是沒得到螺殼才嫉妒我。你們等著瞧吧，我的生活將會過得多么幸福舒服!”
同伴們都走了，海灘上留下海蟹，它心安理得地在螺殼中定居下來再也不愿意離開。每天吃飽了無所事事，就一動不動地躺在螺殼中休息，潮漲潮落時高興了，就背著螺殼在沙灘上散散步，日子過得稱心如意。
隨著時間的推移，海蟹的身體逐漸退化。最后，除了雙螯還保留著原形，其它一切都面目全非，它再也不能任意爬動，只能緊緊依靠螺殼生活，一有風(fēng)吹草動，就急忙躲進(jìn)螺殼中。
一天，海邊走來一老一小，小孩一踢腳，發(fā)現(xiàn)了躲在螺殼中的小海蟹。
“爺爺，這是什么東西呀?”小孩拾起來看了看好奇地問。
“孩子，這叫寄居蟹，又稱為‘白住房’，”老人望著小孩手中的寄居蟹若有所思的回答：“它本來是一只正常的小海蟹，因?yàn)樨潏D安逸享樂害怕艱苦的生活，故而以螺殼為家，久而久之就變成這個模樣了，咱們可不能學(xué)它的樣。這玩意兒沒出息也不長肉，沒有什么食用價值，就拾回去把它挑出來當(dāng)作雞食罷?！?/p>
于是，小孩把寄居蟹丟進(jìn)了背簍里。
小學(xué)生課間寓言故事2
在炎熱的夏天，螞蟻們?nèi)允切燎诘墓ぷ髦?，每天一大早便起床，緊接著一個勁兒的工作。
蟋蟀呢?天天“嘰哩嘰哩，嘰嘰、嘰嘰”的唱著歌，游手好閑，養(yǎng)尊處優(yōu)的過日子。
每一個地方都有吃的東西，滿山遍野正是花朵勝開的時候，真是個快樂的夏天啊!蟋蟀對螞蟻的辛勤工作感到非常奇怪。“喂!喂!螞蟻先生，為什么要那么努力工作呢?偶爾稍微休息一下，像我這樣唱唱歌不是很好嗎?”
可是，螞蟻仍然繼續(xù)工作著，一點(diǎn)也不休息地說：“在夏天里積存食物，才能為嚴(yán)寒的冬天作準(zhǔn)備啊!”
“我們實(shí)在沒有多余的時間唱歌、玩耍!”
蟋蟀聽螞蟻這么說，就不再理螞蟻?！鞍?真是笨蛋，干么老想那么久以后的事呢!”
快樂的夏天結(jié)束了，秋天也過去了，冬天終于來了，北風(fēng)呼呼的吹著，天空中下著綿綿的雪花。
蟋蟀消瘦的不成樣子，到處都是雪，一點(diǎn)食物都找不到。
“我若像螞蟻先生，在夏天里貯存食物該多好啊!”
蟋蟀眼看就要倒下來似的，蹣跚的走在雪地上。
一直勞動著的螞蟻，冬天來了也不在乎。積存了好多食物，并且建了溫暖的家。
當(dāng)蟋蟀找到螞蟻的家時，螞蟻們正快樂的吃著東西呢!
“螞蟻先生，請給我點(diǎn)東西好嗎?我餓的快要死了!”
螞蟻們嚇了一跳?！斑?你不是在夏天里見過面的蟋蟀先生嗎?你在夏天里一直唱著歌，我們還以為你到了冬天會是在跳舞呢!來吧!吃點(diǎn)東西，等恢復(fù)健康，在唱快樂的歌給我們聽好嗎?”
面對著善良親切的螞蟻們，蟋蟀忍不住留下欣喜的眼淚。
小學(xué)生課間寓言故事3
小白兔帶著一籃子瓜果梨桃去請梅花鹿教他學(xué)長跑。半路上遇見了狍子。狍子很想得到小白兔的禮物，就說："老弟，我勸你不要去找梅花鹿。他渾身白點(diǎn)，屁股上還有一撮白毛，非常顯眼，容易被獵人打中。你還是跟我學(xué)吧。我跟梅花鹿一樣能跑，但絕沒有梅花鹿的毛病。"
小白兔眨巴著眼睛笑著說："好哥哥，你是黃的，我是白的，如果咱倆跑在一起，我會變得非常顯眼，那我不就要挨打了嗎?"狍子兩眼發(fā)呆，回不上話來。小白兔笑嘻嘻地找梅花鹿去了。
過了幾天，梅花鹿果然被獵人打中了。小白兔哭了起來。狍子跑過來對他說："瞧，獵人的子彈是從鹿屁股長白毛的地方打進(jìn)去的，你快不要哭了，讓我來教你學(xué)長跑吧。"
小自兔擦了擦眼淚，決定向狍子學(xué)長跑。他抬頭一瞧，噗哧笑了，說;"狍子哥!你的屁股也是白的呢!"
"胡說!"狍子回過頭來，瞪著眼睛。
"真的"小白兔說，"原來你和梅花鹿一樣，都是白屁股!"
狍子犟嘴："獵人從來沒有打中我，我怎么可能是白屁股?"他急于想得到那一籃子禮物，就說："小白兔，你要是長跑，就快來，“預(yù)備”
"砰"狍子被獵人打倒了。
獵人走來了，小白兔慌忙逃跑。他一邊跑一邊想："無怪人家叫他傻狍子，他太無自知之明了。"
小學(xué)生課間寓言故事4
戰(zhàn)國時，趙國、燕國都不是實(shí)力很強(qiáng)的國家，然而趙惠文王無視對趙、燕兩國虎視眈眈的強(qiáng)大的秦國，打算出兵攻打燕國。
為了避免一場國破家亡的戰(zhàn)亂，燕國的蘇代跑到趙國去求見趙惠文王，以游說趙與燕兩相和好、共同抗秦。蘇代對惠文王說：
“大王您先別談打仗的事，我且講個故事給您聽：一只河蚌好久沒上岸了。有一天出了太陽，河岸上十分暖和，于是河蚌爬到岸上，張開蚌殼曬太陽。河蚌只覺得渾身舒服極了，它懶洋洋地打起瞌睡來。這時，一只鷸鳥飛過來，悄悄落在河蚌的身邊，很快地用長長的尖嘴伸過去啄河蚌的肉。河蚌猛一驚醒，迅速用力把蚌殼一合，將鷸的尖嘴緊緊地夾住了。
鷸鳥對河蚌說：
“我看你能在岸上呆多久!如果今天不下雨明天不下雨，你就會被曬死，到時候，這岸上就會有一只死蚌了?！?/p>
河蚌也十分強(qiáng)硬地說：
“我看你能餓多長時間!我今天不松開你的嘴，明天也不松開你的嘴，你就會在這里被餓死，到時候這岸上就會有一只死鷸了?！?/p>
兩個小東西就這樣對抗著，誰也不肯相讓，真有要拼個同歸于盡的架式。
這時，一位漁人走過來，十分輕易地就撿了個便宜，把蚌和鷸都捉住，滿心高興地趕回家去。
蘇代的故事剛一講完，趙惠文王幡然醒悟。他拍著自己的腦袋說：
“多謝先生的啟發(fā)，如果我們小國間自相殘殺，讓秦國從中得利，那我們跟這故事里剛愎自用的鷸和蚌又有什么區(qū)別呢?”
于是，趙王取消了攻打燕國的念頭。
從這則寓言我們應(yīng)該認(rèn)識到，有頭腦的人不論干什么事情，都要全面、周密地思考一下，權(quán)衡利弊得失后再行動。否則，為了一點(diǎn)點(diǎn)恩怨、矛盾而互相爭斗，必定會做出鷸蚌相爭的蠢事來。
小學(xué)生課間寓言故事5
從前，有位老漢住在與胡人相鄰的邊塞地區(qū)，來來往往的過客都尊稱他為“塞翁”。塞翁生性達(dá)觀，為人處世的方法與眾不同。
有一天，塞翁家的馬不知什么原因，在放牧?xí)r竟迷了路，回不來了。鄰居們得知這一消息以后，紛紛表示惋惜?？墒侨虆s不以為意，他反而釋懷地勸慰大伙兒：“丟了馬，當(dāng)然是件壞事，但誰知道它會不會帶來好的結(jié)果呢?”
果然，沒過幾個月，那匹迷途的老馬又從塞外跑了回來，并且還帶回了一匹胡人騎的駿馬。于是，鄰居們又一齊來向塞翁賀喜，并夸他在丟馬時有遠(yuǎn)見。然而，這時的塞翁卻憂心忡忡地說：“唉，誰知道這件事會不會給我?guī)頌?zāi)禍呢?”
塞翁家平添了一匹胡人騎的駿馬，使他的兒子喜不自禁，于是就天天騎馬兜風(fēng)，樂此不疲。終于有一天，兒子因得意而忘形，竟從飛馳的馬背上掉了下來，摔傷了一條腿，造成了終生殘疾。善良的'鄰居們聞訊后，趕緊前來慰問，而塞翁卻還是那句老話：“誰知道它會不會帶來好的結(jié)果呢?”
又過了一年，胡人大舉入侵中原，邊塞形勢驟然吃緊，身強(qiáng)力壯的青年都被征去當(dāng)了兵，結(jié)果絕大部分都在戰(zhàn)場上送了命。而塞翁的兒子因?yàn)槭莻€跛腿，免服兵役，所以他們父子得以避免了這場生離死別的災(zāi)難。
這個故事在世代相傳的過程中，漸漸地濃縮成了一句成語：“塞翁失馬，焉知禍福?！彼f明人世間的好事與壞事都不是絕對的，在一定的條件下，壞事可以引出好的結(jié)果，好事也可能會引出壞的結(jié)果。
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