課間寓言故事范本五篇
故事通過對(duì)過去的事的記憶和講述，描述某個(gè)范圍社會(huì)的文化形態(tài)，也有說法認(rèn)為，故事并不是一種文體，它是通過敘述的方式講一個(gè)帶有寓意的事件。下面是小編為大家整理的課間寓言故事范本，喜歡可以分享一下喲!
課間寓言故事1
古時(shí)候，齊國(guó)的國(guó)君齊宣王愛好音樂，尤其喜歡聽吹竽，手下有300個(gè)善于吹竽的樂師。齊宣王喜歡熱鬧，愛擺排場(chǎng)，總想在人前顯示做國(guó)君的威嚴(yán)，所以每次聽吹竽的時(shí)候，總是叫這300個(gè)人在一起合奏給他聽。
有個(gè)南郭先生聽說了齊宣王的這個(gè)癖好，覺得有機(jī)可乘，是個(gè)賺錢的好機(jī)會(huì)，就跑到齊宣王那里去，吹噓自己說：“大王啊，我是個(gè)有名的樂師，聽過我吹竽的人沒有不被感動(dòng)的，就是鳥獸聽了也會(huì)翩翩起舞，花草聽了也會(huì)合著節(jié)拍顫動(dòng)，我愿把我的絕技獻(xiàn)給大王。”齊宣王聽得高興，不加考察，很痛快地收下了他，把他也編進(jìn)那支300人的吹竽隊(duì)中。
這以后，南郭先生就隨那300人一塊兒合奏給齊宣王聽，和大家一樣拿優(yōu)厚的薪水和豐厚的賞賜，心里得意極了。
其實(shí)南郭先生撒了個(gè)彌天大謊，他壓根兒就不會(huì)吹竽。每逢演奏的時(shí)候，南郭先生就捧著竽混在隊(duì)伍中，人家搖晃身體他也搖晃身體，人家擺頭他也擺頭，臉上裝出一副動(dòng)情忘我的樣子，看上去和別人一樣吹奏得挺投入，還真瞧不出什么破綻來。南郭先生就這樣靠著蒙騙混過了一天又一天，不勞而獲地白拿薪水。
可是好景不長(zhǎng)，過了幾年，愛聽竽合奏的齊宣王死了，他的兒子齊閔(min)王繼承了王位。齊閔王也愛聽吹竽，可是他和齊宣王不一樣，認(rèn)為300人一塊兒吹實(shí)在太吵，不如獨(dú)奏來得悠揚(yáng)逍遙。于是齊閔王發(fā)布了一道命令，要這300個(gè)人好好練習(xí)，作好準(zhǔn)備，他將讓它300人輪流來一個(gè)個(gè)地吹竽給他欣賞。樂師們知道命令后都積極練習(xí)，想一展身手，只有那個(gè)濫竽充數(shù)的南郭先生急得像熱鍋上的螞蟻，惶惶不可終日。他想來想去，覺得這次再也混不過去了，只好連夜收拾行李逃走了。
像南郭先生這樣不學(xué)無術(shù)靠蒙騙混飯吃的人，騙得了一時(shí)，騙不了一世。假的就是假的，最終逃不過實(shí)踐的檢驗(yàn)而被揭穿偽裝。我們想要成功，唯一的辦法就是勤奮學(xué)習(xí)，只有練就一身過硬的真本領(lǐng)，才能經(jīng)受得住一切考驗(yàn)。
課間寓言故事2
很久以前的時(shí)候，在西方，大多數(shù)人都信奉上帝，他們認(rèn)為上帝是世界萬事萬物的主宰，許多有知識(shí)的人也都是如此。
尼爾斯就是一個(gè)對(duì)上帝至尊至敬的人。他很小的時(shí)候就去了學(xué)校，在學(xué)校里，他每天都接受著知識(shí)的熏陶，在一些不能上學(xué)的人看來，丹尼斯的生活簡(jiǎn)直如神仙一般。
但上帝創(chuàng)造“人”就是讓“人”來到人間接受苦難而完善心靈的，旅途太順利的人一旦與暴風(fēng)雨不期而遇，反而會(huì)手足無措。
尼爾斯是幸福的，但同他也是不幸的。創(chuàng)面一次異外的事故中，尼爾斯的父母都死去了，他悲痛欲絕。但在這種社會(huì)，沒有錢的人，同樣也沒有朋友。尼爾斯也一樣，他以前經(jīng)常來往的親戚，誰都不愿施舍他，他無依無靠，畢竟他以前也算是富貴人家的孩子，離開父母根本不知道如何養(yǎng)活自己，只能過著孤苦伶仃的生活。但他沒有埋怨，他覺得這一切都應(yīng)該是上帝冥冥中安排好的，他毫無怨言。
直到有一天，尼爾斯終于淪落成乞丐，和別的乞丐一樣流落街頭，過著居無定所的日子，整天唯一的目的就是填飽肚子。不同的是，一般的乞丐都以乞討為生，而尼爾斯卻不同，他認(rèn)為那種行為太過于卑賤，他不愿意那樣做，更不會(huì)去乞討，甚至對(duì)于別人的施舍，他都不感到幸運(yùn)，反而覺得這是對(duì)他的一種人格侵犯。他從不把自己當(dāng)乞丐看，假如有人有心或無意地同情他，他會(huì)大聲喊：“不!我不是乞丐!拿走你的東西和你那討厭的嘴臉!噢，天啊!上帝會(huì)懲罰你的!一定會(huì)的!”
而丘文卻不同——一個(gè)地道的乞丐。他習(xí)慣了乞丐的生活。
當(dāng)丘文第一次遇見尼爾斯時(shí)，他就認(rèn)定機(jī)會(huì)來了，假如沒有自己，他知道尼爾斯會(huì)死掉。
幾天前，丘文偶然碰到了一個(gè)神父，丘文雖然是乞丐，但也相信上帝的存在，他認(rèn)為上帝會(huì)給他發(fā)財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì)。神父告訴丘文，說丘文觸怒了上帝，要做一件善事才能恕罪。所以丘文每天都跟著尼爾斯，他覺得自己能讓尼爾斯多活些日子。而尼爾斯依然像對(duì)待可憐他的人一樣，甚至比那更厲害，畢竟丘文也是乞丐，尼爾斯經(jīng)常辱罵丘文。
不久后的一天，尼爾斯和丘文在大街的一個(gè)末角曬太陽時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)一輛大卡車，上面有不少人，丘文跑了過去——這是一個(gè)乞丐的本能。而尼爾斯卻恰恰相反，他一動(dòng)都沒有動(dòng)，他看不起丘文的行為。
“善良的人們，給我些吃的吧!看在上帝的份上，上帝會(huì)保佑你的?！鼻鹞囊廊徽f著那句老掉牙的臺(tái)詞。
司機(jī)看了看丘文，然后詭秘地笑了一下，湊近坐在副位的一個(gè)車主模樣的人小聲低語：“嗯，這個(gè)不錯(cuò)，叫花子能吃苦，而且我們不用給你錢，只要讓他吃飯就可能了!”
車主沒有說話，只是點(diǎn)頭示意，似乎是答應(yīng)了。
“你愿意跟我們走嗎?我們可以每天都給你飯吃，只要你愿意幫我們做事。”司機(jī)對(duì)丘文說。
丘文聽了，想都沒想一下子跳上了車，他認(rèn)為自己沒有必要再去跟著那個(gè)白癡，因?yàn)樗X得上帝已經(jīng)寬恕了他，而且給了他發(fā)財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì)。
就這樣，丘文走了，而那輛車卻是伽利福尼亞那個(gè)地方來收買掏金者的。
后來，尼爾斯終于不能與“餓”魔抗衡，于是他死去了。但他依然沒有怨言，他覺得這同樣是上帝的安排。
尼爾斯的誠(chéng)心感動(dòng)了上帝，上帝特別開恩要見他一面。
上帝：可憐的孩子，你怎么會(huì)這么傻?我的孩子。
尼爾斯：那些討厭的家伙都把我看成是乞丐，可我不是，我真的不是，尊敬的上帝。
上帝：你沒有吃他們給你的東西對(duì)嗎?我的孩子。
尼爾斯：哦，是的，小的時(shí)候爸爸就告訴我說吃別人給的東西是很丟臉的.，爸爸是這么告訴我的。
上帝：那你爸爸就沒告訴你一個(gè)乞丐如果不吃別人給的東西會(huì)死掉嗎?
尼爾斯：親愛的上帝，沒有，爸爸沒告訴過我，他說我是個(gè)好孩子，您會(huì)喜歡我的。
上帝沒再說什么，只是哀嘆著搖了搖頭消失了。
課間寓言故事3
魯哀公對(duì)拜見他的莊子深有感慨地說：“咱魯國(guó)儒士很多，唯獨(dú)缺少像先生這樣從事道術(shù)的人才?！?/p>
莊子聽了魯君的判斷，卻不以為然地持否定態(tài)度：“別說從事道術(shù)的人才少，就是儒士也很缺。”
魯哀公反問莊子：
“你看全魯國(guó)的臣民幾乎都穿戴儒者服裝，能說魯國(guó)少儒士嗎?”
莊子毫不留情地指出他在魯國(guó)的所見所聞：
“我聽說在儒士中，頭戴圓形禮帽的通曉天文;穿方形鞋的精通地理;佩戴五彩絲帶系玉玦(jue)的，遇事清醒果斷?！鼻f子見魯王認(rèn)真聽著，接著表示自己的見解：“其實(shí)那些造詣很深的儒士平日不一定穿儒服，著儒裝的人未必就有真才實(shí)學(xué)?！?/p>
他向魯王建議：“您如果認(rèn)為我判斷得不正確，可以在全國(guó)范圍發(fā)布命令，宣布旨意，凡沒有真才實(shí)學(xué)的冒牌儒士而穿儒服的一律問斬!”
魯哀公采納了莊子的諫言，在全國(guó)張貼命令。不過5天，魯國(guó)上上下下再也看不見穿儒服的“儒士”了。唯獨(dú)有一男子漢，穿戴儒裝立于國(guó)宮門前。魯哀公聞?dòng)嵙⒓磦髦颊僖?。魯哀公見來者儀態(tài)不俗，用國(guó)家大事考問他，提出的問題五花八門千變?nèi)f化，對(duì)方對(duì)答如流，思維敏捷，果然是位飽學(xué)之士。
莊子了解到魯國(guó)在下達(dá)命令后，僅有一位儒士被國(guó)君召進(jìn)宮，敢于回答問題。于是他發(fā)表自己的看法：“以魯國(guó)之大，舉國(guó)上下僅只一名儒士，能說人才濟(jì)濟(jì)嗎?”
這篇寓言很有諷喻意味。真才實(shí)學(xué)不是靠衣著來裝扮的，形式不能取代實(shí)質(zhì)。一種思想、學(xué)說或職業(yè)吃香與流行后，就會(huì)有人弄虛作假，附庸風(fēng)雅，借以謀取私利。
課間寓言故事4
從前有個(gè)工匠，以打制金屬裝飾品為業(yè)。這只是一門很普通的手藝活兒，掙的錢不多。工匠常常考慮：怎么樣才能憑自己的這點(diǎn)本事賺很多很多的錢，不但可以養(yǎng)活家人，還可以很快發(fā)財(cái)呢?
有一次，工匠出門去辦點(diǎn)事，在郊外碰到一大群人正鳴鑼開道、前呼后擁地過來，路上的行人都不準(zhǔn)隨便走動(dòng)。原來這會(huì)兒正趕上皇帝出巡，工匠便和其他人一起站在路邊迎候。
皇帝出來郊游，正高高興興地四顧欣賞風(fēng)景，忽然覺得頭上什么東西不對(duì)勁，伸手一摸：糟了，頭上戴的平天冠壞了?，F(xiàn)在離宮又這么遠(yuǎn)，回去也來不及，這豈不是有損皇帝的威儀嗎?急中生智，他只得叫貼身的侍臣問一下路上的百姓有沒有會(huì)修補(bǔ)平天冠的。聽了侍臣的問話，工匠馬上從人群里鉆出來，地說：“小人會(huì)修。”這到底是自己的本行，工匠很熟練地三下兩下就把平天冠給修好了。皇帝非常高興，馬上叫左右賞賜給了工匠十分豐厚的財(cái)物，比他一年賺的錢還多得多。
在回家的路上，工匠要經(jīng)過一座山。在山里他遇到了一只大老虎，嚇得他轉(zhuǎn)身就想逃?？墒撬牭嚼匣⒌慕新曋谐錆M了痛苦，像是在呻吟，就大著膽子仔細(xì)去瞧了一瞧。只見老虎眼里都是淚水，躺在地上，伸出爪子給工匠看，原來虎爪上扎了一根大竹刺，鮮血直流。工匠說了句：“這個(gè)好辦?！本腿〕鲭S身攜帶的工具干起來，不一會(huì)兒，就把竹刺給拔出來了。老虎用嘴扯了扯工匠的衣角，示意他不要走開，就跑不見了。不一會(huì)兒，老虎回來了，它銜來一頭鹿放在工匠面前，好像是要作為給他的酬謝。工匠高興地收下了。
回到家里，工匠趕緊叫來妻子說：“我們要發(fā)財(cái)了，我有兩個(gè)技術(shù)，可以馬上致富?！闭f完他將大門上那塊“打制金屬裝飾品”的牌子取下，換上一塊“專修平天冠兼拔虎刺”的牌子掛了上去。
皇帝只有一個(gè)，他的平天冠能壞幾次呢?給老虎拔刺更是偶然中的偶然，這種碰運(yùn)氣的事，一輩子大概也只能遇到一回，怎么能作為謀生的手段呢?如果我們都這樣憑僥幸行事，是不可能成功的。
課間寓言故事5
在某動(dòng)物園的獅籠里，住著一對(duì)健壯的獅子。他們?cè)诒魂P(guān)進(jìn)籠子之前，本來屬山中之王，威猛、彪悍、不可一世。然而，自入籠之后，“英雄再無用武之力，只能整天與游人周旋，過著食來張口的日子。不久，母子獅產(chǎn)下了一只小獅，長(zhǎng)得麗質(zhì)乖巧，十分可人。獅媽媽喜得寶寶，愛不釋手。每天陪其玩樂，既不教他武，也不教他文。連如何吃“飯”也不教他武。
漸漸的，獅媽媽沒有了奶水，獅寶寶餓得直叫喚。這下，急壞了動(dòng)物園里的飼養(yǎng)員。急中生智，找來了一只剛生完崽的狗媽媽，將小獅子放到了犬室。自此，獅寶寶整日與狗崽為伍，日漸長(zhǎng)大。待要離開狗媽媽時(shí)，獅寶寶還是那樣小巧儒弱，始終沒有獅族的強(qiáng)悍與威猛。每天除了以殘菜剩飯度日外，根本不會(huì)獵捕別的動(dòng)物為食。
唉!籠中鳥如此，籠中獅同樣如此。
課間寓言故事范本五篇相關(guān)文章：
★ 聽課隨筆
課間寓言故事范本五篇
上一篇：2022課間寓言故事文本5篇
