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經(jīng)典童話故事五年級

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小朋友們都喜歡聽童話故事吧,童話故事中中豐富的想象和夸張可以活躍你的思維,通過豐富的想象、幻想和夸張來編寫適合于兒童欣賞的故事,愛聽故事、愛看故事書,是現(xiàn)在小學(xué)生最明顯的特點(diǎn),下面為大家精心整理了一些關(guān)于經(jīng)典童話故事五年級,歡迎查閱。

經(jīng)典童話故事五年級1

小黃鸝和小麻雀是最要好的朋友,都愛唱歌,但小麻雀不如小黃鸝唱得好。然而,小黃鸝有個毛病,就是從來不敢當(dāng)著其他的小鳥唱。

森林里要舉辦唱歌比賽,小黃鸝特別想?yún)⒓颖荣?,可又不敢報名。小麻雀鼓勵說:“你唱得很好,快報名吧,準(zhǔn)能獲獎。我唱得不如你,還報了名呢!”

“我不敢……”小黃鸝紅著臉說。

見小黃鸝還是不肯去報名,焦急的小麻雀找到百靈鳥老師。老師出了一個主意,小麻雀非常高興,說:“有了您這個辦法,我一定讓她參加比賽!”

有一天,小黃鸝躲在灌木叢中練習(xí)唱歌:“我是一個小歌手,每天唱歌樂悠悠……”突然,她聽到樹叢后面響了一下。

“誰?”沒有人回答,她自言自語地說,“原來沒有人,我這不是嚇唬自己嗎?小麻雀說的難道是對的?我真能在比賽中得獎嗎?那再試試:我是一個小歌手,每天唱歌樂悠悠……”

“唱得太棒了!”小麻雀從樹叢里鉆出來說。

“別拿我開心了!”小黃鸝紅著臉說。

小麻雀笑著說:“但是,你應(yīng)該拜一個朋友做老師,才能唱得更棒。”

“這位朋友是誰呢?”

“保密!不過,應(yīng)該先聽聽她是怎么唱這首歌的?!毙÷槿改贸鲆慌_小錄音機(jī),說,“想聽嗎?”

“當(dāng)然,快放給我聽聽!”

小麻雀打開了錄音機(jī),錄音機(jī)里播放出柔美的歌聲:“我是一個小歌手,每天唱歌樂悠悠……”

錄音機(jī)里播出的歌聲非常動聽。小黃鸝想:我要是唱得這么好就好了。聽完歌,她趕緊對小麻雀說:“快告訴我,唱歌的是誰?我一定要拜她為老師?!?/p>

小麻雀笑著說:“就是你呀!錄音機(jī)里的歌聲,就是你剛才唱時我偷偷錄下來的呀!”

“這怎么可能呢?”

“不信?后面我還錄了你說的話呢!”小麻雀又按動了按鈕,錄音機(jī)里傳出這樣一段話和歌聲:“小麻雀說的難道是對的?我真能在比賽中得獎嗎?那再試試:我是一個小歌手,每天唱歌樂悠悠……”

“這真的是我唱的呀?”

“當(dāng)然啦!”小麻雀說,“就憑這樣的歌聲,參加比賽不得冠軍,也能得亞軍呀!你心里應(yīng)該這樣想:我能行!”

小黃鸝鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭,說:“嗯!我能行!不管能不能得獎,都去報名。謝謝你的鼓勵,小麻雀!”

于是,在小麻雀的陪伴下,小黃鸝到大賽組委會報了名……

經(jīng)典童話故事五年級2

一天,小熊渴了,他來到小河邊,甜甜地飽喝了一頓,然后,舒舒服服躺在河灘上休息。忽然,他想到了一件事:“小河的水天天這么淌,如果有一天淌完了,我不就沒水喝了嗎?”他心里一急,就哭了起來。

小鹿走過這兒,問:“喂,你哭什么?”

“我想,總有一天,小河的水會流完的,那喝什么呢?”

小鹿笑了:“讓我領(lǐng)你去看看吧?!毙÷箮⌒茏甙∽?,來到一個很大很大的湖旁,小河的水就是從湖中流出的?!靶⌒?,這下子你放心了吧?”

“可是總有一天,湖水也會流完的呀,那怎么辦呢?”

“是呀,湖水流完了,又怎么辦呢?’’想著,小鹿和小熊一起哭起來。

山羊路過湖邊,看到小鹿和小熊在哭,感到很奇怪:“你們哭什么呢?”

“你想,小河的水是從湖中流出來的,湖水總有一天會流完的,那怎么辦呢?”

山羊聽得直笑,說:“天上會下雨的嘛,雨落到湖中,湖水不就又多了嗎?”

小鹿和小熊聽了,也跟著笑起來??尚χχ⌒苡挚奁饋?,他對山羊說:“你想想,天上的雨水總有一天也會下完的呀!”

山羊不笑了,他把胡子一撅,也大哭起來。狐貍走來了,聽完了他們的話,笑得渾身發(fā)抖。他“咕咚”一聲跳進(jìn)湖里,又爬上岸,趴在草地上不動了。不一會兒,他問山羊他們:“瞧,剛才我全身濕透,現(xiàn)在又干了,你們說說,這是怎么回事?”

“讓風(fēng)吹干了,太陽曬干了唄!”

“這話不錯,可身上的水哪去了呢?”

山羊他們你看我,我看你,答不上來。

“告訴你們吧,變成水汽飛上天去了。水汽變成了云,雨點(diǎn)兒就是從云中落下來的。河里的水,湖里的水,被太陽一曬,也會變成水汽,你們想,雨會下完嗎?”

“噢,懂了,懂了。”大伙兒都高興地叫了起來。

經(jīng)典童話故事五年級3

在大草原上,一棵樹旁,有個水塘。水塘里生活著一只小烏龜和一條小鯉魚。他們是鄰居又是好朋友,每天一起講故事,做游戲,生活得很快樂

夏天到來了,烈日炎炎,曬得花兒草兒都低下了頭,但水塘里的小烏龜和小鯉魚仍快快樂樂的生活著。

可是,天卻老不下雨。一個月過去了,兩個月過去了,三個月過去了,仍一直干旱著。水塘里的水越來越少,越來越少。最后,只剩下水塘底有水了。

小烏龜和小鯉魚十分著急:糟了,這個水塘要干涸了,我們怎么辦呢?

“你離開這里,去找別的水塘住吧?!毙□庺~對小烏龜說。

“可你呢?你怎么辦?”小烏龜說。

“沒辦法,誰叫我們魚兒沒有腿,不能離開水呢!”小鯉魚傷心地說。

“不,我不能讓你干死,我要引水來!”小烏龜說。

小烏龜馬上在周圍找水源,從早晨找到下午,終于找到了一條流水嘩嘩的水渠。他太高興了,立刻朝著水塘的方向挖起溝來。

挖呀挖,小烏龜每天從早挖到晚,累得滿頭大汗,口干舌燥,但他仍一個勁的挖著。

一條小花蛇路過,看見了挖水溝的小烏龜,說:別挖了,我?guī)湍阏乙粋€水塘,你去那里住吧。

“不,那樣我的伙伴會干死的?!毙觚斦f。

一只青蛙經(jīng)過,看見了挖水溝的小烏龜,說:你去我們的水塘住吧。那里有許多小動物,可熱鬧了。我的隔壁有個現(xiàn)成的洞,又寬敞又舒適,正好你去住。

“我不能扔下我的伙伴小鯉魚”小烏龜說。

小烏龜挖呀挖,好多天過去了,在他和小鯉魚的水塘里只剩下臉盆大的水面時,水溝終于挖通了!水渠里的水“嘩啦啦”流進(jìn)了水塘。

很快,水塘里變成了滿滿一塘水了!小烏龜和小鯉魚開心的跳起了舞……

經(jīng)典童話故事五年級4

秋天到了,小螞蟻和大家一起出動尋找食物。

小螞蟻聞到一股香味,他離開了隊(duì)伍,順著隨風(fēng)飄來的陣陣香味,來到一棵桂樹旁。桂樹正開放著金燦燦的桂花。

他沿著樹干不知爬了多少時候,才爬到樹頂?shù)幕ò晟?。他仿佛來到了一個香噴噴的世界,全身都沾滿了桂花的濃香。

小螞蟻高興極了。太陽光像條金色的被子,蓋在身上,暖洋洋的,舒服極了。他不知不覺地睡著了。

小螞蟻醒來,一看天色不早,就急急忙忙往家走。他看到了自己的窩,看到了窩口的兩個小伙伴。

小螞蟻連忙打招呼:“喂,你們好哇!”不料,那兩個小伙伴奇怪地望望他,好象從來沒見過他一樣。他多么想快點(diǎn)回到窩里去呀!

可是往前一爬,那兩個小伙伴竟把他當(dāng)敵人,張開嘴,惡狠狠地朝他撲過來。接著窩里又沖出一群螞蟻,他們?nèi)撬暮没锇?,可是,現(xiàn)在全都翻臉啦。

他邊逃邊喊:“我是小螞蟻呀!”直到伙伴們不再追了,他才停了下來,站在小河邊傷心地哭了。

小螞蟻多么孤獨(dú)!他想不出自己做過什么壞事,伙伴們竟會這樣恨他,咬他,趕走他。小螞蟻想啊想,想起了小時候媽媽說的話:“孩子,你要記住,我們每一群螞蟻,就是一個大家族,都有一種特殊的氣味。要是你失去這種氣味,家里人就不認(rèn)識你了,就會把你當(dāng)敵人,非趕走你不可?!?/p>

是的,剛才我身上沾了花香,掩蓋了原來的氣味,怪不得伙伴們都翻了臉呢。想到這里,小螞蟻真后悔呀,這可怎么回家呢!

有一只青蛙對他說:“呱呱呱!小螞蟻,快到河里洗個澡!”

小螞蟻心里一亮:那不是可以把身上的香味洗掉嗎?

小螞蟻爬到好心的青蛙背上,痛快地在河里洗了一個澡。

小螞蟻回了窩,小伙伴對他可親熱啦,一個個主動向他打招呼:“喂,小家伙,好久不見了!”“你上哪兒去了?”“我們可惦記你呢!”小螞蟻笑著點(diǎn)點(diǎn)頭,心想:以后可不能再到有特殊氣味的地方去睡覺了!

經(jīng)典童話故事五年級5

這天陽光明媚,萬里無云。趁著好天氣,小狐貍想去森林里散散步。

來到小湖邊,小狐貍看見了穿著黑色大衣的烏鴉先生、美麗的花貓小姐、正在桃子樹上爬上爬下的猴子哥哥,他們正在玩“你猜我是誰”的游戲。

小狐貍跑過去對他們說:“我能跟你們一起玩游戲嗎?”

“哼!我才不要和你玩?!睘貘f先生扯著嘶啞的嗓子說。

“對,沒有人想跟你玩,你們狐貍家族可是出了名的壞蛋?!泵利惖幕ㄘ埿〗銘崙嵉貙⑹种赶蛐『偂?/p>

小狐貍驚訝地問道:“我們狐貍一家為什么是出了名的壞蛋呢?”

這時,烏鴉先生更生氣了:“你還問!你還有臉問!上一次就是你姐姐把我阿姨叼在嘴里面的一塊肉給騙走了,害得我兩個小弟弟餓了一晚上的肚子。”

“是的',那次,我就在這湖邊釣魚,釣一條丟一條。后來發(fā)現(xiàn)原來是你爸爸給偷走了?!被ㄘ埿〗愣迤鹉_說道。

小狐貍反駁道:“你怎么就知道是我爸爸偷的呢?你肯定冤枉人了?!?/p>

“我都發(fā)現(xiàn)你爸爸的腳印了,后來猴子大哥說看到你爸爸躲在樹后面啃魚骨頭。”小貓斜著眼瞪向小狐貍。

大家罵小狐貍,要把他趕走。小狐貍傷心得大哭起來,跑回家把自己關(guān)起來。

媽媽看到兩眼通紅的小狐貍問道:“我的寶貝,你怎么了?”

小狐貍把事情的經(jīng)過告訴了媽媽,媽媽說:“狐貍就是要狡猾,這樣才能生活得更好,才沒有人欺負(fù)得了我們哦?!?/p>

聽到媽媽的話,小狐貍的哭聲更大了。

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