隨筆精選合集
目送一段時光，于心留下剪影。下面小編給大家介紹關于隨筆精選合集，方便大家學習
隨筆精選1
開學有兩個月了，孩子的常規(guī)還是不是很好，我分析下原因：孩子們都長大了，比較活潑好動，也有自己的主見了，什么事情都想著親子嘗試一下，有什么問題當然也要嘰嘰喳喳的一起探討，這一系列的原因導致班級的常規(guī)停滯不前，在幼兒園讓孩子們養(yǎng)成一個好習慣是重中之重，所以我們必須透徹的了解孩子們的心理。讓他們做的更好。
我們兩位老師要一步一步的認真的謹慎的來培養(yǎng)孩子的常規(guī)，只有做好了這個工作，孩子們各方面的能力才有提高的可能，于是我們兩位老師又重新開始對我班的孩子進行常規(guī)方面的培養(yǎng)。在一次教育活動開始之前，我要求孩子們要上課了，要用很神氣的樣子坐在位子上準備上課。可是這時候，有的孩子已經坐的很神氣了，有的孩子還是在一起講話，影響整體的課堂效果。這時候我馬上表揚了坐的很神氣的那個小朋友林林，我說：“小朋友們，你們看AMY多神氣啊，她可是一個愛學習的小朋友，我們小朋友都要跟她學習啊，這樣才有機會做小班長，值日生呀!”這時候在講話的DAN馬上坐的很筆直，看到他這樣，我馬上表揚他，說：“大家看，Dan也坐神氣了!”不一會兒，所有的小朋友都坐神氣了。
原來，孩子是喜歡老師多鼓勵表揚他們的，所以作為老師的我們也要隨時抓住孩子在生活中的閃光點，隨時給予他們鼓勵與表揚。覺得自己也是很棒的，讓我們的教育出來的孩子都充滿自信，勇敢面對以后的生活。
隨筆精選2
今天孩子又在玩電腦，我說了好幾遍讓他學習會就是不聽，我一股無名火騰騰起，當時的樣子啊現在想想有點臉紅脖子粗的感覺。
“不能玩了，去學習去不聽一個假期不讓你玩電腦”孩子就像沒事人一樣根本沒看你在著急，關了電腦一溜煙的跑出去別的同學家玩電腦去了，把我氣得胃疼。不記得從啥時起孩子開始頂撞開始迷上電腦游戲。老公說原因在我，整天是個叨叨天才也得讓你叨叨成傻瓜想想這幾年的所作所為也許真的怨我。
每個孩子一出生都是天使都是天才，他第一個無意識地笑會讓家長樂的逢人便說我家孩子會笑了，第一個無意識的諧音也會讓父母長輩大人們樂的像過節(jié)。太多太多小小的變化我們毀了的開花。那是因為我們愛孩子?，F在進步的學的已經不少了可是還是覺得不行沒有達到預期的目標，還是打鐵似的敲打。不愛孩子了嗎?愛、甚至比以前更愛?？蔀樯哆M步了也不高興呢?甚至要求要再進步才行。
從出生到不記得什么時候，我家孩子一直很乖很聽話。在想要的東西只要說這不是咱的或者沒帶錢不能賣眼巴巴看著也不要。在幼兒園時老師也經常表揚他。一直到小學一年級每次回家都會看會識字，背段兒歌。字寫的很工整。就是現在拿出一年級的字也沒有那時寫得好。我也許貪心孩子也許真的不適合，我讓他學習水墨畫用毛筆畫的那種，從此他的字一落千丈。
我看不行，又讓他學了電子琴一段時間過后也不行，又改行跆拳道【這時孩子比較胖了】一年后不了了之。去年暑假我覺得還是不能讓他歇著，學英語學寫作。開學驗證結果不如不補課呢，今年這個暑假，什么也沒學瘋玩了一假期，我上班比較忙他可能是瘋玩了電腦一假期。我是不知道咋弄了。送出去得了。朋友說我的家庭教育出問題了。
并給我寄了家庭教育的光碟讓我好好學習，好好聽聽。我還沒來得及聽呢，今天就給我來個摔門而出。朋友告訴我傾聽一下孩子的想法，別把自己的意愿強加給孩子，要不斷的肯定孩子給他自由發(fā)展的空間，
隨筆精選3
看秋天，最愛看層林。那變換的色調，那無聲的落下，那挺拔的直立，那清幽的氣息。
是不是有這樣的意愿?走進了，就想躺一躺，一地灑金，獨自神游，不需打擾;偶爾走過，總要回頭看一看，想像那里的靜默空闊;沒有時，就幻想有這樣一片靜林，遠遠的佇立。
季節(jié)總這樣，打賞過后，留在心中的時令似乎未曾轉換，正如夏天一夜變涼，火熱慢慢地散了，可你我心中，并未安定下來，總是有殘留延伸，有點不知所以。
走進秋季，緲緲中有種領悟，有種走過漫長的期許。說不清來自何處，總是縈繞不散?？吹角锷某＿祮?，是不是旅程漂忽，始終扛著一身的疲憊?是不是漫漫紅塵，浮念不斷，一次次渴望，又一次次失望?是不是牽絆太多，浸蝕歲月太久，只能用無奈相寄?是，也不是。只是站在這個時點，驀然回望，所有念想，如云似煙，聚聚合合，堆堆砌砌，斷斷離離，猶猶疑疑，總想放棄，又總拖泥帶水，總在自問，總誤了佳期。
不是嗎?渴望春天，春天萬物青蔥，似可寄予，但萬花迷眼，竟無心落下羽翅?？释奶?，夏天風荷搖蕩，可以靜心，但暑熱炙烤，又消散了光景?？释锾欤瑢恿秩拘?，可以悅情，但秋風蕭殺，去去無以為念;渴望冬天，萬物寂靜，爐火升騰，可以怡性，但無邊的寒意，又荒涼了心情。
旅途的景象拎一把總這般，一半精彩，一半無奈;一半期許，一半錯愛。錯過了春，錯過了夏，錯過了秋，又錯過了冬。徘徊在寂寂人道，終究浮生恍惚，無法安放，渴望卻又無法安寧的心。
浮生如夏，在行進中燥熱沸騰，把人生所有的欲望開到極致，你可以像氣溫不斷攀升，你可以像烈日持久凌空，你可以像狂風肆意為掠，你可以像暴雨一瀉無余，你可以像晚風帶著酷熱。即便夜色中，仍有無數的蟬蟲噪嗚不息。浮生難安，燥熱難靜，實為欲念所系，背負太多，終無所依，恨不能即刻逃脫，沉入秋天。一場大雨后，忽然變了節(jié)奏，夏季的熱度慢慢散去，而人生的燥熱卻不能說走就走，人性的虛浮更是不能想丟就能丟。想想來到人世，一路追逐，肩上的負擔，心中的承受卻越來越多，有一點得到就怕失去，得一所愛就怕忘懷，占一點機會就怕塌班，追得財富就緊抱不放，享受繁華卻害怕孤寂。走得越遠，飛得越高，得到越多，身累了，心累，如同夏走遠了，暑氣卻久久不肯退去。繁華人世，難覓清靜，滿眼身影，寐寐不知所蹤。
這時，如果發(fā)現有一片靜林，沐浴在夕陽輝中，心中必定若大的歡喜。那些參天樹木，風吹葉落，陽光直射其中，把時光的痕跡印得一片斑斕。古剎的鐘聲，遠遠地撞擊紅塵。一條小徑蜿蜒其間，徜徉靜謐，聽微風沙響，呼吸著自然的氣息，把那些紅塵往事，淡淡熄滅，遠遠地甩在身后。這一刻，鳥鳴如歌，塵光似景，夏遠了，心中也慢慢地空靈起來。
或許這就是秋的好處，除了秋色，除了果實，除了遠闊的天際，許是讓心找到一段可以休養(yǎng)的時令，繁花似景，不如素淡初心，繁華落盡，心才貼近了天地。
尋一片靜林，許一世清歡，世間總是難尋。君不見那一路走來的你我，并非都能歇下腳步，紅塵多誘，讓無數心境不能開懷，寄身世俗，無法讓心念無塵，停不下腳步，也收不擾羽翅。偶爾醒悟，卻總是，身向東，心卻向了西。說癡不癡，說魅不魅，空負了這般光景。
也不止你我，從春夏走來，在流光中，常懷一份心思與寄托。
世間靜林終難尋，而浮生卻離不開紅塵，也不能脫離世俗，何不騰出天地種它一片?無需山谷與云風，眼里千江水，胸中萬畝田，自有風景成林，即便世界雷霆萬鈞，胸中的靜林桃紅柳綠，即使人間凄風苦雨，心中依然花香鳥嗚。
步入這片天地，天空無霾，四季常青的山林、雨露和星星，任風吹雨打，放下身心，把自己疊成船，吹成風，碧波蕩漾前行。
何需向塵世，那一片靜林，最美的風景，原來在心。
隨筆精選4
長著長長的頭發(fā)，戴著眼鏡?？赡樕涎笠缰嫘牡奈⑿?。她是學生心中的好老師。
她從不當著學生的面發(fā)火，因為她要把學生培養(yǎng)成祖國美好的花朵。就算學生們打架，她也是對學生們說打架的壞處，即傷人又傷己。
她從不懼怕辛苦，當老師們都回家時，她坐在電腦前為學生作著好看的課件，一節(jié)又一節(jié)課，同學們在她的課件中，學會了一個個英語單詞，一句句英語，就連評講作業(yè)，也是在她的賞心悅目的課件中度過的。
她，善解人意。當她看到學生們因為差勁的成績而垂頭喪氣時，她安慰說，一次的失敗，并不能代表什么，只要好好學習，下一次，就可以取得好的成績。當她看到學生們因成績好而驕傲自滿時，她批評說，一次好，什么也不代表，要次次好才是好。學生們在她的安慰和批評下，認真學習。終于，在期末，她看到學生們個個取得好成績時，她露出了欣慰的笑容。
她，就是我五年級的英語老師。她總是用為婉轉的嗓音教我們一個個單詞，一句句英語。用美麗的課件教我們語法知識因此，我想對陸老師說：陸老師，謝謝您為我們上課，謝謝您為我們批改作業(yè)，謝謝您為我們在好看的
隨筆精選5
在校園里和我們最親近的人，無疑是老師了，他們像雨露一樣滋潤著我們這些禾苗，我們心中萬分感激。
我最喜歡的老師是英語老師，剛開始和我們見面的時候很和藹，后來他開始嚴厲起來。抓我們休息的時間來考試、聽寫、做作業(yè)，他上課時也時常給我們科普一下課外的知識，還經常給我們講笑話。以前我上任何課，都不喜歡回答問題，但在他的課上，我漸漸活躍起來，我開始回答問題，老師也很喜歡我。后來我的英語成績得到了明顯的提升，沒有這位老師就沒有我現在這么好的成績，老師謝謝你。
語文老師，她很嚴厲，她還愛打人。我也知道她是為了我們好，她時常教會我們一些長大后做人的道理，也重點強調了讀書的好處，讓我終身受益，受到了極大的啟發(fā)，老師謝謝你。
數學老師就很有趣了，很搞笑，他讓我們感受到了上課的樂趣。別看他表面上很搞笑，但是打起人來毫不馬虎，各種體罰，讓我們絕望。但這樣也是為了我們能更認真的聽課，老師，謝謝你。
老師是太陽，照亮我們前進的道路;老師是雨露，滋潤我們成長;老師是鮮花，在我們成長的道路上灑下一片芳香，。我們對老師應當懷著崇高的敬意，感謝他們成為我們的人生導師。
謝謝你們，親愛的老師們，感謝你們把知識傳授給我們，我們打心底里感謝你們，我們一定會好好讀書，不辜負你們的期望。
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