2022優(yōu)秀隨筆匯總合集6篇
隨筆，顧名思義：隨筆一記，是散文的一個分支，是議論文的一個變體，兼有議論和抒情兩種特性，通常篇幅短小，形式多樣，以下是小編整理的優(yōu)秀隨筆精選，歡迎大家借鑒與參考!
優(yōu)秀隨筆匯總1
現(xiàn)行的數(shù)學(xué)教學(xué)大綱中，智力因素和非智力因素這兩條走向成功的腿都已經(jīng)提高了相當(dāng)重要的程度。筆者幾年的教學(xué)實(shí)踐也證明，積極的非智力因素可以推動和促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展，培養(yǎng)好學(xué)生的非智力因素，能使數(shù)學(xué)教學(xué)得心應(yīng)手。就此，本人想談一點(diǎn)淺見，以待指教。
一、注重實(shí)踐教學(xué)，創(chuàng)造成功條件，激發(fā)學(xué)生興趣剛拿到數(shù)學(xué)新書時，總愛不釋手地翻來覆去瀏覽，積極的興趣的傾向是朦朧興趣的開始，那完全如何把握契機(jī)，把這種積極的心理傾向設(shè)法轉(zhuǎn)化為一種積極的真正興趣，無疑這當(dāng)中上開始的課尤為重要。
二、設(shè)計育人情境，內(nèi)化學(xué)生情感，使生親師信道
積極的情感能提高學(xué)生的心理和生理的活動能量，從而提高工作和學(xué)習(xí)效率。學(xué)生聽課也伴隨一定的情感，而學(xué)生的情感往往同他對教材的領(lǐng)會程度，對教師教學(xué)的興趣密切相關(guān)。
三、教學(xué)內(nèi)容的最佳呈現(xiàn)，需要教師讀活教材
多年來，我總是努力使每一個40分鐘的教學(xué)，成為學(xué)生掌握知識的一種認(rèn)知過程;努力把教師的外部指導(dǎo)內(nèi)化為學(xué)生的能動活動;總是在怎樣才能喚起學(xué)生更深層次地思考和如何才能引導(dǎo)學(xué)生主動地探究新知識上下功夫，適時地滲透數(shù)學(xué)思想方法。努力使學(xué)生不僅長知識，能力也得到訓(xùn)陳和培養(yǎng)。而且從小就能受到一些簡單的數(shù)學(xué)思想方法的教育，這對提高學(xué)生的素質(zhì)無疑幫助很大。要做好以上這些，我認(rèn)為教師必須深入鉆研教材，準(zhǔn)確地理解教材，駕馭教材。否則，都是空話。這是因為呈現(xiàn)在學(xué)生面前的教科書不同于一般參考材料或其他一些課外讀物，它是按照學(xué)科系統(tǒng)性結(jié)合兒童認(rèn)知規(guī)律，以簡練的語言呈現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的。知識結(jié)構(gòu)雖存在，但思維過程被壓縮。學(xué)生看到的往往都是思維的結(jié)果，看不到思維活動的過程，思想、方法更是難以體現(xiàn)。這就需要教師對教材內(nèi)容的呈現(xiàn)進(jìn)行精心設(shè)計和加工，通過教學(xué)實(shí)踐，體現(xiàn)數(shù)學(xué)本身那種令人傾倒的豐滿的內(nèi)容，體現(xiàn)思維過程和思想方法。為此，作為數(shù)學(xué)教師，不僅要使學(xué)生掌握書本上看得見的思維結(jié)果，更要讓他們參與那些課本上看不見的思維活動過程。因此，我的體會是教師必須熟練地掌握教材。通過教材，使自己先受到啟發(fā)，把教材的思想內(nèi)化為自己實(shí)實(shí)在在的思想，把教材讀活。讓自己從書本中精練的定義、公式以及敘述等的背后，看到數(shù)學(xué)本身本來豐滿的面容，找準(zhǔn)新知識的生長點(diǎn)，弄清它的形成過程。這樣，我們才能使學(xué)生不僅獲得真理的條文，而且更能使我們的教學(xué)過程真正成為人與人、前輩與后代、數(shù)學(xué)家與學(xué)生之間的活生生的思想與情感的交流。否則，教師自己頭腦里沒有一個完整的知識結(jié)構(gòu)，沒有思維過程，把課本當(dāng)成一本死書，照本宣科，那么就不可能把知識的來龍去脈搞清楚，不可能把知識的形成過程很好地展現(xiàn)開來，那學(xué)生也只能是死記硬背、機(jī)械模仿。這樣的教學(xué)也一定是既沒有生機(jī)，也沒有深度。不可能使學(xué)生的知識形成網(wǎng)絡(luò)，更談不上讓學(xué)生主動建構(gòu)了。因此，教師熟練地掌握教材，把教材讀活，是使數(shù)學(xué)教學(xué)成為思維活動教學(xué)的前提，也是提高我們教學(xué)水平的前提。
教師理解了教材，了解了教材的思想，有了一個完整的認(rèn)知結(jié)構(gòu)(暫時)，并不等于學(xué)生也理解了、了解和有了。學(xué)生不是靠我們頭腦里的數(shù)學(xué)思想方法就可以掌握新知識的，而是靠我們教師把自己的思想變?yōu)樾袨?。學(xué)生是通過我們的語言、我們設(shè)計的教學(xué)過程、創(chuàng)設(shè)的思維空間到達(dá)知識彼岸的。同時，學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用能否得到最大限度的發(fā)揮，完全依靠教師的主導(dǎo)。
不論我們教師對教材挖掘得多深，理解得多么透徹，把教材讀活到什么程度，但如果不能對教材進(jìn)行很好地加工、處理，不能把理解的落實(shí)在自己的教學(xué)過程中，不能對課堂教學(xué)過程進(jìn)行很好的設(shè)計，那么，對學(xué)生學(xué)習(xí)來說，都等于零。教師也只能是啞巴吃湯圓自己心中有數(shù)。因此，我認(rèn)為：教師還必須遵循教學(xué)規(guī)律，緊密結(jié)合實(shí)際，選取恰當(dāng)教法和教學(xué)手段，把教師的思維內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生的思維內(nèi)容。教師先受到啟發(fā)后，再通過老師去啟發(fā)學(xué)生。如果教師只停留在自己理解，而不善于教學(xué)，那教學(xué)效果一定不好。因此，我非常重視在提高自己駕馭教材能力的同時，提高課堂教學(xué)的設(shè)計能力，努力使自己的思想方法很好地體現(xiàn)在自己的教學(xué)過程中，努力使自己真正成為課本與學(xué)生之間的活生生的中介。只有這樣，學(xué)生才能通過老師的課堂教學(xué)，掌握該掌握的知識，具備該具備的各種能力，提高應(yīng)有的素質(zhì)。因此，我認(rèn)為教師熟練地掌握教材，把教材讀活，設(shè)計出合理的教案，并在實(shí)際教學(xué)中靈活地加以運(yùn)用，是提高課堂教學(xué)效益的根本保證。
總之，教師讀活教材，熟練地掌握教材，是我們備好課、上好課的前提和保證。有了這個前提和保證，我們才能把知識的形成過程弄清楚，講清楚，才能給學(xué)生設(shè)計一個廣闊的思維空間，為他們主動構(gòu)建認(rèn)知結(jié)構(gòu)奠定基礎(chǔ)。有了這個前提和保證，我們才能了解知識形成過程中所運(yùn)用的思想方法，才能有機(jī)地滲透給學(xué)生，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，全面完成小學(xué)數(shù)學(xué)教育任務(wù)。
優(yōu)秀隨筆匯總2
背上了重重的行囊，來到山腳下。我抬頭望瞭望高聳挺立的山峰，直入云霄的山頂。頓時信心十足，拉了拉背帶，就開始攀登。
我?guī)еd奮，信心，歡樂，在面前跳著，跑著，爸爸媽媽早已經(jīng)被我甩得很遠(yuǎn)了，我拿著相機(jī)記錄著周圍美麗的景色，再跑回去給爸媽看，就這樣來來回回地跑，來來回回的照，我的體力就已經(jīng)消耗很多了，但我還是能夠堅持下來。我放慢了我的腳步同爸媽一起爬?？蓻]過多久我們就累了，坐在石凳上，喝口水，補(bǔ)充補(bǔ)充能量，欣賞了周圍的景色后又開始攀登起來。。。。。。就這樣不停的休息，繼續(xù)爬的過程中，我終于堅持不住了，在離山頂?shù)哪硞€地方停了下來，吵著要下山。
當(dāng)時的我真的很累，恨不得立刻躺在地上，腿像被灌了鉛一樣的重，手像脫節(jié)了，肩膀已經(jīng)麻木了，頭也昏昏沉沉的，仿佛再多走一步，身體就會散架為一個個小零件，乒乒乓乓掉一地。
說著，爸爸背起我丟下的東西，牽著我的手，走吧，丫頭!我只得跟著又上路，走幾步就停下。爸爸就跟我聊天：俗話說，行百里者半九十，就是說，最后的幾步路有時要投入更大的勇氣和精力，多走一步，就多一份希望。。。。。。這時媽媽也上來幫腔：好風(fēng)景，在山頂。就差幾步啦!加油!就這樣我重拾信心站了起來。一拐一拐地向前面走去。。。。。。我覺得時間過的好漫長。并且隨著我步子的每一邁出，我的心跳就加快一些，等到離山頂還差幾步路的時候，我的心跳猛地加快了速度，一步，兩步，三步。。。。。。隨著我的腳步，瑰麗的山尖景色慢慢的掀開了她的頭紗，緩緩地鋪開了她的畫卷。這是一幅神秘的畫卷，上面畫著青翠的迎客松在煙霧環(huán)繞中微微搖動，好像在跟我們招手，山尖的樹林也是在煙霧中，顯得神秘，只有一些不知名的艷麗的小花凸顯出來：紅的，黃的，藍(lán)的。。。。。。像一只只正發(fā)光的小燈泡，一閃一閃的，美麗極了。眺望遠(yuǎn)方，沒有最遠(yuǎn)，只有更遠(yuǎn)，一陣風(fēng)吹來，令人神清氣爽，心曠神怡，心胸一下就開闊了。按媽媽的話來說：真是比喝湯還舒服!
我終于看到美麗的風(fēng)景啦，感謝那多走的一步!
優(yōu)秀隨筆匯總3
我最喜愛晚霞，雖然我可以每天看見它的美，但是雨后的晚霞和陰天后的晚霞是多么的美，你們知道嗎?也許你們不太注意，它們沒有晴天的晚霞那么耀眼，但也是很美麗的。
晴天的晚霞是一副光彩奪目的景色。當(dāng)太陽西落到地平線時，那紅通通的太陽像一位已羞紅了臉的小姑娘。那又大又圓，金燦燦的太陽把光射上云霄時，天空上的朵朵白云被染成了各種顏色，美麗極了，像穿上了一件新絲綢，五光十色的。如果有幾只鳥飛過，那就更美了，就像是給那件新絲綢裝上了幾顆寶石，被太陽的光射上去，還一閃一閃的呢。
雨后的晚霞是一副清涼如仙畫的景色。當(dāng)下了一天的雨后，天空變得更藍(lán)，小草變得更翠綠，河水變得更清新，聞一下，就會頓時感到有一股清爽的感覺，空氣中沒有任何的“雜物”，只有清新的感覺。當(dāng)你抬起頭看藍(lán)天，慢慢地?fù)Q方向，有時會看到一長排五顏六色的彩虹，那彩虹的顏色也被剛下了一天的雨水洗了一番，現(xiàn)在主人把它晾出來曬曬，顯得比以往的更嬌嫩、清澈，而且也顯得水靈靈的，慢慢地慢慢地，彩虹被晾干了，主人把它給收起來了。
陰天后的晚霞雖然沒什么可欣賞的，但是它像從一位名師手里畫出來的景色，只要細(xì)細(xì)地慢慢地品味它，也會覺得陰天后的晚霞是很美的。
我喜愛每天的晚霞，喜愛慢慢地品味它，更喜愛晚霞的色彩。
優(yōu)秀隨筆匯總4
人生如同在走一個迷宮，無窮無盡卻又神秘莫測，面對生活賜予的快樂與憂愁，成功與失敗，高潮與低谷，我們要學(xué)會正確地面對那一次次的刻骨銘心地轉(zhuǎn)折。
轉(zhuǎn)折并不意味著信念，就像魯迅棄醫(yī)從文，更是為了救國;轉(zhuǎn)折并不意味著放棄尊嚴(yán)，就像韓信受胯下之辱，更是為了鞭策自己;轉(zhuǎn)折并不意味著放棄前進(jìn)，就像張文舉棄文從書法，更是為實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)。轉(zhuǎn)折，是意味著要面對新的旅程，面臨新的高度;意味著要告別的自己，獲得更大的成功。
一個月之前，我進(jìn)入了初四這最為重要的一年，走到了人生中最重要的一個分岔路口。我深知自己肩上的擔(dān)子有多重，深知這注定不會是輕松的一年，我為十個月都要苦戰(zhàn)題海做好了充分的思想準(zhǔn)備，我為十個月后后的金榜題名自信滿滿。時光荏苒，一個月的時間就這樣不經(jīng)意間從指縫中悄無聲息地流走了，而我的生活卻沒有像計劃中進(jìn)行得那么順利，反而第一次月考卻弄得一塌糊涂，還沒有以往考試發(fā)揮得好。我感覺自己一瞬間經(jīng)歷了從快樂到憂愁，成功到失敗，高潮到低谷的多種，這感覺真的不好受。
走在回家的十字路口，秋風(fēng)肆無忌憚地鉆到了我的血液里，感到陣陣寒意，那一棵棵大樹再也受不了這樣猛烈的攻擊，一片片樹葉都孤零零地飄落下來，順著風(fēng)抽打在我的臉上，生疼生疼，眼淚順著臉頰落了下來，流到了嘴角，很苦，很澀。模糊了我的視線，我找不到那條屬于自己的路，看不清那原本被憧憬過無數(shù)次的未來，我陷入了前所未有的泥潭里，不知道該如何是好。
就在我感到迷茫與彷徨的時候，媽媽的話一語驚醒夢中人。她說，“這才是真正考驗?zāi)愕臅r刻，能不能成功就看你能不能為這次轉(zhuǎn)折做出正確的選擇，一切都要靠你內(nèi)心的力量與意念，成功與失敗往往就在這一念之間?！眿寢尩囊环?，讓我突然蘇醒了過來。是啊，一味的陷入悲痛之中是無濟(jì)于事的，一味的迷茫與彷徨只會讓我與成功擦肩而過，一次考試算什么，最后的贏家還說不定是誰呢，我還有時間去努力，有時間去扭轉(zhuǎn)，一切都還不算晚，我必須要拾回以前那種初生牛犢不怕虎的勇氣與自信，我要做一個全新的自己，不怕困難，勇往直前，為自己十個月后的夢想好好的搏一把，畢竟，人生難得幾回搏!
我擦干淚水，漫步在路邊，一陣微風(fēng)迎面撲來，整條路成了一片落葉的海洋，我如同走進(jìn)了一幅美妙的畫里，前方的路就在不遠(yuǎn)處，我的每一個腳步都走得那么堅定，向?qū)儆谧约旱奈磥砭従徢靶校判臐M滿……
感謝轉(zhuǎn)折，讓我有了“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的欣喜;感謝轉(zhuǎn)折，讓我有了繼續(xù)奮斗的信心與勇氣;感謝轉(zhuǎn)折，讓我用最堅實(shí)的心靈和意念，去創(chuàng)造人生爛漫如霞之輝煌。
優(yōu)秀隨筆匯總5
在人生中，我們要學(xué)會感恩，因為感恩能給許多人帶來快樂，帶來心靈的凈化和提升。有許多故事讓人們知道了感恩，他們的感恩也許會讓你情不自禁的流下了眼淚。
有一次我放學(xué)回家的時候，天上下著傾盆大雨，好像瀑布從天而降，外面下這么大的雨可是我沒有帶傘，只好看著別人帶著雨傘開開心心的回家。我只好在亭子后面等待。但是過了一會兒，一個女人飛快地跑到了學(xué)校的門口，她看到了我連忙叫：“浦子川!”我知道是媽媽來找我了。我快速的跑到了媽媽的身邊，眼前的情景讓我驚呆了，只見老媽連雨披都沒有穿，眼鏡上的水順著她的鏡片往下流，她的褲子上也濕透了，好像從浴室里面剛洗過出來的樣子，看著她狼狽的樣子，我不禁流下了熱淚。我想到平時經(jīng)常對媽媽生氣，有時還因為小事情而大發(fā)雷霆，但媽媽不管我喜不喜歡她，她都會時刻為我著想，我卻從來沒有替媽媽著想。媽媽平時工作很忙，還要督促我的學(xué)習(xí)，照顧我的生活起居，為了我的學(xué)習(xí)生活，不厭其煩，真是可憐天下父母心，為了孩子的成長，他們可以付出一切，不圖回報。我要感謝父母給我創(chuàng)造的學(xué)習(xí)生活的環(huán)境，努力學(xué)習(xí)，做一個對社會有貢獻(xiàn)的人。
在生活中，感恩是很重要，只要你學(xué)會感恩，珍惜別人對我們的關(guān)愛，才會去幫助更多的
新的學(xué)期又到了，在這關(guān)鍵的時期里，我要認(rèn)真，仔細(xì)地規(guī)劃每一分鐘。認(rèn)真投入到學(xué)習(xí)中。曾經(jīng)有一位老師對我說，態(tài)度決定一切，要以良好的態(tài)度去面對學(xué)習(xí)。挑戰(zhàn)自己，相信自己。人一生的時間的有限的，時間不等人，我不會放過從我身邊中的每一份時間，掙取把握好身邊的每分每秒。
環(huán)顧學(xué)習(xí)生涯，我覺得最薄弱的科目是語文，化學(xué)。強(qiáng)項是數(shù)學(xué)和物理。每次月考都有化學(xué)，語文拉分，我認(rèn)為在這些方面我應(yīng)該加強(qiáng)。我覺得首先應(yīng)該做到的是應(yīng)該認(rèn)真聽課，將老師課上所講內(nèi)容完全消化，讓思維與老師同步。一般先以課本為先，書上的內(nèi)容是基礎(chǔ)。在掌握的基礎(chǔ)上，做專項訓(xùn)練，按層次補(bǔ)缺和提高。我還需要建立一本錯題集，將在練習(xí)中做錯的題目和尚未弄懂的題目及時記錄下來，逐一解決，形成鞏固。在復(fù)習(xí)中應(yīng)該提倡務(wù)實(shí)精神，也應(yīng)該重視規(guī)范化和格式化，要養(yǎng)成科學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。因為任何一次不規(guī)范的答題都有可能造成失分。
1.因為我最薄弱的一項科目是語文，成績處于中等水平，作文干巴巴的，不生動。
空閑時間多看課外書，每天記1～2條好詞佳句,按老師的指導(dǎo)進(jìn)行寫作練習(xí)。爭取每次作文練習(xí)都在95分以上。
2.提前老師的講解做考綱和全品的題目，前天晚上認(rèn)真預(yù)習(xí)。多做深，精的題目，拓展思維。
3.每天堅持朗讀外語作品，養(yǎng)成良好的語感。認(rèn)真識記考綱后面的單詞，嚴(yán)格避免中考因單詞而失分。認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)全品的考點(diǎn)聚焦和附錄，要求重點(diǎn)掌握語法，句型。注意活學(xué)活用。
4.循環(huán)復(fù)習(xí)和背誦常用原子質(zhì)量表，元素化合價，酸、堿、鹽溶解表，嚴(yán)格避免因為忘記它們而在中考中失分。認(rèn)真識記和歸納老師給出的化學(xué)方程式，要求活學(xué)活用，知道反應(yīng)條件，反應(yīng)結(jié)果。
5.認(rèn)真識記物理公式，物質(zhì)常量，電學(xué)和光學(xué)是物理里我最薄弱的環(huán)節(jié)，我要跟隨老師的總復(fù)習(xí)，認(rèn)真，仔細(xì)的鞏固電學(xué)和光學(xué)知識。根據(jù)考綱認(rèn)真復(fù)習(xí)各點(diǎn)知識，按時完成作業(yè)，做筆記。
6.根據(jù)考綱認(rèn)真復(fù)習(xí)歷史知識點(diǎn)，在未來的2個多月里循環(huán)復(fù)習(xí)，加強(qiáng)記憶，認(rèn)真記憶老師歸納的口訣，表格，利用它們能很好的記憶知識點(diǎn)，關(guān)注今年發(fā)生的時事，聯(lián)系時事與中學(xué)歷史的聯(lián)系。
7.根據(jù)考綱與全品上面的題目和知識點(diǎn)循環(huán)復(fù)習(xí)，背誦。由于今年中考政治變得很活，所以不能死記硬背，要活學(xué)活用，認(rèn)真參考其他地市的中考題目。
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