青春，是一本晦澀的日記。下面小編給大家介紹關(guān)于生活隨筆合輯合集，方便大家學(xué)習(xí)

生活隨筆合輯合集1

已經(jīng)入了深秋，殘菊也凋零了，呼嘯的寒風(fēng)似乎也多了幾分囂張的氣焰，狂妄地鞭打著這幾多凄涼的景。

緊了緊身上的衣服，抬頭望，何時(shí)那秋高氣爽的天空一下又化作了陰沉?無聲地嘆息，嘆不盡那秋天蕭條的景色帶給人的傷感，更嘆不盡我內(nèi)心的愁苦——我付出了那么多，收獲了什么?幾聲凄涼的鳥鳴只留下了我更深的惆悵。收回目光，卻又在剎那間瞥見了一朵落紅飛落。駐足，定睛一看，是朵朵落紅在凋零。隨風(fēng)飄，飄回根，根養(yǎng)樹，又是個(gè)一切只有付出，卻沒有收獲的“同病相憐”，真可悲!

或許是有著相同命運(yùn)，我發(fā)現(xiàn)落紅在風(fēng)中搖擺得很厲害，似乎在否定我。我苦笑，“難道你覺得自己并不可悲嗎?”一串堅(jiān)定的聲音好像傳到我的心中，“是的，從不!”心在那一瞬間劇烈地顫動(dòng)了一下。那是落花的力量嗎?無悔又堅(jiān)定的力量!

再次細(xì)看它們，我禁不住住呼吸，因?yàn)槲彝蝗话l(fā)現(xiàn)眼前的景象似乎是一個(gè)莊重的儀式，神圣而不可侵犯。落紅從樹上開始掉落，在空中旋轉(zhuǎn)、跳躍、飛舞，似乎想用盡它們所有的容顏，留給世間繽紛的回憶。有一種惜別，那是對(duì)樹的感恩，對(duì)同伴的不舍;卻又有一種執(zhí)著，紛紛向下飄，無聲地吶喊著，鼓勵(lì)著，“勇敢地去獻(xiàn)身吧，來年我們再見!”，悲壯的不悔!

輕輕地，它們落到了泥土上，似乎宣告著一個(gè)生命的結(jié)束。四周寂靜，我為它們而惋惜?？墒?，那前仆后繼的落紅依舊堅(jiān)定地下落，輕輕地，卻像一個(gè)個(gè)小錘重重地砸在我的心上?？粗且黄t，好似它們的紅妝，卻又顯得那么刺眼，更刺痛了我的心。不用多久，它們又將腐化，讓它們的血肉、靈魂融入泥土，重新回到樹上，為新的生命儲(chǔ)存力量。

為什么那么固執(zhí)呢?為什么不愿意承認(rèn)你們的一生是可悲的呢?

“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。真是一語驚醒夢中人啊!我突然想到：春天，和煦的春風(fēng)吹暖了我的心時(shí)，吹開了那粉嘟嘟的小花苞時(shí)，不也正是吹醒了沉睡了一個(gè)冬天的落紅嗎?正是有了落紅，才有了花兒的盛放?；ǖ木`放，正是落紅的重生!對(duì)!這一切是多么的崇高，又有什么可悲的呢?抬頭望向樹冠，我仿佛可以看到：來年的春天，落紅們又以全新的面貌重生、綻放，它們互相打著招呼，似乎有一種與生俱來的親切感，因?yàn)?，曾?jīng)，它們一起進(jìn)入新的輪回。它們也會(huì)望向我，燦爛地笑著，溫暖的陽光照亮了它們的臉龐，也照亮了我的笑靨。

輕輕地，帶著笑臉和心里的答案，離去……身后的落紅依舊凋零，我的內(nèi)心也多了一份堅(jiān)定、喜悅。

壯哉!落紅情!

生活隨筆合輯合集2

每一件事一開始很開心，過了幾個(gè)月甚至幾年，回想起來更開心、笨拙。

一天早上，我，朦朦朧朧的從夢中醒來，看見家中沒有人，便以為爸爸媽媽都出去了，一會(huì)兒回來，就起床嘍!

我干過該干的事以后，看見桌上有一張紙條，就拿起來看看：

詠麟，爸爸媽媽去外婆家?guī)兔?，冰箱里有菜，早午飯自理?/p>

爸爸

我便打開冰箱一看，差點(diǎn)沒有把我吃驚得暈過去——冰箱里只有一袋雞蛋，一袋青菜!天那就這么點(diǎn)菜，怎么燒飯嘛!要知道，我可是家中一級(jí)王子，怎么能這樣對(duì)待我呢?我故意和他們賭氣，就沒燒飯，寫作業(yè)去了?？墒悄堑姑沟亩亲佑止竟窘辛?，我就想起媽媽說過：“沒有食物，只要有水，就能活下去?！蔽揖偷沽艘槐Ｕl支部和不要緊，一喝更要喝，可是已經(jīng)沒有水了。我又想起笑一笑就能飽，俗話說：一笑就年輕嘛。我便打開電視看小品“不差錢”。可是，我現(xiàn)在已經(jīng)連笑一下的力氣也沒有了。

既然已經(jīng)這樣了，我就要大顯廚師風(fēng)采了!做兩份荷包蛋，炒一個(gè)雞蛋，做一個(gè)雞蛋炒青菜，完工!

正當(dāng)我吃得津津有味，爸媽回來了?！鞍帧獘尅銈冎绬?你們不在，孩兒有多苦啊!”我假裝可憐。“知道知道”爸媽有點(diǎn)不耐煩?！皢?吃得還真好耶!”爸媽好像饞了?！昂昧耍F(xiàn)在要嘗一下菜了——不錯(cuò)，90分!”“那剩下的十分哪兒去了?”我有點(diǎn)摸不著頭腦?！吧俜帕宋毒?”媽媽好像理直氣壯?！疤炷?少放了味精就扣十分!有點(diǎn)太‘摳’了吧。”

不過，我還是知道了，爸爸媽媽所謂的去外婆家?guī)兔?，其?shí)就是監(jiān)視我。

生活隨筆合輯合集3

暑假到了，思念濃重了。

如果記憶能抹去，是否影子就消失了;如果記憶消失了，我們是否就不在思念了?所有的悲傷，總會(huì)留下一絲的線索;所有的遺憾總會(huì)留下一處完美的角落。也許記憶消失了，我會(huì)停止一個(gè)人的思念。但是，孤單，是給自己一個(gè)屬于自己的空間;孤單，是陽光下慢慢遺忘一件事，閉上眼睛，會(huì)拾起很多瑣碎;睜開眼睛，放下一切繼續(xù)生活..........一個(gè)人的思念不正是這樣嗎?很多繁瑣之事相結(jié)相合，也許在一個(gè)人的中，會(huì)讓我們懂得更多。

生命的緣分，向來是許都的不經(jīng)意拼奏而成。也許模糊的印象。徐徐漫上心頭，鮮明的不能輕視，青春的路上有快樂也有無奈，可是我們也要往前走。每個(gè)人來到世界上多要經(jīng)歷很多的痛苦的權(quán)利只能將生命繼續(xù)下去，是呀!夜深人靜，突然想起了美好?？墒切褋碇?，美好已不再有。但是一個(gè)人的思念，只是深深的思念，奈有許多的不愿，總有許多的不愿，總有繼續(xù)的無奈與惆悵。

秋天，草地上一片寂靜，蕭瑟冷清。大地上積滀了落葉，枯敗的葉子蜷縮著，如一張張滿是皺紋的臉向上望著。四下靜躺的一切都那個(gè)是無精打采的，凌洌干燥的寒風(fēng)暗示著這個(gè)季節(jié)并不屬于脆弱的生命。

一片落葉會(huì)驚動(dòng)整個(gè)樹林，一朵過眼的云朵會(huì)叫醒一世的滄桑。一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)會(huì)勾起我無限的思念，一個(gè)無助的眼神會(huì)喚醒我苦藏已久的心靈。也許一個(gè)人的思念總會(huì)在不同的時(shí)間，環(huán)境中實(shí)現(xiàn)。

一個(gè)人的思念。是孤獨(dú)別有一翻滋味的甜點(diǎn)，常常有一種莫名的恐懼，，自己永遠(yuǎn)都是被動(dòng)的，真害怕對(duì)一個(gè)人的思念會(huì)在我的心中點(diǎn)點(diǎn)逝去。思念，是一杯濃濃的酒，總會(huì)在舉杯時(shí)散發(fā)出醉人的芬芳。生命的旅程誰都是過客。

生活隨筆合輯合集4

這學(xué)期本人承擔(dān)了二年級(jí)品德與生活課的教育教學(xué)工作，教學(xué)中，我把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識(shí)，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時(shí)調(diào)動(dòng)班級(jí)和教師的力量幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤造成的嚴(yán)重后果，從而校正自己的言行。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。

傳統(tǒng)的思品教學(xué)是“封閉”的，“靜態(tài)”的，以教師講授為主，缺少兒童暢想、暢言，缺少主體參與。本學(xué)期二年級(jí)的品德與生活教學(xué)我從以下幾個(gè)方面尋找突破口：

1、廣闊的教學(xué)陣地。開放教學(xué)要打破教學(xué)場地的限制，除了在教室教學(xué)外，還可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生到教室以外的場所去進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。領(lǐng)學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行“打掃落葉”、“你丟我撿”的活動(dòng)。

2、互動(dòng)的動(dòng)態(tài)式討論。在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習(xí)慣，積累了一些社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。因此，在教學(xué)時(shí)要善于調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題，共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過程中，形成符合社會(huì)規(guī)范的價(jià)值觀。

3、多樣化的情境式表演。我結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容，采用講故事、聽歌曲、情感朗誦、角色游戲、小品表演、知識(shí)競賽等多種形式的“情境表演”。

4、與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合。我們的作業(yè)設(shè)計(jì)要沖破封閉的圈子，向課外延伸，跟生活接軌，結(jié)合相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，開展一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)變得生動(dòng)、活潑、有趣。“

5、與少先隊(duì)活動(dòng)緊密結(jié)合。學(xué)生的天性是樂于自己探索，好游戲、活動(dòng)，課堂上的說教再生動(dòng)也缺乏形象性、參與性，而少先隊(duì)活動(dòng)可融思想性、趣味性、藝術(shù)性、知識(shí)性、參與性于一爐，要求學(xué)生誠實(shí)友愛，能初步分辨是非，不說謊，做誠實(shí)的孩子;知道自己是集體的一員，認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)，愛護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，關(guān)心和愛護(hù)同伴。

學(xué)生良好的行為習(xí)慣不是一節(jié)課就能解決的問題，為配合好品德與生活教學(xué)，我制定了每周每月的規(guī)范目標(biāo)，使課堂上的熱情延伸到課外。經(jīng)常不斷地進(jìn)行課后導(dǎo)行、鞏固，使學(xué)生把熱情傾注到所接受教育的內(nèi)容上，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

生活隨筆合輯合集5

在青春的日記本里，誰沒有寫過傷痛，只是誰也不愿意拿來回憶，因?yàn)槊恳淮蔚姆喍紩?huì)看到尚未痊愈的疤痕，它提醒著我們，那悲傷和痛苦。我們可以選擇原諒，但卻無法視而不見……

——題記

青春，是一本晦澀的日記，時(shí)間是它的載體，文字是它的主導(dǎo)，那紫色的薰衣草亦是它的真諦。我們總是在時(shí)間的漩渦里打轉(zhuǎn)，來來去去，看著它在指縫溜走。我們經(jīng)歷了悲歡離合，淺嘗了酸甜苦辣，翻閱了喜怒哀樂，低唱著青春散場的筵席，最后只能抱著曾經(jīng)隨筆的日記，拼命在腦海拼湊破碎的回憶，拼命在腦海尋找那些模糊的背影，自欺欺人的想著那些人、那些事都還不算曾經(jīng)……

友誼，是白色的，它在我們最失落、最傷心、最無助的時(shí)候，給予我們最大的支持，漸漸地我們開始全心全意地依靠著它。累了，痛了，倦了，困了，有人與我們一起扛。其實(shí)，真正的朋友，不是一輩子不吵架，而是吵了還能一輩子。但是，我們卻無法給予全身心的信任，總是小心翼翼地守護(hù)著這份友誼，害怕有一天，這唯一的依賴也會(huì)消散。就這樣，無法感悟到友誼的真諦，一直小心翼翼，漸漸地我們累了，開始尋找最初的依靠，才發(fā)現(xiàn)，那份溫暖，早已在我們的無知中漸漸變冷……我們哭了，又是一個(gè)人蜷縮在角落里，埋頭哭泣，一次又一次。后來我們學(xué)會(huì)假裝堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)故作瀟灑，學(xué)會(huì)用微笑掩藏自己的脆弱。抬頭看向藍(lán)天，不讓眼淚奪眶而出，強(qiáng)迫自己忽略心痛的感覺，任由心在流血。我們開始把自己封閉起來，收起真心，戴上面具，只是因?yàn)楹ε略僖淮涡耐?，害怕再一次受傷…?/p>

或許戴上面具后會(huì)錯(cuò)過，但至少不會(huì)太受傷，我們自欺欺人地想著……

我們終究是膽小的，害怕失去，害怕受傷，害怕分別。

時(shí)光流轉(zhuǎn)，青春散場，繁花落盡……

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