家訪主要是進(jìn)行個(gè)別家庭教育指導(dǎo)的一種常用的有效方式，主要是解決兒童、青少年的個(gè)別的家庭教育問題。下面小編為大家?guī)斫處熂以L隨筆精選，希望對(duì)您有所幫助！

教師家訪隨筆精選篇1

“咚、咚、咚”，一陣敲門聲傳來?！斑?，是誰在敲門？”我覺得奇怪，就搬了一張椅子放在門前，站了上去。透過貓眼一看，只見門前站著一個(gè)長(zhǎng)相嚴(yán)肅，戴著一副酷酷的墨鏡，看起來挺眼熟的女士，可我一時(shí)又想不起來到底是誰。再仔細(xì)一看，這不是語文老師嗎？“完了，老師上門，肯定是來告狀的，看來又要被批評(píng)了?！蔽倚睦锇蛋掂止局?。

我趕緊為老師開門，對(duì)老師微微一笑，但小心臟卻“咚咚”加快了跳動(dòng)的速度。我害怕得小心肝兒都快要提到嗓子眼兒，頭上也因?yàn)榫o張直冒汗。這時(shí)，老師清了清嗓子對(duì)我說：“你干嘛一直站在這兒？”正緊張的我被老師說的`話一嚇，抖了一下手，結(jié)結(jié)巴巴地說：“我沒……沒干嘛……我……我去給您倒水?！?/p>

“你家長(zhǎng)呢？”接過我倒來的水，老師問我。我趕緊告訴道“我媽媽正在房間里呢?！薄鞍涯慵议L(zhǎng)叫來吧?！蔽掖饝?yīng)著，一邊飛快地跑向媽媽的房間，一邊心里念叨著：不要被罵，不要被罵，老師您快點(diǎn)兒走吧。

媽媽見老師來了，非常熱情地請(qǐng)老師坐下。我輕輕地躲進(jìn)自己的房間，把門留出一條縫偷聽著。幸好老師在對(duì)媽媽說，我這段時(shí)間的表現(xiàn)真不錯(cuò)，希望家長(zhǎng)配合，要繼續(xù)保持。過了好長(zhǎng)時(shí)間，老師終于準(zhǔn)備起身走了，表情也變成微笑。我這才松了一口氣，原來老師這次不是來告狀批評(píng)我，而是特地來表揚(yáng)我的，我心里很是高興。

這次老師來我家做客，可真是讓我虛驚一場(chǎng)啊。

教師家訪隨筆精選篇2

今天放學(xué)后，我高高興興地回到家，做好一切準(zhǔn)備，等待著兩位客人來我家。哈哈！你們知道是誰嗎？那就是王老師和周老師。他們等一下就要來我們家家訪啦！

昨天，我聽到這個(gè)消息，激動(dòng)地快要飛起來了！因?yàn)檫@次家訪，每班只挑兩位同學(xué)，我被王老師幸運(yùn)地選中！聽王老師說，他第一個(gè)就想到我了！王老師之所以選我，是因?yàn)樗浅Ｏ矚g我，而且我的文章也越來越好了。這多么光榮??！太好了！

很快，老師就要到我家了，媽媽立即下樓去接老師。不一會(huì)兒，老師來了！“老師好！”見到老師們走進(jìn)我家，我既興奮又激動(dòng)，有禮貌地向老師們問好。媽媽忙著給老師端茶送水。“不用不用，太客氣了?！蓖趵蠋熜χ鴮?duì)媽媽說。

王老師來到我的身邊，一邊撫摸著我的頭，一邊向媽媽表揚(yáng)我。老師說：“高佳一這學(xué)期表現(xiàn)很好，寫作文越來越有感覺了……”王老師把我夸得像朵花似的，我的心里甜滋滋的。

王老師對(duì)周老師說：“高佳一不光成績(jī)優(yōu)異，而且體育也很優(yōu)秀，他在班里跑步也是屬一屬二的?！薄芭?？聽王老師說這位同學(xué)文章寫得好，我還以為他是個(gè)文靜的孩子。沒想到體育運(yùn)動(dòng)方面也很好，真是全面發(fā)展??！”周老師驚訝地說。

王老師看我在認(rèn)真地練字，不停地夸我寫得好。媽媽告訴王老師，說我堅(jiān)持練字有些時(shí)間了。王老師聽了，用贊許的目光看著我，我心里暖暖的。

聊了十幾分鐘后，王老師笑著說：“時(shí)間不早了，我們不打擾啦。高佳一，要繼續(xù)加油哦！”聽了老師的話，我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

王老師！我定會(huì)更加努力！讓您對(duì)我刮目相看的！

教師家訪隨筆精選篇3

一步一步又一步，我懷沉重的心情走回家。今天老師來家訪，今晚會(huì)發(fā)生什么事了，我嘆了一口氣。

一到家門，便無精打采的坐下來。心里想老師為什么要來家訪了？是什么原因讓老師要來家訪。是我在學(xué)校犯了錯(cuò)誤還是學(xué)習(xí)下降了。不管是什么，先收拾一下吧！媽媽見我今天收拾了房間，便產(chǎn)生了疑問。問我是不是考試沒有及格，一連問了十幾個(gè)問題，才放我走。過一會(huì)又說，肖武你過來一下，今天太陽從西邊出了，發(fā)生了什么事。老師要來家訪，出了什么事，快說來聽聽。

邊說著，老師就來了。見了教師和媽媽沒有說什么話。只是禮節(jié)性的問了一下客氣話，后來老師，說過來看看放學(xué)后，肖武在家都做些什么；學(xué)習(xí)時(shí)間是如何安排。從遠(yuǎn)說到近，我覺察出了老師的來意，就是想知道我們的習(xí)慣；讓父母更好的配合老師，把我們的學(xué)習(xí)搞好。走前老師對(duì)我說：“上次的作文你好象沒有認(rèn)真的思考，沒有以前的寫的生動(dòng)，樸實(shí)具體，今后多用用心開動(dòng)腦筋去做好每一件事?！?/p>

老師走了，媽媽說：“今后要努力呀！希望下次老師是來對(duì)父母報(bào)喜?！?/p>

教師家訪隨筆精選篇4

我們有很多種了解孩子情況的方式。比如說：家訪、家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)接孩子的5分鐘面談、家園聯(lián)系手冊(cè)等等。其實(shí)家長(zhǎng)眼中的孩子比較重要，幼兒在家的情況到底是怎么樣的？我們通過家訪去了解幼兒的家庭情況及生活習(xí)慣，最主要的是家訪會(huì)讓幼兒更愿意和老師接觸。

最近家訪，讓我感觸最深的是一個(gè)不愛說話并且還挑食的孩子改變了。對(duì)于挑食的孩子之前我都是一視同仁，但家訪過后，我對(duì)于不喜歡說話的幼兒采取了教育措施，通過措施感覺到老師的家訪及其重要，對(duì)于幼兒而言，老師來家訪感覺自己就是被寵愛的，因此她不吃飯的時(shí)候，我跟她說：“什么都吃的孩子長(zhǎng)得很快，而且會(huì)越來越漂亮！”從此以后孩子不但沒有挑食還偶爾會(huì)添飯。

都說“沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”對(duì)孩子的教育是最難做好的，因此作為老師，要不斷找自己的原因，努力探索幼兒喜歡的教育教學(xué)方式。

教師家訪隨筆精選篇5

陽陽請(qǐng)了一星期的病假，我和王老師決定抽空去看看他。平時(shí)陽陽很頑皮還經(jīng)常打小朋友，總之一天到晚總有闖不完的禍，常受到老師的批評(píng)，所以，我想他肯定不會(huì)對(duì)我們的家方表現(xiàn)出太大的熱情。沒想到我猜錯(cuò)了。頑皮的陽陽出奇的乖。陽陽媽媽告訴我，當(dāng)陽陽得知我們要來家訪時(shí)，陽陽急得不得了，說：“楊老師從來都沒來過，她不認(rèn)路迷路咋辦？”我聽了十分感動(dòng)，叮囑陽陽好好休息，聽爸媽的話，爭(zhēng)取早點(diǎn)上幼兒園，我和小朋友都想他了，我們?cè)谟變簣@等他。陽陽非常認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭，乖巧的神情實(shí)在難得。孩子其實(shí)都是天真可愛的，只是有些孩子的天真可愛被一些瑣碎的小事掩蓋了。老師的責(zé)任就是努力去發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)。這樣，才會(huì)真正做到愛每個(gè)孩子。

假病過后的陽陽進(jìn)步很大，犯錯(cuò)的孩子中也好幾次都沒有他的身影了。無形中，他似乎也越來越乖了。漸漸地，他的朋友越來越多，自由活動(dòng)時(shí)再也不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)人無趣而去打擾別人，搶小朋友的玩具了，還會(huì)和小朋友一同分享他作品的成功與快樂。看了這些我好高興啊。有一次，我把他拉到我身邊，告訴他，他進(jìn)步很大，老師越來越喜歡他了。誰知道他卻沒頭沒腦的問了一句：“老師你啥時(shí)還去我家玩啊”。仔細(xì)一想，的卻陽陽自家訪后突飛猛進(jìn)的。

可見神奇的家訪，對(duì)一個(gè)孩子，對(duì)一名教師，是多么重要??！

教師家訪隨筆精選篇6

20__年4月我們兩位教師利用每天的下班時(shí)間或周末到班里的小朋友家中進(jìn)行家訪，36個(gè)家庭，說多不多，說少也不少。全班走訪下來，家長(zhǎng)所給老師的反應(yīng)也大不相同。有的家長(zhǎng)會(huì)積極地抓住這個(gè)機(jī)會(huì)從各方面了解自己的孩子在園的表現(xiàn)。老師還沒有問寶寶在家的情況，家長(zhǎng)就已經(jīng)積極地向老師進(jìn)行反饋了。這個(gè)時(shí)候老師也會(huì)積極地和家長(zhǎng)進(jìn)行多方面的交流。也有家長(zhǎng)也沒有什么想了解的，平時(shí)工作又比較的忙，接待孩子的時(shí)候在幼兒園說說就可以了。不管是家長(zhǎng)還是老師，這樣的一個(gè)家訪機(jī)會(huì)其實(shí)是非常珍貴的，我們希望通過這樣的機(jī)會(huì)建立老師和家長(zhǎng)彼此之間的信任，使以后各方面的工作能夠更好地開展。

今天，我們?nèi)ヅ芰俗≡谛履虾G苑的孩子，當(dāng)我們走進(jìn)沈志鑫小朋友的家里時(shí)，看見他正在玩耍，看見老師來了，他顯得很害羞，跑到里面的屋子里去玩了。我們和家長(zhǎng)一同坐下開始交談，家長(zhǎng)們很熱情，一開始就向我們介紹了孩子在家的表現(xiàn)：鑫鑫比較活潑可愛，在家里喜歡看動(dòng)畫片，還會(huì)自己在電腦上打游戲，平時(shí)經(jīng)常和住在同一小區(qū)的小伙伴一起玩耍。因?yàn)橛性S多玩伴，所以孩子每天都很開心……在這個(gè)家庭中，我們感到了家長(zhǎng)很重視孩子與同伴的交往，使孩子的童年中有自己的好伙伴，為孩子留下一段童年的美好記憶。在孩子的居室中，家長(zhǎng)能在有限的空間中為孩子開辟學(xué)習(xí)和游戲活動(dòng)的場(chǎng)所，可見是花了不少心思的，有父母陪伴的孩子是非常幸福的。

真希望每個(gè)孩子的父母都能夠?yàn)楹⒆觿?chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境。多花時(shí)間陪伴孩子、多帶孩子到大自然中運(yùn)動(dòng)、多讓孩子和同齡孩子交往，使孩子的身心都能得到健康發(fā)展，給孩子一個(gè)快樂的童年。

教師家訪隨筆精選篇7

在這幾次的家訪中，通過與家長(zhǎng)的交流，不僅讓他們了解了孩子在園的一些情況，同時(shí)讓我對(duì)于幼兒的一些行為習(xí)慣有了更深入地了解，并且和家長(zhǎng)們達(dá)成共識(shí)，發(fā)揮家園合作的力量，一起幫助幼兒改進(jìn)一些不良的行為習(xí)慣。在這個(gè)過程中，我也開始省視自己以前的行為，發(fā)現(xiàn)了很多不妥之處，需要在今后的工作中不斷改進(jìn)。

在學(xué)校里，寶寶吃飯?jiān)趺礃?，上課認(rèn)不認(rèn)真，和同學(xué)相處怎么樣……每個(gè)家長(zhǎng)幾乎都有這樣，或者那樣的擔(dān)心。在同迮希媽媽的交談中，她就跟我們說很擔(dān)心孩子在學(xué)校能不能和其他小朋友友好相處。迮希的適應(yīng)能力比較差，對(duì)于媽媽的依戀要比一般孩子多一些，中午總想讓媽媽接回家。她媽媽對(duì)我說，可能是因?yàn)楹⒆右恢焙退谝黄?，不怎么和其他小朋友玩，她爸爸?jīng)常在外面工作，所以孩子對(duì)媽媽特別依戀。于是，我們跟她說，以后多帶孩子出去走走，接觸其他的小朋友。同時(shí)，我們?cè)谟變簣@也會(huì)讓她交更多的朋友，增強(qiáng)孩子的交際能力。

孩子在幼兒園中經(jīng)常會(huì)有一些壞習(xí)慣，可是，無論我們?cè)趺磁?，都改變不了。例如：在小班的時(shí)候，王濤中午都不午睡的，到了中班，開始的幾天睡著了，可是這幾天又開始“失眠”了。我們到了他家之后了解到，他們家是賣饅頭的，晚上七點(diǎn)就睡覺，也沒有人陪孩子玩，孩子也只能跟著睡，怪不得孩子中午睡不著了。而且，他媽媽說，他在老家的時(shí)候，也是不睡的，而且他睡覺的時(shí)候喜歡把眼睛張著，這可能也是不睡的原因之一?？墒菫槭裁矗⒆觿傞_學(xué)的兩天卻睡著了呢？這時(shí)，我們討論了一下，可能是因?yàn)椋瑒傞_學(xué)，和其他小朋友還有點(diǎn)陌生，而且他一開始的床位是在老師辦公桌的前面，所以睡著了。后來我們給他換了一個(gè)床位，旁邊的小朋友經(jīng)常不睡，所以兩人相互影響，就都睡不著了。經(jīng)過大家的商量，他的爸爸也說在家會(huì)好好地勸孩子，我們也決定給孩子換一個(gè)床位，如果實(shí)在是睡不著，也不勉強(qiáng)孩子。

對(duì)于孩子的發(fā)展，我們和家長(zhǎng)都責(zé)無旁貸，所以兩者之間必須加強(qiáng)聯(lián)系，共同做好工作。在這次家訪中，我們還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)非常普遍的問題：孩子在家里和在學(xué)校的行為不統(tǒng)一。在學(xué)校自己吃飯、穿衣服、疊被子，可是在家里卻變懶了，吃飯要人喂，衣服要人幫著穿，被子也不疊。所以，在今后，對(duì)于孩子家園的行為統(tǒng)一性，也要給予關(guān)注。這就需要和家長(zhǎng)們不斷地保持聯(lián)系，不斷督促孩子，發(fā)展其獨(dú)立性。而在這方面，就是我所缺少的，我也要不斷加強(qiáng)交際能力，努力做好家園合作，延續(xù)家訪的精神意義。