初級(jí)中學(xué)，簡(jiǎn)稱(chēng)初中。初中一般是指九年義務(wù)教育階段的。下面小編為大家?guī)?lái)初中隨筆600字精選作文，歡迎大家可以參考閱讀，希望能夠幫助到大家!

初中隨筆600字精選作文篇1

人生如夢(mèng)，歲月如歌。就這樣，三年的時(shí)光已即將過(guò)去。驀然回首逝去的日子，校園里所留下的歡聲笑語(yǔ)，就宛如夢(mèng)境一般，而我卻在徘徊……

朦朧中，有了失落，有了傷感，面對(duì)著分別，再次陷入了迷惘。三年了，在學(xué)校生活了三年了，多么耀眼的數(shù)字??！和我斗嘴的他，努力的她……你們知道時(shí)間一到我們就要分開(kāi)了嗎？是的，你們知道，而且你們也在試著挽留，只是我們永遠(yuǎn)也逃不掉這個(gè)決定。

三年的初中生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這里邊，參雜著多少酸甜苦辣，而我們卻一起面對(duì)，一起分享，有微笑有淚水，那時(shí)我才意識(shí)到我們之間已經(jīng)建立了深厚的友誼。當(dāng)我看到你們一張張燦爛略顯孩子氣的笑臉時(shí)，心中又有了不舍。因?yàn)闊o(wú)論怎樣我們?cè)黄鹱哌^(guò)，一起奮斗過(guò)，一起歡笑過(guò)。在成功與失敗的起落中，我們彼此安慰彼此挽扶。

雖然這些經(jīng)歷談不上轟轟烈烈，但它將隨著時(shí)間永遠(yuǎn)定格：在我們的記憶中。

我的初中生活，有了老師們的嚴(yán)格，增添了滋味；有了考試的風(fēng)波，增添了色彩；有了嘻哈的時(shí)光，增添了不舍，一切的一切，卻盡在不言之中。

初中生活如一副美麗的圖畫(huà)五彩繽紛。藍(lán)色時(shí)，那是天空的顏色，我們總是積極向上的，有著無(wú)限的遐想與期待；綠色時(shí)，那是生命的顏色，我們就像春天破土而出的小草，嬌嫩，弱小，但卻有著無(wú)限的活力；藍(lán)色時(shí)，成熟的顏色，就像紫羅蘭一樣，生生不息，永不言棄，我們開(kāi)始追逐學(xué)會(huì)獨(dú)立，走向堅(jiān)強(qiáng)。

我的初中生活回憶，我依賴(lài)著它，舍不得它，點(diǎn)點(diǎn)滴滴見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)歷程！

初中隨筆600字精選作文篇2

這個(gè)暑假，我?guī)缀跖菰跁?shū)香中度過(guò)的。因?yàn)樽x書(shū)就像我的美味大餐一樣。

暑假前，我就借了能搭起一座“小山”的書(shū)，搞得我自己弄清了南，又找不著北了。借來(lái)這么多的“智慧餐”，這個(gè)暑假只有一個(gè)字——“吃”。

書(shū)就像一個(gè)無(wú)邊無(wú)盡的大海，我就正在書(shū)的海洋中遨游，卻怎么也游不到頭。讀書(shū)成了我生活中的一部分，書(shū)就像一塊吸鐵石，我就是一塊鐵，被書(shū)緊緊地給吸住了。因?yàn)闀?shū)中的語(yǔ)言實(shí)在太優(yōu)美了，讓我讀了還想讀，真是百讀不厭，每當(dāng)讀到好的語(yǔ)句，我仿佛也身臨其境，成為了書(shū)中的人物。

每天我都要以最快的速度，寫(xiě)完當(dāng)天的作業(yè)，這樣就可以放心地去津津有味的繼續(xù)“吃”我的書(shū)。在家里，到處可以見(jiàn)到我讀書(shū)留下的“痕跡”，書(shū)桌上有書(shū)，餐桌上有書(shū)，廁所里有書(shū)，電腦上也有書(shū)，每一處角落都彌漫著書(shū)的味道。只要我常常走過(guò)的地方，都會(huì)留下我的“光榮事跡”。

只要我的書(shū)讀完了，就會(huì)死纏爛打的要媽媽幫我買(mǎi)書(shū)，要我的新“大餐”。書(shū)中的文字像一朵朵美麗的小花，等我去欣賞，書(shū)是一位最好的作文老師，它教會(huì)我如何寫(xiě)好作文。它豐富了我的精神食糧。

書(shū)，是我的良師益友，陪我我度過(guò)了一個(gè)豐富多彩的暑假。

初中隨筆600字精選作文篇3

初中生活好似一串零丁的音符，頌唱著我們的歌。那飯廳歪歪扭扭的凳子上有我們的交響樂(lè)，那潮濕的季節(jié)里多少淋漓不息的大雨中有我們的鳴奏曲，那厚厚的參考書(shū)上還滯留無(wú)數(shù)個(gè)在日光燈下我們的詠嘆調(diào)。多少個(gè)難忘的日子填滿(mǎn)了我們的青春……

難忘的是那數(shù)學(xué)課的尾巴與午休之間的那短短的十幾分鐘。分針一點(diǎn)一點(diǎn)同三刻鐘的點(diǎn)兒靠近，秒針“滴答滴答”地走過(guò)一圈又一圈。思緒早已不在了數(shù)學(xué)題上，目光鎖定著操場(chǎng)邊上的食堂。手中的筆也早已匆匆地放下，“叮叮咣咣”地準(zhǔn)備好了勺子筷子。右腳也跟著悄悄伸到桌腿外側(cè)，一切都準(zhǔn)備完畢，所有的人都屏息著等待下課鈴響起的剎1那。只等著那在下課鈴中沖出教室：三三兩兩地結(jié)成隊(duì)，牽著手朝食堂奔去。在飯廳再聚在一起一同歡聲笑語(yǔ)。我們的歌里溢著滿(mǎn)滿(mǎn)的歡愉……

也難忘有十幾個(gè)潮濕的雨季里，我小心地提著褲腳走出校園。望著從校園里涌出的一簇又一簇的傘花群，無(wú)奈，酸楚，孤獨(dú)在一個(gè)人冒雨回家的路上通通化作一滴渾濁的淚，深深地淌入心底，直到你們出現(xiàn)在我的視線之中，所有陰霾都煙消去散。是你們?yōu)槲疫f來(lái)了傘，“我們合一把傘回家沒(méi)事，你路上小心啊”說(shuō)完，你們轉(zhuǎn)身而去消逝于人流之中，唯留下暖心的微笑綻放于那濺開(kāi)在腳旁的雨花之中。我們的`歌里淌著無(wú)限的溫情……

同樣難忘那些臨近期末的日子。不論是課堂上，是課間抑或是午休，永無(wú)止息地是我們奮筆疾書(shū)的身影。即便放了學(xué)回了家，于萬(wàn)家燈火中也定有我們周遭散發(fā)的暖黃色的燈光。那些疲憊了的，困倦了的深夜，也同有你們?yōu)槲宜蛠?lái)一個(gè)暖心的電話，鼓勵(lì)對(duì)方堅(jiān)持下去。我們的歌里，載著沉甸甸的辛酸和感動(dòng)……

哦，難忘的初中生活，難忘與你們同在的日子。

初中隨筆600字精選作文篇4

為了給家里增添一些綠色，我和爸爸從花卉市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)五盆綠蘿，放在了陽(yáng)臺(tái)上。這些綠蘿就像綠色的仙子，讓人好不喜愛(ài)。我每天為它們澆水，像個(gè)辛勤的園丁，把它們照顧得無(wú)微不至。

奇怪的是，綠蘿在我的細(xì)心呵護(hù)下，葉子卻莫名其妙地泛黃了。一片片葉子耷拉著腦袋，無(wú)精打采的，真是可憐!這是怎么回事呢?我趕緊找“度娘”(百度網(wǎng)站)弄個(gè)明白。

原來(lái)，綠蘿對(duì)光照的要求不高，接受明亮的散射光就可以了，不喜歡陽(yáng)光直射，尤其是不能在盛夏的強(qiáng)光下暴曬，否則葉面會(huì)出現(xiàn)黃斑、焦邊、干尖等問(wèn)題。從市場(chǎng)上買(mǎi)回來(lái)的綠蘿，花盆里放的大多是木屑，想讓綠蘿更好地生長(zhǎng)，我們應(yīng)該把木屑更換成土壤。綠蘿生長(zhǎng)迅速，我們要適時(shí)施肥，施肥要薄肥勤施。同時(shí)，一定要注意，澆水過(guò)多會(huì)導(dǎo)致?tīng)€根枯葉。我恍然大悟，同時(shí)也慚愧萬(wàn)分，原來(lái)是因?yàn)槲业呐嘤?a href='http://www.rzpgrj.com/way/' target='_blank'>方法不對(duì)，才使綠蘿變成了“黃蘿”。我下定決心，一定要讓綠蘿重新綠起來(lái)。

我先把綠蘿放置在陰涼的地方，然后把花盆里的木屑更換成了松軟的土壤。土肥才能苗壯，為了給綠蘿增加營(yíng)養(yǎng)，我買(mǎi)來(lái)了營(yíng)養(yǎng)液和肥料，遵循薄肥勤施的規(guī)律，每次少施一點(diǎn)兒肥料，多施幾次。澆水時(shí)也控制好量，因夏天天氣干燥，所以在葉面多噴灑一些水，使綠蘿的“皮膚”保持濕潤(rùn)。為了讓綠蘿重新綠起來(lái)，我一點(diǎn)兒也不敢疏忽。功夫不負(fù)有心人。在我的精心照顧下，綠蘿慢慢恢復(fù)了生機(jī)，那枯黃神奇般地消失了，它們變得生機(jī)勃勃，綠意盎然。它們的葉子變得那樣嫩綠，那樣水靈，那樣新鮮!

綠蘿脫下了泛黃的外衣，穿上了綠色的新裝，家里又有了充滿(mǎn)勃勃生機(jī)的綠色。這件事使我懂得了“處處留心皆學(xué)問(wèn)”，我也感受到了知識(shí)的魅力和神奇。真是小小的綠蘿，大大的學(xué)問(wèn)!

初中隨筆600字精選作文篇5

俗話說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，我從小就喜歡閱讀，與閱讀的淵源說(shuō)來(lái)也就話長(zhǎng)了……

在幼兒園的時(shí)候，我經(jīng)常看繪本和有趣的圖片，一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)，一點(diǎn)一點(diǎn)地念。直至今天，我還記得圖畫(huà)書(shū)里的那些活靈活現(xiàn)的卡通人物：機(jī)智勇敢的孫悟空、貪吃的熊寶寶……有時(shí)我的心情也會(huì)被故事情節(jié)所帶動(dòng)。主人公著急，我也跟著著急，主人公傷心，我也跟著傷心，總之，所有的情緒都根據(jù)故事的情節(jié)而跌宕起伏著。

上了小學(xué)以后，我接觸到各種故事書(shū)、童話書(shū)等。一有空我就與書(shū)為伴，我迫切想知道書(shū)中的主人公是個(gè)什么樣的人。給我留下深刻印象的是《小公主》一書(shū)中的主人公薩拉克魯，不論是在富有時(shí)，還是遭遇一貧如洗時(shí)，她都沒(méi)有放棄對(duì)生活的希望，始終堅(jiān)持勇敢地面對(duì)生活，真誠(chéng)地對(duì)待朋友，無(wú)私地幫助別人，最終收獲真摯的友誼和巨額遺產(chǎn)的故事。也許當(dāng)時(shí)我的理解還在懵懂的狀態(tài)里，但我卻在故事里得到了力量，并受益無(wú)窮……

今年我讀六年級(jí)，我們班開(kāi)展“我讀書(shū)、我快樂(lè)、我智慧”的讀書(shū)打卡活動(dòng)，同學(xué)們紛紛曬出自己的書(shū)籍，我發(fā)現(xiàn)還有很多書(shū)我沒(méi)看過(guò)。我用自己的圖書(shū)換來(lái)了各種各樣的書(shū)：《假如給我三天光明》、《安妮日記》、《中華上下五千年》、《草房子》……我如饑似渴地閱讀著，我想看完同學(xué)們手中的每一本書(shū)。在各種各樣的書(shū)籍中，我積累了豐富的詞匯，思路也變得清晰了。在最近的幾次習(xí)作中，我都得了“傳”，老師說(shuō)這是作文的最高等級(jí)，意思是我的作品可以讓全班同學(xué)傳閱。我心里十分高興，讀書(shū)真的帶給我快樂(lè)，帶給我智慧。

媽媽告訴我：“水養(yǎng)人，書(shū)養(yǎng)心?！痹谖遗c書(shū)的一次次碰撞中，越來(lái)越覺(jué)的媽媽的話是對(duì)的。微風(fēng)拂過(guò)，風(fēng)鈴輕輕響起，我又徜徉在書(shū)海中，我要在淡淡的書(shū)香中慢慢長(zhǎng)大。

初中隨筆600字精選作文篇6

在我看來(lái)，君子是溫文爾雅，文質(zhì)彬彬，學(xué)識(shí)淵博的形象，在《禮記·中庸》中寫(xiě)到，君子慎其獨(dú)也，君子在獨(dú)處時(shí)也能謹(jǐn)慎不茍，在沒(méi)有人的監(jiān)督下，嚴(yán)于律己，遵守道德，恪守慎獨(dú)，其所謂謙謙君子。

謙謙君子，深受每個(gè)女性的追捧，舉手投足間盡顯矜貴本色，對(duì)于紳士，我相信我們女性同胞必定不會(huì)拒絕他的請(qǐng)求，我覺(jué)得紳士就是一種君子，有禮貌，尊重每一個(gè)人，我們無(wú)法拒絕他所散發(fā)的魅力，當(dāng)我們下車(chē)的時(shí)候，他們會(huì)為我們拉開(kāi)車(chē)門(mén)，在任何情況下，他都是女士?jī)?yōu)先，但是在危難時(shí)刻，他們還是會(huì)挺身而出，他們?nèi)ゼ扔袚?dān)當(dāng)又有禮貌，君子他們完全就是勝之有余。淡泊名利而自處，這也是君子，他們不求榮華富貴，只為自己的志向而努力奮斗，就像我國(guó)田園派詩(shī)人陶淵明一樣，他曠達(dá)淡泊，無(wú)欲無(wú)求，只想安然度日，他放慢腳步，給自己更多的時(shí)間去觀察，體驗(yàn)田園之樂(lè)，寫(xiě)下了創(chuàng)世名篇。

有人說(shuō)與君子交之應(yīng)淡薄如水與小人之交甘如醴，我們交朋友應(yīng)該謹(jǐn)慎，與君子交往，可以互相勉勵(lì)，共同進(jìn)步與小人交往，只會(huì)互相利用，一同懦弱，因此，要想變得優(yōu)秀就多更君子交往。

人生之路，精彩也罷，平淡無(wú)奇也罷，我們每個(gè)人總要路過(guò)不同的一段風(fēng)景，與君子相交，可以打開(kāi)我們的眼界，人生格局，讓我們不在局限于我們的小世界中。梁實(shí)秋說(shuō)，君子之交，淡而不膩，始得長(zhǎng)久。

那么，究竟何為君子呢?君子就是嚴(yán)于律己，遵守道德，恪守慎獨(dú)，就像空谷中的幽蘭，即使無(wú)人知曉，也始終散發(fā)清香，擁有高尚的道德情操，有能力有想法，有直面現(xiàn)實(shí)的思辨能力。

初中隨筆600字精選作文篇7

“從哪里跌倒，就從哪里爬起來(lái)?！边@句話，常常激勵(lì)我們?cè)谌松牡缆分袏^勇向前。

人生的起步，終會(huì)有磕磕絆絆。跌倒了，不可怕，或許跌倒了還能看到別樣的風(fēng)景，可以從不同的角度思考問(wèn)題，得到更全面的解答。就像“犯錯(cuò)了并不可怕，重要的是知錯(cuò)能改?！蓖瑯印暗沽瞬豢膳?，重要的是爬起來(lái)?！?/p>

恐龍的出現(xiàn)，不知道算不算進(jìn)化史上摔的一個(gè)大跟頭，當(dāng)時(shí)的進(jìn)化側(cè)重于力量型。人類(lèi)的出現(xiàn)應(yīng)該算是更正了進(jìn)化的角度，由力量型改為智慧型，越發(fā)展越聰明。即使我們的身體沒(méi)有很大的力量，但我們可以利用科技的力量來(lái)改變世界，就像“給我一根杠桿，我就能蹺動(dòng)地球。”

曾有人評(píng)價(jià)“中國(guó)是一頭沉睡的雄獅，等它醒來(lái)必將撼動(dòng)世界?！痹?jīng)，中國(guó)深度沉睡，直到閉關(guān)鎖國(guó)的大門(mén)被炸開(kāi)，才漸漸驚動(dòng)它，終于開(kāi)始努力了，沉淪過(guò)后中國(guó)飛速發(fā)展。這時(shí)，你會(huì)說(shuō)：“反正都會(huì)趕超，要不然我以后再努力吧?！币院笤僬f(shuō)，哼，可你不一定能有中國(guó)人那樣厚的家底啊。

跌倒，不能沉淪于景色，而是更應(yīng)該思考問(wèn)題，明確目標(biāo)，計(jì)劃好自己站起來(lái)的方案。

剛出生要學(xué)走路的小孩，在父母的鼓勵(lì)下、殷切的目光中。一步一步走起來(lái)，雖然很費(fèi)勁，父母的心中也會(huì)有淺淺的擔(dān)憂(yōu)，但并不會(huì)上去幫助小孩。因?yàn)檫@一幫，小孩很可能就會(huì)失去自主的能力。小孩免不了要跌倒，作為孩子唯一的依靠，可能就會(huì)求助父母，父母心要狠一些，不急于幫助，才能讓使其獲得人生的成長(zhǎng)，把目光轉(zhuǎn)向自己，艱難地爬起來(lái)繼續(xù)向前進(jìn)。

從哪里跌倒，就從哪里站起來(lái)。復(fù)蘇吧!